小班幼师工作计划3篇(幼儿园教师小班工作计划)

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小班幼师工作方案1

本学期，幼儿小班结合学校实际状况，以“关爱幼儿，敬重家长，一切以幼儿利益为优先”的原则，认真开展各项工作。班务工作的目标是：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童。

一、班况分析

小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小伴侣各项力气都有所提高，体质有所增加，情愿离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起玩耍、学习，能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师关怀。

二、家园共建

1.老师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并准时消退平安隐患，防止平安事故的发生。留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播。

2.不定期召开家长会，针对工作中消逝的问题，虚心听取家长的看法和建议，急躁解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面进展。

3.做好家访工作，并做好家访调查记录，了解家长的教养态度、亲子互动方式等状况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理状况，制定符合幼儿特点的训练措施。

4.鼓舞家长主动参预园内组织的各项活动，增进家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的相互沟通和沟通。

三、训练教学目标

1.健康：教会幼儿正确使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不开心轻松时准时告知老师;培育幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯;在老师的关怀下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方;懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能使用他人的物品;情愿主动参预集体活动，平安使用运动器械，学会自我爱惜，并鼓舞幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。

2.语言：初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮番发言，不任凭插嘴;听懂一般话，情愿说一般话，能识别一般话的基本发音;能主动参预听、说、回答问题;会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物;宠爱听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生兴趣。

3.社会：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简洁使用礼貌用语;生疏幼儿园的环境，熟识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活;能感受四周成人的关怀和疼惜，情愿与同伴共同玩耍、交往;初步懂得交通平安常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规章。

4.科学：激发幼儿对四周事物产生兴趣，能直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力气;观看动物、植物和无生命物质的特征;了解日常生活中各种物品的作用;熟识简洁的几何图形。

5.艺术：熟识绘画的简洁工具，体会绘画的乐趣，培育对绘画的兴趣;针对性地熟识颜色，并学习选择自己宠爱的颜色画画;宠爱音乐玩耍，学习依据节奏做简洁的动作，情愿参预音乐活动。

6.其他：把握a-w拼音字母，会唱字母韵律歌;把握10以内数字，会正确数读50以内的数字;把握“口”、“中”等简洁汉字。

四、平安工作

1.在训练教学活动的设计和组织过程中，老师首先要考虑到活动的平安性，引导幼儿了解参预活动应遵守的平安规章，为幼儿提高平安卫生的教具。日常活动中，老师要观看幼儿活动状况，随时提示孩子不做危险动作，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。

2.将平安学问融入主题活动中，在学习中培育幼儿的平安意识。通过生动好玩的故事、儿歌训练幼儿和小伴侣一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的训练方式，训练孩子不玩危险的东西，把握简洁的自我爱惜技能。

3.让孩子懂得在园和在家的一些平安学问，不任凭和生疏人讲话，不玩家用电器，对于突发大事，要懂得向大人求救等。

4.老师要和家长相互沟通，形成共识。家长在家训练孩子懂得一些基本的平安学问，还要协作老师的工作，不让孩子带危险、尖锐的东西来园，以免发生损害事故。

小班幼师工作方案2

一、班级状况分析

这学期我班共有幼儿__人，开学初有两位幼儿升上小班。同时，有两名新生如园，因此我班幼儿人数不变，男生9名，女生11名。通过上学期的集体生活，班上大部分幼儿能较好地适应幼儿园的生活，每天能开心而兴奋地来园，快乐地和老师、小伴侣相处。生活自理力气也有很大的提高，大部分幼儿会自己穿脱鞋袜、会自己独立进餐，还学会了自己上厕所、找自己的杯子喝水。在学习、玩耍方面，多数幼儿养成了良好的学习、行为习惯，他们宠爱参预集体活动，能与老师、小伴侣友好相处。此外，还通过日常的玩耍及户外体育活动，增加了孩子们的体质，孩子的出勤率相对较高。但由于小小班的孩子年龄较小，还有个别幼儿不能很好地把握自己的行为(如：动手抢玩具等)，挑食现象有所存在，平安意识也较薄弱。因此，我们对孩子这一方面的培育还需加强。

二、班级工作重点

依据托班幼儿的年龄特点和本班的实际状况，结合托班幼儿的，我们将本学期的工作重点放在对幼儿的生活力气的培育与提高上。通过一日生活中的各个环节，对幼儿进行常规培育及平安训练，并以玩耍为主，培育幼儿大胆地语言表达及对音乐的兴趣，使幼儿健康、欢快地成长。

三、班级日常工作

(一)新生入园工作：

1、向家长告知新生入园须知，及留意事项。

2、请幼儿带上一盏花灯，参预闹花灯活动。

(二)平安训练工作：

1、严把入园关，坚持每天早晨检查幼儿是否将担忧全的东西带入园。

2、培育幼儿良好的生活常规，加强常规训练，关注每一环节，每个幼儿。

3、时常检查班级及四周环境玩具、用品的平安性，发觉问题准时解决或向有关部门汇报，消退平安隐患。

4、加强班级老师及阿姨的平安防范意识。在带班期间，提高警惕，照看好孩子，杜绝担忧全事故的发生。

5、做好家长协作工作。严格遵守接送卡制度，把好入园、离园关，外出活动时，对孩子进行平安强化训练，并请家长一同参预活动。

6、协作幼儿园开展平安训练系列活动，加强自我防范意识。

(三)保育、卫生工作：

1、保育、训练一体化。做好保育、卫生工作是托班工作的重中之重。

2、严格遵守幼儿园的有关规定，做好各方面的卫生、消毒、平安检查等工作。

3、关怀、鼓舞幼儿学习和提高各种生活自理力气。(如学习穿、脱衣裤，洗手、入厕等)

4、培育良好的进餐习惯，不偏食、挑食，能将自己的一份饭菜吃完，并保持桌面清洁。

5、培育良好的午睡习惯。安静地入睡，不吵醒别人。并养成睡前入厕的习惯。

6、学习简洁的平安学问，培育自我爱惜力气，防范意识。

(四)家长工作：

1、定期召开家长会，向家长介绍本学期的工作及训练任务;上学期的工作总结。准时向家长反馈幼儿在园状况，孩子的进步和存在的问题。急躁听取家长看法和建议，以达到家园共育的目的。

2、依据本园要求和月工作重点布置家教园地，定期向家长介绍幼儿训练方面的文章，每月一期的亲子玩耍;幼儿食谱;周活动方案表等。做好与家长的沟通和相互沟通。

3、树立家长是合作伙伴的意识，结合活动的需要，运用家长的资源、特长及兴趣，开展助教活动，让家长参预到训练活动中去，争取达成对幼儿整体身心进展的共识。丰富并提升家长育儿学问，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会。

4、邀请家长参预幼儿园的家长开放日活动;参预“六一”艺术节活动和春游活动。

(五)特殊及个别儿童训练工作：

1、规范老师用语，培育幼儿听、说的力气，还不会说话的幼儿用词及短句表达自己的意愿。

2、对个别攻击性较强的幼儿，加强看护、引导。

3、对父母都在国外的幼儿，加倍关爱，赐予心理慰寄。

(六)常规培育工作：

1、培育幼儿对幼儿园一日生活环节的参预和宠爱，宠爱上幼儿园。

2、科学支配各种生活、玩耍活动，关怀幼儿能友善地与同伴相处。并学会共享。

3、在老师的指导、关怀下，鼓舞幼儿自己的事情自己做，学习初浅的生活自理力气。学会关怀他人。

(七)班务会工作：

1、定期召开班务会，并准时做好会议记录。

2、做好沟通、协商工作，卫生各方面的工作关系，开试布公共同做好班级工作。

小班幼师工作方案3

在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作方案如下：

班级基本状况分析：

本学期，我班有幼儿共10人，男生5人，女生5人，通过个别家访、以及在幼儿园里的观看、与家长相互沟通等，发觉本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，宠爱幼儿园的集体生活，基本上能主动参预老师组织的各项活动，在生活上，除了个别力气弱的幼儿需要关怀外，大部分的幼儿基本上能自己的事情自己做。

一、日常生活习惯方面：

1.学会清理个人卫生，并保持仪表洁净、大方。

2.进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3.学会依据天气的冷暖准时增减衣服。

4.小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5.遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想

方法解决。

二、幼儿重点力气的培育

(一)培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，角逐穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关怀老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

(二)培育幼儿良好的学习习惯

1.引导幼儿把握正确的坐、写姿态。

2.培育幼儿要有较强的时间观念。

3.要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力气，同时也增进了家长与孩子之间情感的相互沟通。

(三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力气

1.我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

2.以玩耍的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3.将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。

三、建立民主、公正的新型师生互动关系

(一)宠爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是伴侣。

(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的相互沟通和沟通。

四、家长工作

家长是老师亲热的合作伙伴，我们将共同担当训练的重任。

本学期将开展以下工作：

(一)定期召开家长座谈会。

(二)认真并准时填写家园联系手册。

(三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

五、平安工作：

1.老师高度重视平安训练工作，有方案地对幼儿进行平安预防及养成训练。增加幼儿的平安防范意识和自护自救力气。

2.发觉各类事故隐患，应准时向办公室报告，以防止任何事故的再发生。

3.加强幼儿集体活动的管理，认