北师大版七年级语文配套练习题山行

成功的奥密，根本不是奥密，那就是不断地做。简单的事情重复做，重复的事情专心做。下边为您介绍北师大版七年级语文配套练习题：山行。山行【温故互查】背诵并默写一句描绘秋景的古诗词名句，写好后小组内沟通。【学习目标】认识作者，背诵这首古诗。掌握借景抒怀的表现手法。在朗读中想象作者描述的优美画面，领会作者寄望在此中的思想感情，激发热爱祖国大好河山的情思。【导学过程】一：初步感知：高声朗诵课文，感知诗歌意象，理解诗歌粗心。杜牧，字，号，朝优秀诗人。杜牧人称，以别于杜甫。与李商隐并称，尤以七言绝句著称。因暮年居住在长安南樊川别墅，故后代称其为。解说以下词语的意思。山行：寒山：坐：于：谈谈这首诗的粗心。（鼓舞学生以诗译诗）1/7这首诗描绘远景的意象有，描绘近景的意象有二：整体感知，品尝诗句。有的版本上写的是“白云深处有人家”，而课本上是“白云生处有人家”，你以为哪一个句子更好？谈谈你的原因。“霜叶红于二月花”为何成为千古名句，遇到人们的喜欢？试着默写这首古诗。品尝并背诵宋朝范仲淹的两首词。简要谈谈其情调与《山行》有何不同。渔家傲范仲淹塞下秋来景色异，衡阳雁去无留神。四周边声连角起，千嶂里，长烟夕阳孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军鹤发征夫泪。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋景连波，波上寒烟翠。山映夕阳天接水，芳草无情，更在夕阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，美梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。【中考链接】2/7（2012年日照）阅读下边这首词，回答以下问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，昨年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无能为力花落去，似曾相逢燕回来。小园香径独彷徨。1.词人彷徨于小园香径，精心选择了、、等光景，描述了一组优美的画面。“无能为力花落去，似曾相逢燕回来”两句抒发了作者如何的思想感情？【达标测评】给画曲线的字注音。寒山霜叶解说划线字词的意思。（1）山行：（2）远上寒山石径斜：（3）泊车坐爱枫林晚：（4）霜叶红于二月花：《山行》的作者是，字，其诗文写的很好，尤以绝句著称，与李商隐并称。阅读《山行》，做题。山行3/7杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）诗中的“远上寒山石径斜”交代了哪些内容？（2）诗中的“泊车坐爱枫林晚”表达了诗人如何的心情？（3）这首诗情形交融，抒发了诗人如何的感情？4天净沙秋思【温故互查】1.格律诗是诗歌的一种，指唐朝此后的古诗，分为绝句和律诗。句为绝句，句为律诗，擅长八句叫长律，也叫排律。依据每句的字数，能够分为五言和七言。篇式、句式有必定的规格，音韵有必定的规律，变化使用也要恪守必定的规则。【学习目标】有感情朗诵并能背诵本诗。认识作者，认识散曲中小令的特色。剖析小令中的意象，理解借景抒怀、情形交融的写法。感悟这首诗表达的思乡之情。【导学过程】4/7一：初步感知：高声朗诵课文，感知诗歌意象，理解诗歌粗心。马致远，字，号，元多数人。“元曲四大家”之一，其他三大家分别是、、。代表作是。元曲分为散曲和剧曲。散曲由于与宋词的发展有关，因此又叫“词余”。散曲的主要形式有小令和套曲两种。小令，又叫叶儿，是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名，依据曲牌不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不同样。给以下划线的字注音。枯藤秋思天涯解说以下词语。秋思：昏鸦：断肠：天涯：谈谈这首小令的粗心。背诵这首小令并默写。二：整体感知，品尝诗句。这首曲前三句都是名词并列，一个名词是一个光景，九个不同光景各自独立，在你的脑海中能形成一幅完好的图画吗？用有关的词语把它们连成句子，比如“枯藤老树相缠，枝头立定昏鸦”，“西风劲吹，古道上人骑瘦马”等等，能否更好？请详细谈谈你的想法。这首曲的要旨句是。5/7这首曲在写法上主要运用的是。有人说“小桥流水人家”与整首曲的色彩不相搭配，应当改一改。你以为如何？【中考链接】（2012年娄底）阅读下边古诗，回答以下问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书哪处达？归雁洛阳边。这首诗表达了诗人如何的思想感情？“海日生残夜，江春入旧年”一联向来为人称道，“生”和“入”用的很妙，请谈谈妙在哪处。【达标测评】依据原文填空。（1）这首小令描绘冷清、冷清、悲凉的光景气氛的句子是和。（2）表示游子流浪在外的思乡心情的句子是。6/7（3）贯串整首小令情思的一个词是。《天净沙秋思》的作者是代的，号是，有名的。阅读下边小令，回答以下问题。【越调】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）“枯藤老树昏鸦西风”等词语描述了一副什么样的情形？（2）以下对这首小令剖析不妥的一项为哪一项【】用各具特色的光景写秋，描述了一副绝妙的秋景图。“夕阳天涯“交