小学语文教学计划

2/2小学语文教学计划语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺都有自己的规章。新教材要求同学写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术进展很快，很多地方打字取代写字，但孩子写字不能弱化。

部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一班级孩子理解。“之所以会放这么多儿童诗，一是由于短小精悍，读起来没有太大障碍，削减阅读难度；二是孩子简洁上口，会增加阅读兴趣。

口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些好玩的小玩耍。比如“传话玩耍”，第一个人轻轻说句话，传到最终一排，看看哪组传得又快又准。

玩耍虽然简洁，但熬炼了孩子的倾听力气和语言力气。通过传话玩耍，让孩子们学会等待，

熬炼专注力。在当下的快阅读环境下，传话玩耍能让孩子们学会静下来心做事。

本册教材包括“入学训练、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学训练的目的在于关怀同学了解学校生活,了解学习常规。教材的编写以最新课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

教学重点、难点，熟识常用汉字300个,其中会写100个汉字。汉语拼音是同学学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯，学会与别人相互沟通的习惯。如何引导同学积累语言,进行口语交际，在教学中是个难点。

二、本学期教学总目标和要求：

学校语文教学应立足于促进同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。学校语文教学应培育同学宠爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力气，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义训练、社会主义思想品德训练和科学思想方法的启蒙训练，培育同学的缔造力，培育爱美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品德。本学期一班级教学总目标和要求：

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

（二）识字与写字

1、熟识常用汉字400多个，会写116个。

2、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、洁净。3、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三）阅读

1、宠爱阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感到饶有兴趣的内容，乐于与他人相互沟通。（四）口语交际

1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的信念。主动参预口语交际，踊跃发表自己的看法。

三、同学基本状况简要分析

同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够精确。加之受一

些客观因素的影响，同学的学问阅历、认知水平和语言表达力气都存在着较大的差异。个别同学在幼儿时期就已经熟识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分同学能认少量汉字；个别同学连自己的名字也不能正确书写。部分同学能就感到饶有兴趣的内容提出简洁的问题，个别同学有表达的自信念，能主动地发表自己的见解，而部分同学则缺乏自信，较为怯懦，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

四、提高教学质量的主要措施

1、针对同学年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。

2、识字是阅读和作文的基础，在低班级语文教学中至关重要。低班级同学简洁记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导同学去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。

4、在教学中，主动引导、鼓舞同学质疑，把同学引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达力气。同时，低班级语文教材中，课文内容丰富，并有确定的悬念，可以利用这一有利因素，引导同学开放想象，给同学缔造情境，鼓舞同学大胆去说。

篇二：新学期语文老师教学方案

新学期工作方案

新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。以下是我制定的本学期的工作方案：

一、主动参预教务处组织的对老师的培训

教务处将对我们老师进行集体的业务培训。虽然之前，我已经参预过类似的培训，但是正式上课后，假如有机会的话，我也确定主动参预学校的培训，增长自己的业务力气。我会缔造机会参预各种培训，通过培训为自己注入新思想和新思路，为自己的提高供应一个良好的平台。通过参预各种教科研活动和课堂评价观摩活动，提高自己驾驭课堂和指导课堂教学的力气。在参预中磨练提高自己。我坚信只有真正的走进课堂才能得到最好的教学阅历，同时也是真正意义上的提高。多走走，多看看，多走走观摩课、优质课；多看看名师的授课、评课，向他们学习课堂授课艺术。学习名师们授课时语言技巧和课堂细节的处理，尤其是每个课堂环节连接处的处理，这是我要学习的关键，同时也是上好一堂课的关键所在。同时名师们引导性的语言和对同学具有亲和力的语言技巧以及一个手势和一个眼神都是我要学习的榜样，认为正确而不怀疑只要我伏下身子，虚心学习，总能使自己不断进步。

二、重点抓课堂教学

下学期，我担当语文老师。对于课堂，我更要严峻处理、严格对待。第一：重视课前预备

课前预备是一堂是否成功的关键，只有扎扎实实地做好课前预备，才能为一堂好课铺平道路。课前预备包括：同学预备，老师预备。两者缺一不行，正所谓一个巴掌拍不响，所以本学期要抓好课前这两个预备关。

其次：重视课堂环节

在课堂进行中，一堂好课能不能顺当的走向成功，我认为教学环节必需齐全。即：组织教学、课前提问、导入新课、讲授新课、巩固练习、回顾小节、课后作业，这些都是必不行少的。这些环节不仅要有，而且要做到有质量、有水平。第三：抓好课后指导

我们的同学可能不是那么情愿写作业。然而作业又是学习的重点。因此，我在布置作业后，更要监督同学们完成作业的状况，保证他们的作业有质、有量，而且通过作业，他们也会有所得。我尽量争取给同学们布置的作业量适中而且能够很好地熬炼同学们语文的力气。第四：留意培育同学的学习兴趣

针对我们学校的同学，这也是我们老师必需做的。

1、语文的教学要“生活化”，结合生活实际，适当处理教材。

2、多赐予同学鼓舞与信任，增加学习自信念，敢于发表自己的看法。

3、适当进行语文小竞赛，增加同学的竞争意识。

4、作业批改时，对于提前完成、高质量完成的同学多一些激励，对与完成作业有困难的同学多一些辅导和鼓舞。

5、在课时允许的状况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。作为语文的老师，我们语文的教学方案如下：

（1）给同学们归纳书上的学问点、学问大纲。巩固同学们的基础学问。这一阶段，我们会让同学们做一些专项的练习，以提高和巩固他们的基础学问。比如：语音、文字、词语、句子、修辞、现代文阅读、文言文阅读、作文，这些都是巩固同学基础学问的专项练习。需要同学们多写、多做。

（2）这一阶段，主要是领同学们作习题、答卷纸。将语文模拟卷以作业的形式发给大家，让大家完成。到了课堂上，我们给同学们作以讲解。此外，在后期，我们还会模拟环境，让同学参预语文模拟考试。让同学们有考试的感觉和阅历。这样可以使他们在真正面临考试时，不行怕不怯场。在完成这阶段语文的教学后，认为正确而不怀疑学校会给我支配其他的教学任务。无

论学校给我支配什么样的教学任务，我都做好了接受它的预备。我将以十足的信念和百倍的努力迎接并接受学校即将给我支配的任何教学任务以及相应的工作。篇二：新学期学校语文老师教学方案

新学期学校语文老师教学方案

新学期学校语文老师教学方案

转瞬间新学期又开头了，经过一学期的教学，发觉自己在教学中存在一些问题，希望在新的一学期中能够补救，新的一学期有以下几点教学方案。

一、提高课堂教学的方法，首先，认真备好每一节课，做好充分的课前预备工作，只有课前的充分预备才能提高课堂教学效率，教授同学更多的学问。对教学中要对教学内容的重点、难点有针对性的讲解，让同学们都能消化掉。其次，找一些好练习题，不断巩固学习方法，因材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。布置课后作业有针对性的巩固课堂所教授的学问。让同学们加深记忆，最终在课堂教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后学问的连贯性。尽量做到作业准时批改，并对作业的准时辅导，对同学错题进行讲解让同学把握。

二、同学学习兴趣的培育，语文学习比较粗糙，结合生活实际，适当处理教材。多赐予同学鼓舞与信任，增加学习自信念，敢于发表自己的看法。适当进行语文小竞赛，增加同学的竞争意识。作业批改时，对完成作业有困难的同学多一些辅导和鼓舞。在课时允许的状况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。增加同学们对语(转载于:新学期语文老师教学方案)文的学习兴趣。篇三：学校语文老师新学期工作方案

学校语文老师新学期工作方案

时间从来不会停下它的脚步，尽管，我们有时也曾尝试努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，让我不得不感慨时间的稍纵即逝，让我不得不想方设法让时间溜走地更慢一点。新学期伊始，我再次站在八班级的讲台上，面对着的是92个生疏却也生疏的孩子。

为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，努力使同学能达到最佳的学习效果，我将缔造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、布满活力、同学欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的提升同学的语文成果和综合力气，为了达到这一目标，具体方案如下：

一、指导思想

以xxxxx指导教学工作，以学校语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量。

二、工作重点

1.学习有关课程理论：《语文课课程标准》，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥同学的主体地位，构建诗意课堂。

2.认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。

(1)坚持有实效的备课，细心设计课件。

(2)加强对同学的学习的考查，严抓落实，把学问点的学习，过关切实落到笔上。

(3)培育同学良好的学习习惯。

(4)培育同学良好的阅读方法与习惯。

(5)培育写作的兴趣和良好的习惯，增加习作的新颖性。

3.优差辅导方面。

⑴发觉闪光点，缔造成功的机会。

⑵用爱心去温和，用急躁去呵护。

⑶授人以渔，教给方法，提开心而兴奋趣。

⑷结对关怀，齐抓共管。

针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，老师在课堂上要留意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培育优生的思维。

三、教学具体措施

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、课标。生疏教材及其指导思想，认真备课，写好，上好每一节课。做到授课胸有书，准时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜老师的课。

(二)主动参预教研活动，提高业务水平

1.主动参预省、市的教研活动，提高教研力气。

2.努力学习，提高专业理论水平。平常留意再学习，阅读百科，摄取与语文学科相关的理论学问，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)激发同学兴趣，提高学习成果

1.优化课堂教学。教学接受应用多种方法，让同学动口、动手、动脑参预学习，接受应用阅读、争辩、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2.细心设置每节课的练习和作业，让每一个同学都有收获，真正做到因材施教。

3.认真做好学困生的工作。以鼓舞为主，温情。关怀同学分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

4.坚持认真上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。我们在路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次困难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿20xx历经风雨，终能守得云开待月明。

篇三：学校语文人教版上册教学(1)

学校语文人教版一班级上册教学方案

一、指导思想：

领先提议自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力气，促进每个同学的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

我班同学共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富有、家长文化素养低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，共性强。再加上一班级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了确定的困难。由于幼儿园的受训练差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了确定的难度。

三学习目标：

（一）汉语拼音

1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

（二）识字与写字

1．宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。

2．熟识常用汉字400个，会写其中的100个。

3．把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、洁净。

4．初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

（三）阅读

1．宠爱阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用一般话正确、流利地朗读课文。

3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感到饶有兴趣的内容，乐于与他人相互沟通。

（四）口语交际

1．学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。

2．能认真听别人，努力了解讲话的主要内容。