小学语文第十册教学计划2篇(十二册语文教学计划)

2/2小学语文第十册教学计划2篇(十二册语文教学计划)

学校语文第十册教学方案1

一、教材分析

本着“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，留意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中支配的8次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写和写读后感、观后感，还支配了一次不作任何要求的自由习作。

本册支配的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现同学的自主性，要让同学自己制定方案，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。

二、班级状况分析

六班级共有四个班，一班、二班、四班同学作文基础一般，少部分同学作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分同学缺乏想像力和观看力气，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观看力气和想象力气。三班同学基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要留意激发同学对生活的宠爱，调动同学观看、思索和练笔的主动性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓舞同学自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要依据同学的实际状况，迅速而灵敏地运用教材，尽量地为同学的自主作文缔造条件。

四、教学措施

1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

3、加强课外阅读的指导，拓宽同学的视野，丰富同学的学问，积累词汇，培育语感。

4、要充分发挥同学的主动性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发同学写作兴趣，提高作文教学效率。

5、主动开展各项活动，让同学多一些体验训练，为习作供应实践阅历和经受感受。

五、课时支配

1《桂林山水》排比句式仿写

2积累运用1：看图写作

3帮妈妈做件事，观看妈妈的动作神情

4听读作文

5国庆放假

6积累运用2：关怀你的人

7填写我国资源状况表格

8积累运用3：“20年后的……”

9长征赞歌

10积累运用4：观后感

11期中考试

12写出《游子吟》所描写的情景

13积累运用5：童年往事

14写一篇导游解说词

15积累运用6：“我发觉了……”

16你想对凡卡说什么

17积累运用7：缩写《小抄写员》

18积累运用8：自由作文

学校语文第十册教学方案2

全册教材简析：

本册教材是以语文学问和力气训练为序编排。教材编写时，把《义务训练全日制学校语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点依据儿童身心进展水平和语文学问、力气的内在联系，循序渐进地支配在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，依据单元目标编选课文和练习。

本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知同学本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和力气训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。

本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解支配材料的方法。支配材料的方法有两大类：按事情进展挨次和按事物的几个方面。二是用“归并段落大意”和“回答几个问题再连起来”的方法归纳课文主要内容。此外，本册教材还支配了句子训练——领会了并有所体会句子含义，以及背诵训练——列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练协作紧密，前两次是训练支配材料的方法，重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观看训练，有看图训练，也有实地观看。观看要有挨次、重点，还要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让同学集中留意力听，听后抓主要内容，能辨别话中的正误。争辩问题时发表看法，说时条理清楚，语句通顺。

本册教材是以语言文字训练为序来支配单元和课文的，思想品德训练散在无序。综观全册课文，思想品德训练的内容大致有以下几个方面：

（1）宠爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化，立志报效祖国。

（2）憎恨剥削制度，了解今日的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统。

（3）宠爱人民群众全心全意为人民服务。

（4）训练同学疼惜时间、艰苦奋斗。

（5）训练同学学科学、爱科学、用科学。

本册教学总的目的要求：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话，识字141个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写310个左右的词语，一部分会运用。

2、连续学写钢笔字，要求正确、端正、洁净。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成认真写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会了并有所体会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文支配材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、能有挨次、有重点地观看四周的事物，初步养成认真细致观看的习惯。学会按事情进展挨次和按事物的几个方面支配材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简洁记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。

5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。争辩问题时能大胆发表看法，讲清自己的意思，说话有礼貌。

6、初步了解我国优秀的传统文化，宠爱祖国，立志报效祖国；了解今日的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培育宠爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。

一、教学措施：

1、精确把握教学目标，不任凭拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应连续对同学的识字、写字赐予重视，关怀他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参预训练，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己生疏的事，提高他们的语言表达力气。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导同学把握学习方法。

5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。

本着“加强综合，突出重点，留意语言的'感悟、积累和运用，留意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。体现了由实践到熟识再到实践的过程。

为了关怀同学理解课文，培育同学的观看力气，陶冶同学的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。

二、班级状况分析

六班级共有四个班，一班、二班同学基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解力气。三班同学基础扎实，分析力气强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫。四班由原来的敬文学校五班级直升单独成班，同学较好，今年将作进一步提高。

三、教学要求

1、通过本册课文的学习，要使同学受到宠爱党、宠爱人民的思想训练；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的训练；培育宠爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱惜环境的意识和社会责任感，陶冶同学的爱美的情趣；还要使同学从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法。

2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。

3、培育独立识字的力气，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。

4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的力气。留意积累词语，初步养成积累语言的习惯。

5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有确定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟的表达方式。

6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。

7、乐于参预争辩或辩论，稍作预备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

8、能抓住重点进行观看事物，养成勤于思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有确定的条理。

四、双基教学要求

连续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高同学的语文综合力气和综合素养。

五、思想品德训练结合点

要使同学受到宠爱党、宠爱人民的思想训练；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的训练；培育宠爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱惜环境的意识和社会责任感。

六、教学措施

1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。

2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，

3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽同学的视野，丰富同学的学问。

4、加强信息反馈，留意师生沟通。

5、读写结合，以读促写。

6、要充分发挥同学的主动性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。

7、主动开展各项活动，让同学多一些体验训练，为语文学习供应实践阅历。

七、课时支配

11~~2课

23~~积累运用1

34~~5课

46~~7课

5国庆放假