教学设计 【人教版】高中历史教案（必修二）第17课空前严重的资本主义世界经济危机

高中历史教案（必修二）第17课空前严重的资本主义世界经济危机【学习目标】1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因2.分析1929—1933年资本主义世界经济危机的特点3.认识1929—1933年资本主义世界经济危机的影响及罗斯福新政的背景【重点难点】重点：1929～1933年经济危机爆发的原因和影响难点：1929～1933年经济危机爆发的原因，“自由放任”政策【教学方法】情景教学启发式教学材料解读讨论交流【教学过程】从歌曲《兄弟，能给我一角钱吗？》和两幅图片导入新课，然后提出问题：什么是经济危机？通过查词典的形式得出经济危机的含义并指出其基本特征。情景一：噩梦重现（走进危机）1929年10月24日杰克听说昨天股票指数涨到363点的历史新高，他早早的来到股票交易所，准备再买一些股票，杰克想用买股票挣的钱为女儿买轿车做圣诞礼物。终于等到了开盘，但开盘后股价便一路狂跌，随着股价的下跌杰克感到嘴唇发干，两腿发软‥‥‥头脑中呈现的是一张张扭曲的脸，一幅幅跳楼的画面。指导学生结合课本81页第二段和以上故事并认真看视频思考：经济危机爆发的标志及具体表现。（提出要求：拿起手中的笔，边看视频边记录要点。）看完视频后归纳出答案：爆发标志：1929.10.24，纽约华尔街股市崩溃爆发的表现：股市崩溃，银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减，失业人数激增，人民生活水平骤降，农产品价格下跌，农民收入锐减。情景二：祸福倚伏（探源危机）在福特汽车公司工作的杰克回忆前几天他还走在纽约大街上，各种各样的汽车销售广告和赊购住房的广告在霓虹灯的映照下绚丽多彩。这几年公司由于注重技术革新和开展生产合理化运动,有了很大发展，杰克的工资也涨了，而且他买的股票近来价格已经翻了好几翻，他庆幸自己赶上了大好时光。然而，1929年10月24日这一天彻底打破了他所有的梦想。他怎么也想不明白，繁荣背后隐藏着怎样的危机？结合以上故事及第一目前三段思考以下问题：（5分钟）1.20世纪20年代的美国呈现出什么景象？（用两个字概括）2.杰克所赶上的“大好时光”是怎样形成的？3.谁能帮杰克搞清楚“繁荣背后隐藏着怎样的危机？”5分钟后，师生合作归纳出答案。其中第3题是本课的重点也是难点，故通过出示材料，指导学生从材料中得出结论。材料如下：材料1：到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的富人拥有。由于75%左右的家庭生活在贫困之中，所以市场相对狭小。材料2：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”1926年约有70%的汽车是用分期付款的形式购买的。分期付款膨胀，资本家为眼前利润所驱使，盲目扩大再生产。1920～1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长55%。材料3：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。股票以其账面价值的3倍到20倍的价格卖出。每天人们问得最多的一句话是：“今天又涨了多少？”通过以上材料的学习，让学生归纳繁荣背后隐藏危机的表现：贫富差距过大、分期付款膨胀、股票投机过度，进而得出经济危机发生的直接原因并分析根本原因。情景三：横扫世界（感受危机）1932年的一天杰克遇到沿街乞讨的老邻居迈克老爹，迈克老爹曾是美国著名的美森轮船有限公司的水手，曾到过世界许多地方，听他讲“英国、法国、德国等许多国家都发生了经济危机，尤其是德国和日本闹得更厉害”。杰克的女儿罗莎希望爸爸帮助她解决一道：“分析当前美国经济危机的特点和影响？”的历史题，可是杰克不知如何解答这道历史题请依据上述故事并结合课本第二目共同帮助杰克父女完成这道历史题要求：1.归纳概括段落大意2.时间：三分钟可从材料中得出经济危机的特点之一：波及范围广，进而分析为什么这次经济危机能够从美国迅速扩展到其它资本主义国家？（提醒两个角度，可以让学生做题的形式出现），然后结合课本归纳另外两个特点（持续时间长、破坏性大）。关于经济危机的影响，出示四段材料，引导学生从材料中得出答案：加深了社会危机；加剧了世界紧张局势。情景四：杯水车薪（应对危机）1932年的一天,杰克与迈克老爹相遇，杰克问：“你看报纸了吗”？“没有”。杰克说：“报纸上说胡佛总统采取措施了，我们的好日子很快就会来了”。阅读第三目思考：1.面对本国严重的经济危机，胡佛总统采取了什么措施？结果如何？2.假如你是美国总统，你会如何来解决呢？在处理第一个问题时，展示《亡羊补牢乎》的漫画，让学生归纳出胡佛总统采取了什么措施？（自由放任），从结果自然过渡到下一个问题，同时也为下一课（罗斯福新政）做铺垫。【学史鉴今】从经济危机发生的原因和解决措施中你能得到哪些启示？1.要居安思危，防患于未然。2.要关注民生3.要规范股市与信贷，防范金融投机；4.要与时俱进，适时调整生产关系；5.要注意市场调节与国家干预相结合。提醒审题时应特别关注范围（发生的原因和解决措施），组织学生讨论。【回扣目标】如时间允许，可用说或写等方式检测学生上课效果【达标训练】1.1929——1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是：A.资本主义基本矛盾的存在B.生产和销售的矛盾C.贫富差距过大D.无限制的股票投机变式：若将“根本原因”变为“直接原因”应该选什么？2.1929年开始的世界经济危机首先表现为：A.金融危机B.失业人数激增C.产品过剩D.市场萧条3.1929-1933年资本主义世界经济大危机产生的影响,不包括A.造成了严重的经济损失B.导致国际关系日益恶化C.资产阶级民主制度被废除D.加剧了世界紧张局势4.美国胡佛政府采取的反危机政策是A.国家全面干预经济B.自由放任政策C.计划经济体制D.强制手段干预经济【拓展延伸：反思经济危机】材料：克拉斯穆尔·佩佐夫的惊世预言2022年经济学家克拉斯穆尔·佩佐夫在《全球财经杂志》发表了《中国经济萧条风险》一文，预言中国将在2022年左右出现经济大萧条。1929年，美国经历了一次通货膨胀性信贷繁荣。这在繁荣的股市和房地产市场特别明显。……2022年以来,许多人没有意识到中国正在经历一次通货膨胀性信贷扩张.2022、2022和2022货币供应增长分别为34.2%、19.3%和18.1%。……中国股市一路繁荣，房地产市场更如火如荼，也就不奇怪了.为此他将中国2022-2022年与美国1921-1929年进行比较，发现二者之间惊人相似：“过去美国所犯下的每一个重大错误，今天中国都在重复。”因此，中国必然走80多年前美国走过的路，必然步美国1929-1933年大萧条的后尘。讨论：（1）佩佐夫这个耸人听闻的预言有没有变为现实？（2）从经济危机爆发的原因和解决措施中联系中国和世界当今经济发展实际，你觉得我们国家的经济发展可以吸取哪些经验教训来应对当前和防范未来？【小结】有人以一首诗归纳本课内容：股市狂跌乌云罩世界经济大萧条胡佛放任止