专题101 感受生命的意义 (七上道法知识点及同步测试)(解析版)

10.1感受生命的意义怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。2、为什么探索生命的意义？（必要性）（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己人生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清朝诗人袁牧的《苔》表达了苔花即使如米粒一般微小，也要像牡丹一样自豪的绽放。对这首诗，下列观点你认为理解有偏差的是（）青春是美好的也是短暂的B.无论身处何种环境都要自强C.每个人都有活出自己的精彩D.每个生命都有其独特的使命【答案】A【解析】此题考查实现生命的价值，考查学生运用所学知识分析问题的能力。A.题文材料没有体现青春的短暂，故A符合题意°BCD•“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清朝诗人袁牧的《苔》表达了苔花即使如米粒一般微小，也要像牡丹一样自豪的绽放。对这首诗体现无论身处何种环境都要自强，每个人都要活出自己的精彩，每个生命都有其独特的使命，故BCD正确，不符合题意。故选A。2018年8月22日，保定市东街村村民杨宪耀因病去世，家属按他的遗愿捐献出了他的肝脏、肾脏和一对眼角膜，这些珍贵的“礼物”帮助5个病人重获新生。杨宪耀捐献遗体器官的事迹（）说明生命有接续让我们对生命有一种敬畏的情怀说明死亡是人类不可避免的归宿启示我们生命的意义在于对社会的贡献①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C【解析】此题考查对生命的认识，考查学生理解与分析问题能力。杨宪耀捐献遗体器官帮助5个病人重获新生，他的事迹说明生命有接续，让我们对生命有一种敬畏的情怀，启示我们生命的意义在于对社会的贡献。故①②④符合题意；杨宪耀捐献遗体器官帮助5个病人重获新生，没有体现死亡是人类不可避免的归宿，故③说法不符合题意。故选C。“时代楷模”郝井文入伍25年来，心系祖国蓝天，苦练精飞，成长为一名精英飞行员和优秀指挥员。他带领部队出色完成钓鱼岛空中维权、东海防空识别区常态化管控等重大任务。郝井文（）积极承担责任，不言代价与回报②用创造性劳动实现了自己的完美价值③通过努力创造不平凡的社会价值④自觉维护国家的安全、荣誉和利益①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C【解析】此题考查承担责任、维护国家安全、荣誉和利益、人生价值，考查理解与分析能力。“时代楷模”郝井文入伍25年来，心系祖国蓝天，苦练精飞，成长为一名精英飞行员和优秀指挥员。他带领部队出色完成钓鱼岛空中维权、东海防空识别区常态化管控等重大任务。郝井文积极承担责任，不言代价与回报，通过努力创造不平凡的社会价值，自觉维护国家的安全、荣誉和利益。①③④符合题意；用创造性劳动实现了自己的人生价值，而不是完美价值，②错误。故选C。4.2015年度感动中国人物——磨刀老人吴锦泉每月仅花300元，却向灾区、孤残儿童、贫困家庭捐款达4万多元，吴锦泉说：“现在政府定期接我到医院检查，视力、听力都很好，身体没有问题。现在我要说，我磨刀肯定不止90岁，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做点好事，这辈子的最后几步路也走得舒坦。”这段话体现了（）每个人的生活不尽相同，我们在自己的生活经历中一点一滴构建自己，对自己好才是生命的意义一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于能运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值当我们敞开胸怀，与他人、与社会建立联系，生命会得到滋养，逐渐充盈起来做平凡的事活出崇高的精神，在别人需要付出时承担自己的责任，实现自己的人生和价值A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④【答案】A【解析】此题考查生命的充盈、平凡与伟大，考查理解与分析能力。题文中吴锦泉说：“现在政府定期接我到医院检查，视力、听力都很好，身体没有问题。现在我要说，我磨刀肯定不止90岁，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做点好事，这辈子的最后几步路也走得舒坦。”这段话体现了一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于能运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值；当我们敞开胸怀，与他人、与社会建立联系，生命会得到滋养，逐渐充盈起来；做平凡的事活出崇高的精神，在别人需要付出时承担自己的责任，实现自己的人生和价值。②③④符合题意；生命的价值在于对社会的贡献，①错误。故选A。5.2019年3月30日，四川凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，数百名民兵、消防人员、当地打火队队员等扑向火海，与火魔展开殊死搏斗。3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇林火爆燃，30名扑火人员失联。截至4月1日18点30分，失联的30名扑火队员的遗体已全部找到，包括27名森林消防指战员和3名地方扑火人员。4月2日，牺牲者名单公布，里面有两名“00后”，牺牲的30名扑火人员已经通过相关渠道上报评定烈士。请对上述时事材料进行简要点评。【答案】上述新闻说明了生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。人的生命是有限的，但生命的价值是无限的，我们应该延长生命的价值，活出生命的精彩，实现自我价值。生命是宝贵的，生命价值高于一切。我们要敬畏生命，珍惜自己的生命，关怀他人的生命，不漠视自己和他人的生命。上述新闻体现了责任，每一种角色意味着一种责任，新闻中的烈士们承担了责任，他们自觉履行应尽的责任，为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们才能更加幸福美好的生活。烈士们在承担责任中不言代价与回报，服务和奉献社会，我们应该学会感恩，主动关心和帮助和服务他们，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。【解析】此题考查珍爱生命、敬畏生命、实现生命的价值、自觉承担责任、服务奉献社会等知识。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料并结合教材知识可知，上述新闻说明了生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。人的生命是有限的，但生命的价值是无限的，我们应该延长生命的价值，活出生命的精彩，实现自我价值。生命是宝贵的，生命价值高于一切。我们要敬畏生命，珍惜自己的生命，关怀他人的生命，不漠视自己和他人的生命。上述新闻体现了责任，每一种角色意味着一种责任，新闻中的烈士们承担了责任，他们自觉履行应尽的责任，为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们才能更加幸福美好的生活。烈士们在承担责任中不言代价与回报，服务和奉献社会，我们应该学会感恩，主动关心和帮助和服务他们，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。6.2018年度慈善人物惠若琪，在2016年奥运会上带着伤痛与女排姑娘们共同完成了中国女子排球的复兴。退役后的惠若琪，带着女排人的干脆和利落，走入了公益的赛场。2017年4月，惠若琪个人出资50万元设立“惠若琪女排发展基金”；6月，启动“勿忘我”资助计划，为退役运动员送去保障；10月，发起青海支教公益活动，亲身赴藏支教，用女排精神给孩子们点燃希望。阅读材料，结合教材有关知识回答下列问题：（1）惠若琪的人生是值得的，请你运用“生命的追问”知识说明理由？（2）为了像惠若琪那样活出生命的精彩，你打算怎么做？【答案】（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；当别人需要帮助时付出爱心，自愿承担责任。（2）探索生命的意义，让生命充盈起来；拒绝冷漠，关切社会；在平凡中创造伟大。【解析】（1）此题考查有意义的生命、发现和创造生命的意义，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。题目要求运用“生命的追问”知识说明惠若琪的人生是值得的，属于原因类题目。结合材料，运用知识从实现自我价值和付出爱心、自愿承担责任，等角度回答。（2）此题考查贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，题目要求回答，为了像惠若琪那样活出生命的精彩，你打算怎么做，是措施类题目。结合材料，可以从仍生命充盈、关切社会、在平凡中创造伟大等角度分析。习近平主席在2018年对全国人民和全世界华人的新年贺词中说到“幸福都是奋斗出来的”。下列与习近平这句话内涵最一致的是（）A.我们应该自强，让青春奋进的步伐永不停息只要努力奋斗，就一定能拥有幸福美好人生“不奋斗，无青春”，人生意义在奋斗中实现奋斗那么辛苦，幸福就是让父母奋斗我享福【答案】C【解析】此题考查对“幸福都是奋斗出来的”这句话的理解。习近平主席在2018年对全国人民和全世界华人的新年贺词中说到“幸福都是奋斗出来的”。这句话告诉我们要珍惜青春年华，努力奋斗，去创造幸福的生活，在奋斗中实现自己的人生意义。C正确；A正确，但在题文中没有体现，排除；B说法太绝对，错误；我们不应该一味地依赖父母，应该靠自己的奋斗去创造幸福的生活，D错误。故选C。在患有“视网膜色素变性”疾病的情况下，仍然坚守工作岗位，关注留守儿童、问题学生。她还把自己写的《石榴青春》一书拍卖所得5000元钱，捐给了家庭困难学生。“海伦。凯勒”刘芳老师的事迹给我们的启示中，不正确的是（）教师的职责是“教书育人”提高学生成绩是最主要的，育人也很重要人生难免有挫折，对于强者来说，会使人变得更坚强老师对学生的爱是无私的超凡脱俗的人生的意义在于创造和奉献【答案】A【解析】分析四个选项，教师的职责是“教书育人”但在提高学生成绩的同时更要育人；A错误；BCD都正确；故选A。第六届全国道德模范提名奖获得者支月英老师，不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成为一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。支老师最让人动容的是（）A.不忘初心，坚守大山教育B.为了荣誉，实现生命价值C.勇担责任，培养一代人才D.国家有难，勇担国家重任【答案】A【解析】此题考查人生的意义。题文中支老师最让人动容的是不忘初心，坚守大山教育。A正确；支老师并不是为了荣誉，B错误；CD不符合题意。故选A。《杨逵家书》中有这样一段话：世界上等待你们青年人去开拓、去发展的学问很多，等待你们去创造发展的事业也很多，只要你对某一项学问或者某一项工作有深刻的了解，你便会发生浓厚的兴趣，自然就会乐在其中了。对这段话理解正确的是（）A.对人生意义的思考是独特的心理过程追求人生的意义需要规划自己的未来创造有意义的人生需要付出具体的行动每个人的人生意义没有统一的衡量标准【答案】C【解析】此题考查创造有意义的人生。把握题文材料，结合所学知识分析。题文中世界上等待你们青年人去开拓、去发展的学问很多，等待你们去创造发展的事业也很多，只要你对某一项学问或者某一项工作有深刻的了解，你便会发生浓厚的兴趣，自然就会乐在其中了。依据所学知识，这告诉我们创造有意义的人生需要付出具体的行动。C符合题意；ABD说法正确，但不符合题意。故选C。歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界刨造价值。”这句名言主要说明（）生命的价值靠行动来实现生命的意义需要自己发现和创造我们只要认真、勤劳，就能书写自己的人生价值A.①②B.②③C.①③D.①②③【答案】A【解析】此题考查对生命的价值的认识。“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明生命的价值靠行动来实现，生命的意义需要自己发现和创造。①②符合题意；③认识正确，但不符合题意，排除。故选A。6•阅读材料，回答问题。徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花。就可能引起高能火药瞬间爆炸。目前。火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力度，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹能否在预定航道达到精准射程。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差。而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。30年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”，并被评为感动中国年度人物。我校七年级(2)应同学在了解了徐立平的事进后，结合“绽放生命之花”。决定举办一次活动。请你参与，完成下列任务。观点思辩：有的同学认为，徐立平的工作和生活面临太多的危险，只为自己而活的生命才是值得的，请谈淡你的看法。你的打算：不同的经历同样的精彩。作为中学生，我们应如何向徐立平学习，活出生命的精彩?【答案】(1)这种观点是片面(错误)的。只为自己而活，这样的人生太狭隘。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自已的责任．这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。(2)生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充盈起来；拒绝冷漠，传递温暖。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，善待他人，共同营造一个互信､友善､和谐的社会；生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的､集体的､民族的､国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【解析】(1)此题考查生命的价值，主要考查学生理解和分析能力。结合材料，依据教材知识可知这观点是错误的，只为自己而活，这样的人生太狭隘。理由可以从能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自已的责任．这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的等方面说明。(2)此题考查如何活出生命的精彩，考查了学生的解决问题的能力。设问要求回答作为中学生，我们应如何向徐立平学习，活出生命的精彩。依据教材，可以从我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充盈起来；拒绝冷漠，传递温暖；生命虽然平凡，却也时时创