幼儿园大班主题活动我要上小学了

幼儿园大班主题活动我要上小学了一、单元名称：我要上小学了二、主题根源孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期超越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重要的变化，为了帮助孩子们赶快适应学习和的变化，顺利地入小学，我们设计并展开了大班主题活动《我要上小学啦》。三、主题目标珍惜自己在幼儿园的生活历练，经过回想讲话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情唤起及对老师的谢意。让幼儿意识到自己是一名数名马上上小学的大班小朋友，激发他们神往小学的欲念和喜好热爱幼儿园、热爱老师的感情。使幼儿初步认识小学生住校、学习的基本状况，认识应当为入小学做好哪些准备中心小学工作，激发幼儿做一名小学生的激烈激烈梦想。能勇敢表现自己毕业在即的绝妙领会和领会，显现个人的能力和才艺。发挥主人翁意识，踊跃参加活动，体验自信，感觉快乐。四、主题环境创建：（一）活动室墙饰小学生校园活动的资料、照片，部署成"小学生学习游戏"的专题展览，创建我要上才小学的氛围。幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。（二）美工区准备绘画、制作用的资料，方便小朋友牧童持续制作离园特刊及制作毕业宣传海报。做毕业典礼的手工作品准备工作，如：制作拉花、彩球、博士帽等。教师和幼儿精心制作共同制作呈献给幼儿园的礼品，手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。（三）语言区1、供给相关毕业主题的文学作品。2、供给贷款可让幼儿阅读、沟通、讨论的相关小学的照片、图片、图书等。（四）操作区供给更多小学生用的学惯用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与渺小整理小书包亲密联系起来。（五）构造区供给各样积木、辅助资料，供幼儿拼插搭建"我心目中的小学。五、家庭与社区教育向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。家长在家提示幼儿准时作息，养成集体生活在规准时间里达成必定任务的习惯。请家长辅助幼儿排演节目为参加毕业典礼活动做准备。家长多给孩子少儿子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲念及入小学的急迫梦想并多带孩子熟习上学路线，认识上学的规律，减少心理忧虑，确实增强不停增强入小学的充分的心理准备。。向家长发放幼小连接检查表，认识孩子的详细状况，以便家园配合更好的展开幼小连接工作。延揽有经验的小学校长为家长举行"幼小连接"家庭教育讲座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。率领幼儿去观光"耦耕小学"。六、主题活动的展开讲话活动：今年毕业典礼做什么？制作"毕业活动"宣传海报，部署毕业生走廊、活动室环境以及与要旨相适应的活动区，如：学堂等。组织幼儿制作博士帽，共同排演毕业典礼的节目，互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。家长参加活动：请耦耕课堂小学校长为毕业班家长讲座，发放"幼小连接检查表"。照毕业照。组织工作幼儿观光小学。健康领域：我的小书包，放学路上。毕业班全体小朋友制作入读纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼品。召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。主题活动教课设计活动方案一;诗歌《毕业诗》一、活动目标能有表情的朗读全诗，学习朗读的技巧。丰富词汇：毕业--在幼儿园研习期满。领会诗词表达的感情，激发幼儿对老师、少年宫的迷恋之情。二、活动准备部署幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、表现诗歌内容的多媒体可见一套。三、活动过程组织幼儿观摩画展、照片展，讲话，引出诗歌。经过发问，帮助幼儿回想三年的生活、学习、游戏状况，激发他们的迷恋的心里。教师有感情的诗朗读诗歌，学习新词：毕业。联合课件，帮助幼儿理解诗歌内容。幼儿分段学习诗歌，教师要指引学童有表情的朗读，表现出重音、中止和朗读的速度变化。教师小结，激发幼儿对教师、幼儿园的迷恋之情，以及对小学的神往之情。四、活动延长在平时生活中排演诗歌表演，为毕业典礼偷懒准备。活动方案二;准备做个小学生一、活动目标增进少儿对小学的认识，激发幼儿上小学的梦想。使幼儿初步认识小学生上课的特色和小学生的基本行为规范，指引幼儿坏习惯养成优秀的学习习惯。指引幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。二、活动准备请家长购入带幼儿购置小学生书包、文具等，组织幼儿到小学校到访，请幼儿园昨年毕业的幼儿来园会谈，幼儿观光小学的录像带一盘。三、活动过程：指引幼儿进行讲话谁知道幼儿园了解邻近的幼儿园叫什么名字？你想上小学吗？你认识幼儿园与隶属小学有什么小学不一样吗？播放观光小学的录像带：认识小学的房舍、操场和设施，观看小学生升旗、上课、上操、少先队社会活动和课外活动等。组织幼儿进前进行议论谈谈隶属小学和幼儿园有哪些幼儿园不一样？（如做操内容、上课时间、上课局势、教课惯例、部署作业、入队仪式）与小学生会谈请他们谈谈上才小学的领会，回答幼儿所关怀的参照资料。创建情形，模拟小学生上课要求幼儿像小学生同样静静地、听讲、讲话、造作业。为做得好个小学生做好准备。活动方案三;绘画《我们上小学去》一、活动目标能想象的画出小朋友上课的情形。发展幼儿用处景描绘情节，表达感情的能力。激发幼儿平时生活神往学校生活的感情。二、活动准备幼儿自备一个小书包：MP3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿察看小学生上课的情形。三、活动过程播放歌曲《上学歌》，启迪想象，导入活动教师经过发问，引诱幼儿想象的叙述自己上学想像中的情形。察看图片，自由谈话，激发幼儿绘画的情意幼儿想象绘画，教师巡回指导。鼓舞幼儿勇敢画出或许想象中去上学的情形，教师要合时地给与指导、示范。作品观摩与讲评让幼儿议论：谁最想小学生？谁心情最快乐？哪幅画面文章内容最出色？随机激发幼儿神往助推小学生活的感情。活动方案四;集体活动（讲话）--今年毕业典礼做什么一、活动目标：为幼儿创建一个欢送欢乐的讲话环境，幼儿能够各抒己见。幼儿把设定的内容记录下来。让孩子们体悟毕业典礼以身为主，自己是文艺活动的主人二、活动过程老师和孩子看下一同算算离毕业还有多少天？幼儿意识到自己快成为一名小学生议论：你在毕业时最想做的是什么？今年更好的落成典礼我们如何做更好？孩子们把自己的建议与大家互动，选出最好最适合的融资方案，老师录音。孩子们把预约好的毕业典礼内容，贴在宣传兰里，让父亲母亲感觉自己考进时的心情和感想。活动方案五;社会活动--观光小学一、活动目标：幼儿经过观光小学感觉到学校的高中氛围，增添幼儿想上为小学的梦想。小学生幼儿意识到自己将要成为一名小学生，感觉荣耀和骄傲。二、活动准备：邀请学校的老师一同带孩子观光学校。三、活动过程：孩子们奔赴耦耕小学，见解了和自己一同观光到访的郑老师，听着训导主任和蔼