大班美术教案《手形彩绘》含反思_第1页
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幼儿园大班美术教学设计《手形彩绘》含反省《大班美术教学设计《手形彩绘》含反省》这是优异的大班美术教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教学设计《手形彩绘》含反省！活动目标1、懂得保护动物，爱我家园。2、认识手形彩绘这一艺术形式和创作方法。3、利用手掌、手指的形态，变换出不一样的手形。4、运用色彩勇敢试试创意不一样的手形彩绘，体验创作的乐趣。5、指引幼儿能用协助资料丰富作品，培育他们勇敢创新能力。活动准备1、《手影表演》的视频、手型彩绘教学设计。2、毛笔、排刷各20个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾20个。要点难点在玩手指游戏的基础上，发挥想象，试试创作手形彩绘。能勇敢构想创建出新奇的作品。活动过程一、导入部分1、观看手影视频引入课题。1/32、借助手指游戏做好铺垫。教师边朗读边手形表演；教师和幼儿一同玩《变变变》的手指游戏。二、基本部分1、教学设计赏识“手形彩绘”，引起幼儿绘画的兴趣。师：丛林里要举行一场动物表演会，看看都有谁来了？小结：同一个手形能够想象、彩绘出不一样的动物。师：你能用不一样的手形摆出孔雀来吗？(幼儿试试)小结：本来同一种动物，我们还能够摆出不一样的手形。师：你们喜爱这些小动物吗？这些小动物是怎么用手变出来的？(请幼儿议论绘画步骤)小结：手变出手形后，再添画上美丽的颜色、花纹、眼睛，这就是美丽的手形彩绘。2、教师现场示范，帮助幼儿认识作画步骤。老师边彩绘孔雀，边解说彩绘步骤。赏识幼儿作品，丰富想象，累积经验。3、介绍资料，交代要求，幼儿自主创作不一样的手形彩绘，教师指导。4、伙伴相互赏识，谈谈创作内容。2/3请幼儿相互看一看他人的作品，说一说自己的作品。教师指引幼儿有针对性的评论1-2名幼儿的作品。三、结束部分1、勇敢展现自我。动物表演会开始了，幼儿在舞台上随音乐勇敢展现自己独到的手形彩绘。2、现场倡始提议。发问：你为何要画孔雀？你会如何对待小动物呢？你想对台下的老师说什么？小结：保护动物、爱我家园。活动反省：本次活动最大的特色就是，选择的资料切近幼儿的生活，选择的表现方式新奇，为大班幼儿所喜爱。我在活动中大多以幼儿的自主学习为主。以发问引起幼儿的思虑，让孩子在察看、发现、思虑、表现中学习。经过PPT教学设计，展现多幅手形彩绘作品，让幼儿来猜一猜手形彩绘作品用了哪些方法，让幼儿更多地认识了手形彩绘以及敌手形彩绘创作方法的理解，展现手形彩绘创作的分步操作方法，让孩子更形象地认识手形彩绘的绘画方法。也为接下来的创作活动做了很好的铺垫，在幼儿操作过程中教师循环播松手形彩绘作品，并播放优美的背景音乐，为幼儿的创作活动创建很好的创作气氛。能力强的孩子在选择表现自己的作品时，很好的运用了色彩及花纹来表现。能力差的孩子在选择表现自己的作品时，色彩过于单调，表现的不够丰满。可是在活动中幼儿参加的踊跃性很高，都主

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