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文档简介

《小班主题教课设计《小熊请客》含反省》这是优异的小班主题教课设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班主题教课设计《小熊请客》含反省!活动设计背景《小熊请客》选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。尽人皆知,动物是人类的好朋友,与人们的生活亲密有关,是幼儿所熟习喜爱的。新《大纲》指出:“一个活动的选择既要切近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视线。”联合幼儿的这一特色,我选择了故事《小熊请客》。此活动故事形象鲜亮突出,能够激发幼儿兴趣,学习时不用故意去记忆,且将表演融入到教课活动过程中,切合幼儿的年纪特色和学习特色;同时还可以经过活动将幼儿琐碎的经验进行整合,帮助幼儿提高经验,发展思想能力,提高幼儿学习踊跃性,让幼儿在故事中养成优异的文明礼貌、行为习惯。活动目标说出几种常有小动物的名称、认识它们的饮食习惯及它们的生活环境。鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的看法。培育幼儿敏锐的察看能力。愿意勇敢试试,并与伙伴分享自己的心得。初步培育幼儿有礼貌的行为。教课要点难点要点:让幼儿认识几种小动物的饮食习惯及生活环境。1/4难点:感觉朋友友善相处的快乐,理解学会使用礼貌用语,鼓舞幼儿踊跃表演,加深了对故事的记忆。活动准备1、让幼儿提早认识小动物的生活习惯。2、资料准备:①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一,②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一,③小动物的食品卡若干(小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等)④画好的盘子4个,(以上皆为自制磁性教具)活动过程一、情境导入教师导语:“孩子们,此刻呀有一位动物朋友要和我们说话,看,它是谁?”出示小熊图片,互相问候。(礼仪浸透:)问题(以小熊的口吻)①“小朋友,我想问问你们,知道我生活在哪里?我都喜爱吃些什么食品呢?”②“我今日请了几位朋友来和我过诞辰,我为它们准备了好吃的食品,看看都是什么?”二、研究1、看一看:出示的食品是什么。2/42、猜一猜:依据这几种食品,能知道小熊都请谁来了吗?3、做一做:请4名幼儿与盘子一一对应站好,而后按要求放食品。要求:请4名幼儿在每种食品中各取一个放到自己的盘子里(萝卜、桃子、骨头、小草,幼儿能听懂多重指令)4、看:幼儿看教师肢体语言,说出小猴子、小兔子的名称。听:幼儿听教师模拟小动物叫,说出小狗、小鸭子的名称。说一说:这几种小动物分别生活在哪里。5、礼仪浸透:小动物们轻轻敲小熊家的门而后小熊出门迎接,互相问候。(教师与幼儿共同参加)三、议论与操作:请小动物们用餐问题①“孩子们,想想,餐盘中的食品都是小动物们能吃的吗?”解决:请小朋友们说答案,教师操作,将盘子中每种动物不吃的食品挑出来。问题②这几种小动物除了吃方才的食品,它们还吃什么?解决方法:幼儿勇敢表达自己的看法。幼儿依据议论结果再次为小动物们分食品四、议论问题(以小熊的口吻)“小朋友,我们动物是人类的朋友,你们应当如何对待我们呢?”3/4提示:指引幼儿回答时,不可以简单的说“好好对待它。”要说的详细一点,而且注意有感情的表达自己的想法。五、活动延长把故事讲给你的爸爸妈妈听。教课反省本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。经过教课,发现固然这个教材很老了,但孩子兴趣仍是挺高的,在活动中,我先让孩子们议论我的诞辰会有谁来参加?经过食品大多数幼儿都能猜出。而后让幼儿学习故事,知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题:这些小动物除了吃方才的食品,它们还吃什么?让幼儿勇敢表达自己的看法。幼儿依据议论结果再次为小动物们分食品。最后教师以小熊的口吻“小朋友,我们动

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