初中美术文明之光优质教案、教学设计

八年级下册1、《文明之光-瓷器》备课人：课题1、文明之光-瓷器授课时间课型欣赏评述课时第1课时授课班级内容设计学习目标知识与能力目标能够联系古代社会生活认识瓷器。方法与过程目标能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面，运用比较、归纳等方〉析瓷器，学习相关美术知识和历史知识。情感与态度目标通过学习民间工艺，增强民族自豪感，养成对祖国文化的热爱之情。本课重点难点分析教学重点：学习从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面分析瓷器。教学难点：发展学生的分析能力、归纳能力等学习能力。教具学具准备教具：多媒体课件（带有大量瓷器图片和瓷器拉胚过程视频）。学具：教材课堂教学活动设计教学程序教学过程媒体运用

第一课时一、情境导入：1、组织教学，教师用课件出示英文单词China,师问：谁能把英文China用中文翻译一下？学生：翻译，并回答问题。师：China是瓷器、中国的意思。因为瓷器是咱们中国的传统工艺，我国也是世界上最早发明瓷器的国家。2、教师评价小结：它有很多值得我们学习的地方，今天我们来学习文明之光-瓷器。引出课题：今天这节课，我们要尝试分析不同时代瓷器的造型、纹饰、质地、工艺运用比较、归纳总结等方法，感受中国瓷器艺术的博大精深，更加热爱民族文化。板书课题：文明之光-瓷器媒体课件播放，1 1第1页课堂教学活动设计教学程序教学活动设置媒体运用

二、瓷器的发展三、陶器瓷器的区别四、瓷器的分类：五、赏析不同时代的瓷器：瓷器的萌芽于商代，原始瓷是在陶器的基础之上发展而来。宋代是发展的高峰时期，明清时发展极为精致。师问：欣赏对比两个物件图片，学生讨论并说出他们的区别，提醒从造型、质地、色彩、工艺等几个方面分析。（多媒体课件同时出示）。生：讨论回答师：出示图表加以补充。按用途、是否施釉、彩装饰学生自主学习教师概括不同时期的瓷器都有各自的特点，下面欣赏不同时期的瓷器，感受它们的时代特色。1、 原始瓷器：师问：原始瓷器有哪些特点？请同学们欣赏讨论并准备回答问题。生：回答，师总结。2、秦汉瓷器：学生自主欣赏，感受秦汉瓷器特点（学生回答问题）3、唐瓷器：重点介绍唐三彩媒体课件在SS囱一瓷器图片陶器图片图表PPT原始瓷器图片PPT秦汉瓷器图片PPT唐三彩图片《长沙窑》唐代

六、思考练习：对比两个不同时代的青花瓷器赏析师问：唐三彩是指哪三彩？（学生讨论、回答）生：黄、白、蓝唐朝瓷器大气磅礴，我们可以用大度来形容唐朝咨奥瓷器。《长沙窑》：首创釉下彩器并在瓷器上做彩绘和书法装饰而闻名。4、 宋代瓷器：宋代瓷器是瓷器发展的高峰时期，这个时期出现许多制作瓷器的名窑:汝窑、官窑哥窑、金匀窑、定窑。PPT出示介绍汝窑的釉色、器形、工艺等,学生自主学习，归纳总结。PPT出示介绍官窑及釉色、器形、工艺等,学生自主学习，比较归纳总结。PPT出示介绍哥窑（故事介绍），釉色、器形、工艺等，比较归纳总结。PPT出示介绍定窑及釉色、器形、工艺等,学生自主学习，比较归纳总结。PPT出示介绍金勺窑及釉色、器形、工艺等学生自主学习，比较归纳总结。PPT展示汝窑的在SS囱一瓷器图片PPT展示官窑瓷器图片ppt展示哥窑的碎瓷图片《哥窑贯耳炉》ppt展示定窑的白瓷图片ppt展示许的窑变瓷器图片《金匀窑二足洗》宋代PPT展示元代瓷器PPT展示明代瓷器

七、瓷器的制作流程八、拉胚过程九、总结元代瓷器：师问：观察元代瓷器的纹饰与以往的有何不同？生：对比观察回答师总结：当时文人画十分兴盛出现很多画家，它们绘制人物画及山水画，所以当时的瓷器上也有人物、山水等纹样。明代瓷器：师：明代瓷器在造型上和其他时代有彳艮大的区别生：观察回答师：线条以曲线为主，多了一份柔美，所以咱们用优雅来形容明代的瓷器。清代瓷器：师：清代是瓷器的发展高峰时期，无论在造型、装饰、釉色等方面都极为精致，我们可以用精巧来形容清代的瓷器。师：同学们下面欣赏元代和明代的两个青花瓷器，说一说你喜欢哪一个？为什么？生思考回答两个作品都各具特色，元代青花器形相对简单、釉色纯正、装饰花纹有人物植物等非常丰富。明代青花器形相对略微复杂、釉色PPT展示清代瓷器PPT展示元代明代青花瓷PPT导入瓷器制作图片视频拉胚过程

有点青绿色、装饰花纹简单概括。所以每个都被不同的同学喜爰。图片导入流程教师介绍流程感受拉胚的奥妙，增强学生对瓷器艺术的热爱。本节课学习内容，鼓励学生学习瓷器艺术。第2页

作1、请学生总结一下本节课的学习，同学可以给予补充。亚2、教师总结鼓励学生进一步了解中国瓷器，感受瓷器的美的同时，还感受中国文与的魅力和一个伟大民族的情感和智慧。课堂评价板文明之光一一瓷器书器形：设装饰：计釉色：工艺：造型•表现设计•应用欣赏•评述综合・探索教学回教材选择陶器和瓷器的区别导入，然后进入瓷器的学习。学生在学习过程中顾采用对比、总结、归