2009级逻辑学考查试题答案

PAGEPAGE2湖南科技学院二○一一年下学期期末考查汉语言文学专业2009级《逻辑学》试题答案一、填空题（每空1分，共16分）在“有ｓ不是ｐ”中，逻辑变项是S P ；在“ｐ→ｑ”中，逻辑常项是→。一个命题的主项周延，则这个命题是 全称命题；一个命题的谓项周延，则这个命是否定命题。若“只有ｐ，才ｑ”与“ｐ并且非ｑ”均真，那么ｐ取值为真，ｑ取值为假。根据逻辑基本规律中的排中律为假，则“他或者不是三好学生，或者不是优秀团员”这个命题为真。当SAP取值为假而SIP取值为真时，词项S与词项P之间的外延关系或者是 包含关系；或者是交叉关系。根据对当关系，当“有的S是非P”为假时，则“所有S不是P”取值为假“所非P是非S”取值为 真。一个有效三段论的大前提是否定命题，中项在大前提中不周延，该三段论是第 三格OAO 式。被定义项仪器”是定义项。二、单项选择题（每小题2分，共30分）1、在要学好逻辑，就要多做逻辑练习题这句话中，逻辑（D。事物发展的客观规律 立场、观点、看问题的方法思维的规律、规则 D．逻辑学2“逻辑是研究思维形式的科学”这个命题，若作为定义，则（A。犯了“定义过窄”的逻辑错误 犯了“定义过宽”的逻辑错犯了“循环定义”的逻辑错误 D．没有逻辑错误3与复合命题这两个词项之间，具有（B。全同关系 真包含关系 真包含于关系 交叉关4、词项的概括是（A。A．通过减少词项的内涵以扩大词项的外延来明确词项的B．通过减少词项的内涵以缩小词项的外延来明确词项的C．通过增加词项的内涵以缩小词项的外延来明确词项的D．通过增加词项的内涵以扩大词项的外延来明确词项的5（A）限制正确而概括错误 限制错误但概括正确限制和概括都正确 D．限制和概括都错误6、依次以（B）SPSIPSOPSAP与SEP是假命题。大学生、中学生” 青年、团员”团员、青年” 大学生、学生”7、根据性质命题的对当关系，可以用（C）来驳斥“有的金属不是导体”。有的金属是导体” 并非有的金属是导体”所有的金属都是导体” 所有的金属都不是导体”8、当词项S与词项P是（B）关系时，SAP与SIP都假而SEP与SOP都真全同 全异 真包含于 D．真包含9、下列命题中的（C）的主、谓项都不周延。C．SIP D．SOP10p真，当且仅当（A。真q真 真q假 假q真 D．p假q假是（。否定命题 负命题 联言命题 D．全称命12“并非所有S是P”等值于（B。有的S是P 有的S不是P 所有S不是P D．某个S不是13、运用对当关系推理，从（D）可以推出并非SIP。并非SAP 并非SEP 14“肯定前件式是（A。充分条件假言推理的有效式； 相容选言推理的有效式；必要条件假言推理的有效式； D．联言推理的有效式15、若真与真，则（A。真假不定 真 假 D．“┐p”假三、图解题（每小题5分，共10分）1、短篇小说 、中国小说 、抒情散文 、文学作品ABDC2、BCA。请用欧拉图表示、CABDCCCADB四、表解题（10分）上场比赛”与“要么李芳不上场比赛，要么王强不上场比赛”的真假情况是否相同。解：设p，q┑p→q p∨q列真值表如下：pq┑p┑p→q∨qTTFTFTFFTTFTTTTFFTFF从上表中可以看出，、q假情况完全相同。五、分析题（每小题6分，共18分）1否有效？为什么？答：这个三段论无效。因为这个三段论的小项“科学”在前提中不周延而在结论中周延了，违反了“在前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，犯了“小项不当扩大”的逻辑错误。对“所有的司法人员都是懂法律的”和“有些不懂法律的是司法人员”这两个命题同时肯定，是否违反普通逻辑基本规律的要求？为什么？答：如果对“所有的司法人员都是懂法律的”和“有些不懂法律的是司法人员”这两个命题同时肯定，违反了普通逻辑基本规律中的矛盾律，因为“所有的司法人员都是懂法律的”与“有些不懂法律的是司法人员”是相互矛盾的两个命题不能同真。19240个初中以上文24566元，12516763元，27个文盲、半文盲的当年平均收入为11621本段话运用了共变法。其逻辑推导形式为：场合 相关因素 被研究现象A B C D E a1 1A B C D E a2 23A3BCDEa34A4BCDEa4所以，最可能，A是a的原因。六、综合题（16分）已知下列五个命题均真，试问：作案人是谁？写出推导过程。、B二人不都是作案人； （2）如果A不是作案人那么D不是作案人；（）如果C是作案人，那么B（4）只有C是作案人，、F才都不是作案人；并非（D是作案人，那么F是作案人。解：设A表示“AB表示“B(1)┑A∨┑B (2)(3)C→B (4)C←(┑E∧┑F) (5)D∧┑F（(5)负命题等值推理）D（由联言推理分解式）┑F（由联言推理分解式）由(2)与(8)充分条件假言推理