小班音乐教案《粗心小画家》含反思

小班音乐教课设计《马虎的小画家》含反省合用于小班的音乐主题教课活动中间，让幼儿经过感情教育在歌曲的学习中，自但是然地感觉到音乐带来的乐趣，懂得学习要仔细认真，不骄傲，学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点，在进行表演时，能和伙伴相互配合，共同达成表演，快来看看幼儿园小班音乐《马虎的小画家》含反省教课设计吧。活动目标：学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。经过感情教育让孩子在歌曲的学习中，自但是然地感觉到音乐带来的乐趣，懂得学习要仔细认真，不骄傲。在进行表演时，能和伙伴相互配合，共同达成表演。经过舞蹈活动促使浑身运动。活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。1、初听音乐，熟习丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼相互认识。（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用讲话与每位幼儿亲密打招呼，认识新朋友。）师：小朋友，方才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友，他是谁呢？幼：是丁丁。二、理解歌词内容，领会丁丁的狂妄自傲。1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你感觉他怎么样？用一个词谈谈。1/4幼：有点很神气、有点很骄傲。师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？或许你就能会发现他为何那么神气了。（1）教师播放歌曲前半段一次。（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。如没有回答出来，用示意性发问。（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。有多少彩色铅笔？一大把。小画家对他人把口夸，他夸耀自己什么？什么东西都会画。）（3）教师完好清唱图谱内容。此刻你知道他为何那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今日，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼品送给小朋友。我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。幼儿说出画的内容。（2）赏识画。师：4幅画小朋友是都听对了。我们一同来赏识一下吧。3）咦，方才小朋友在赏识画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，领会兴趣。1、点出歌曲名称.2/4师：此刻丁丁仍是神气的小画家吗！幼：不是，是马虎的小画家。师：本来是《马虎小画家》。这就是我们今日学习的歌曲。我们来完好的听听这首歌。（1）激发幼儿兴趣学唱歌曲。集体跟钢琴伴奏唱。纠正唱得禁止的地方。你们想不想也来学一学这首歌呢？（2）提示幼儿注意唱歌的声音和情绪。让丁丁看看，谁是最神气的小画家？注意声音和情绪，都要很神气哦。（3）男女分组学唱。此刻，我想听一听女孩子画家是怎么样唱的？男孩子画家又是如何唱的？（4）请幼儿表演歌曲，看几名幼儿表演后，大家一同歌表演。方才我看见有几名小画家特其他神气，我要请他们上来饰演一下真实的小画家。我们一同站起来，学学神气的小画家吧。四、创编歌词。出示ppt8师：小朋友，唱得真好听！方才老师听见丁丁在说，他不想做个马虎小画家，小朋友能不可以帮助他呢。这些图画究竟哪里错了呢？（1）幼儿跟钢琴，修更正确的歌词部分。师：那我们就一同用唱的方法来告诉丁丁如何更正吧。教师用钢琴，与幼儿配合创编歌词？教师用钢琴问，幼儿跟着钢琴回答。●画只螃蟹，几条腿？八条腿。●画只鸭子，什么嘴？扁扁嘴。●画只小兔，什么耳朵？长耳朵呀。●画只大马，什么尾巴？长尾巴。3/4●咦，此次他就画对了！（2）完好跟钢琴，把改正前后两部分的歌曲完好表演唱。五、内容小结。出示ppt9（播放视频，跟着音乐结束课程）小朋友，丁丁此刻很快乐，此刻他不再是马虎小画家了！小朋友此后在做任何事情都要认真、认真，否则但是要闹笑话的哦！活动反省：唱歌教课中，老师的目的都希望听到幼儿优美的童声，但是有时常常适得其反。我以为重点在于教师。一节好的音乐，是会让幼儿和听课的老师都能产生舒坦感和欢乐感的。这就是靠教师。让幼儿唱出优美的童声，这也是靠教师。在音乐教课中要充散发挥音乐教育中的美育功能，使幼儿的审美情味及审雅观获得更好的培育和提升，教师除了应具备有关的专业知识深入发掘音乐内在实质的美感要素外，教师上课的教态及语言对幼儿耳濡目染的美感教育也是至关重要的。教师的衣饰、仪态、言行举止、情绪都对本节课都是很必需的，自然最影响幼儿的仍是教师的语言。在音乐课中需不需要过多的语言？或许能否能够用音乐来取代教师的部分语言？让幼儿有更多的时机感觉音乐的美，学习赏识音乐。同时也能够减少教师一些不用要