六年级数学上册单元测试卷：第一单元

六年级数学上册单元测试卷：第一单元【】为了能关心宽敞小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大伙儿整理了六年级数学上册单元测试卷，期望能够切实的帮到大伙儿，同时祝大伙儿学业进步!一、请你填一填。(20分)1、确定一个物体的位置能够用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，一样要用()个数的位置()。2、方格上的中通常将表示列的数写在()面，3、小5列第2行，用(5，2)表示，小据，这()个数的顺序不同，表示竖线上的数表示()，横线上的数表示()，数对将表示行的数写()面。明坐在教室的第刚坐在教室的第2列第4行，用()来表示，小红所坐的位置用(4，3)表示，她是坐在教室的第()列，第()行。二、描出下列各点，并依次连线封闭图，形看看是什么图。形(15分)A(5，9)B(2，1)C(9，6)D(1，6)E(8，1)三、请你综合运用所学知识来解答。(22分)1、下图是一辆公共汽车的行驶路线。(1)在图上标出各站点所在的位置。(2)公共汽车从起点站驶出，()m，再往东走()m到银行，从银行往东走()m，再往北走()m到公园，从公园往()走()m，再往()走()m到学校，从学校往()走()m，再往()走()m，最后往()走()m到达终点。往北走

2、(28分)(1)用数对表示图中长方形四个顶点的位置。(2)把长方形向左平移4格，画出平移后的图形，并用数对表示平移后的长方姓名形四个顶点A1、B1、C1、D1的位置。(3)把(1)中的长方形绕D点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形，并用数对表示旋转后的长方形四个顶点A2、B2、C2、D2的位置。3、(15分)(1)图书馆所在的位置能够用(，)来表示，它在学校以东()m，再往()()m处。(2)王玲家在学校以东500m，再往北400m处;赵华家在学校以东300m，再往北800m处，在图中标出这两位同学家的位置。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州管掌教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经

师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(3)周六，王玲的活动路线是(3，4)(4，3)(6，4)(3，6)观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能得说正确。在观看过程中指导。我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。有的小孩“说乌云跑得飞速。”我加以确信观看，观看与说话相结机，引导幼儿观看“说这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿大说极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。(3，4)。一说说她这一天先后去了哪些地点。只要大伙儿脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!期望提供的六年级数学上册单元测试卷，能关心大伙儿迅速提高数学成绩!家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小