小学实习班主任工作总结9篇

第第页小学实习班主任工作总结9篇学校实习班主任工作总结篇1

一、班级状况分析：

实习班级四〔3〕班总体还是不错的。全班共有40位同学，班风主动安康，同学主动团结，班干部的工作力量较强，卫生工作做得较好，但是四班级同学的自主方面还是挺薄弱的，所以大局部同学还未养成良好的学习习惯和生活习惯：眼操做的不好、自习课纪律有待改善、作业存在完不成等现象。当然本班作业上交时间还是比拟准时，早读课上同学都遵守纪律，早上和下午临时都还没有消失过迟到和早退的现象。八周应帮助班主任进一步培育同学良好的学习习惯和生活习惯，争取引导同学学会自主，自觉地遵守纪律和主动地学习。

二、实习期间班主任工作目标：

1．帮助班主任引导同学进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。培育同学喜爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2．帮助班主任构建良好班风,完善班级管理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3．帮助班主任加强学风建立，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4．与同学融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务实行的主要措施和方法：

(一)抓好同学的思想工作

〔1〕针对个别同学进展耐烦的谈话,直到行之有效。

〔2〕多多了解关心同学,努力开导同学,尽力做好心理专家和引导者。

〔3〕利用空余时间到班里面与同学沟通,常常与同学谈话,了解班中的进展趋势，准时

与班主任教师沟通状况,统一思想，做好同学的思想工作。

〔4〕对一些要求上进的同学要充分调动他们的主动性，鼓舞他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

7：40-8:10巡察早读

9：00-9:20催促同学到操场进展课间操〔周一升旗仪式〕

10:10-10:15催促同学做眼保健操

11：35午餐管理

12：35-13:15午间管理

14:15-14:20催促同学做眼保健操

15:10-15:50维持自习课纪律，辅导同学学习

15:50整队，带着同学出校门

(三)学风建立:

1、与班主任教师和指导教师进展沟通，了解同学学习状况，做好协调工作。

2、针对特别同学，开展特别教育。对待学习成果弱、行为习惯差、自控力差的同学，要与班主任商议 ，了解同学的状况，通过观看、与同学谈心、听取各方看法，再依据同学本身的状况，制定培育打算，以一颗真诚的心，鼓励他们。

3、加强对同学综合力量的培育，主动培育同学的制造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

四、详细支配：

第一周：通过与班主任交谈，了解四〔3〕班同学的根本状况，包括班级同学状况、各层次同学的组成与特点、作息时间、学习气氛、班级卫生状况以及纪律问题，熟识班级制度，着重了解个别同学的状况。同时制定班主任工作打算。通过与个别同学谈天等方式了解和熟识同学，观看同学的学习习惯与看法。将开展以“学习习惯的养成”为题的主题班会，为培育习惯做好预备。

其次周：协作班主任管理班级日常事务，观看确定重点辅导同学的名单，做好全班同学的根本状况记录；帮助班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。这周将有单元测试，要求同学尽早复习，养成好的学习习惯。

第三周：帮助班主任管理班级事务，将开展介绍凌霄花的校本课程，使学问与学校特色相结合。针对班级消失的问题，制定打算，并实施。跟进班级纪律制度和卫生状况。

第四周：协作班主任管理班级事务，这周将有运动会，所以将进展运动会的各项预备工作，运动会期间管理好班级纪律，做好同学检录工作，做好同学平安工作，以及班级所在场地卫生工作。

第五周：帮助班主任管理班级事务，这周为平安教育周，将带着同学参与全校性的平安消防演习，管理集会纪律，维持上下楼秩序。

第六周：协作班主任管理班级事务，这周将有期中考试，为了使同学更加地重视这次考试，加强对学问的复习和把握程度，将介绍好的学习方法，并要求同学如今就开头复习，养成良好的学习习惯。将开展介绍仙人掌的校本课程，将学校的特色“乐园、学园、花园”结合在一起。

第七周：协作班主任管理班级事务，并对班级管理工作进展查漏补缺。第八周：最终一周的工作重点是实习总结。本月为平安月，将开展以“平安教育”为题的主题班会，引导同学在交通、日常、校内等三方面留意平安。最终一周，为实习总结周，所以将向班主任教师汇报实习所得成果，并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的看法和建议，整理实习心得。这期间，我蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用欣赏的目光查找孩子身上的每一处闪光点.我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙，上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

学校实习班主任工作总结篇2

班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任要怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对同学的成长供给关心、指导，同学对教师的工作赐予协作、支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到教师的爱的同学只是一小局部。常见的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个同学，而是三十六个同学组成的班级，要是没有严明的纪律，就很难有良好的班风。在我们的教育工作中，惩办也是教育的一种手段。当然，惩办特殊要慎重，我认为当我们惩办同学时，应当留意以下几个方面：

①、首先肯定要留意敬重同学的人格，保护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，更不能全盘否认;

②、惩办的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩办而惩办同学，而是为教育同学而惩办同学，换句话说，惩办是手段，教育才是目的;

③、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩办没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩办，关键是承受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的主动性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会如今的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的打算、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

学校实习班主任工作总结篇3

为期5个星期的班主任工作已经完毕，虽然只有短短的5个星期，但是却是我人生中最难能珍贵的财宝。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也由于它的特别而重要。随着素养教育之风越刮越烈，重视人的全面进展，重视同学完好人格培育、独特充分进展，是当前教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育同学完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。

素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所承担的历史重任。学校班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童，工作更加繁重。作为学校最基层的“领导”的班主任，是班集体的核心，要对同学全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺当进展，关系到同学的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结！

一、工作烦琐，坚持终究

在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织同学站好队列，进展早操或者校会。早操完毕，回到教室又组织同学进展早读〔或者叫学习委员组织〕。中午的时候，同学都在教室吃饭，这时候要组织同学排队洗手，然后依次打饭。守着同学吃饭。吃饭完毕，又组织同学进展午休，假设不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实同学，所以我们一般是轮番守同学。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批判教育一些同学。接下来就是守着同学进展卫生清扫。每天都是这样的重复着，有些时候同学之间发生冲突，同学都跑来告状，这也比拟考验人。如何处理才会让两个同学都平静下来是很重要的。

俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了班会课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在批改他们作业的时候也了解了他们许多，这都为我做好班级帮助管理工作做好了预备。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比拟兴奋。特殊是当同学亲切的称呼我“任教师”的时候，我更感受到自己的价值。

班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作打算。古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定打算的重要性。假设没有制定一个切实可行的打算，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能消失一些不行预报的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好打算。

二、敬重同学，以诚相待

曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学主动性的调动，力量的培育。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。同学也都很喜爱我，还常常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那兴奋的样子，我也感到欣慰。由于我们实习立刻完毕，所以我们跟同学合影留念。全部的同学都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的承受了我们，我们知足了。

作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的根本状况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的根本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找同学谈天，广泛接触同学，与同学进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。

三、做好自己，为人师表

教师的外在行为表现，对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的教师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的根底。

在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的承受。人无完人，要允许同学消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为教师的我们，应当虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受同学的批判，这样多没面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原那么，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出缘由，耐烦劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去进展他们自己。

四、钻研教学，提高自己

常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，保护和关心同学，和他们进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的独特特征〔包括力量、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇。

学校实习班主任工作总结篇4

我实习的学校是楚雄市开发区试验学校，我实习的班级是四班级四班。这个年纪的同学好玩，正是他们爱好培育的阶段，也是他们力量培育的阶段。淘气的会很淘气，乖的会很听话。以下是我实习班主任的工作打算，我将从三个方面进展打算：

一、班级状况分析

就四班级四班的整体状况来看，本班总体还是不错的。全班共有66位同学，其中农村户口的有23人，城市户口的有43人。班风主动安康，同学主动团结，班干部的工作力量较强，责任心较强，能帮助班主任处理班级大小事情，同学听从班干部管理，卫生工作做得不太好，大局部同学已经渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；但是局部同学不爱集体劳动，作业上交时间比拟晚，中班尚未养成自主学习的习惯，就连看课外书都不能清静的看，总是讲话吵闹教室里跑来跑去。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导同学进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。培育同学喜爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风,完善班级管理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3、加强学风建立，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4、帮助原班主任指导培育班级小干部。

5、与同学融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

6、重点维持中班的纪律，培育他们自主学习的力量和自觉性。

三、针对以上目标与任务实行的主要措施和方法

(一)抓好同学的思想工作

〔1〕针对个别同学进展耐烦的谈话,直到行之有效。

〔2〕多多了解关心同学,努力开导同学,尽力做好心理专家和引导者。

〔3〕利用中班时间到班里面与同学沟通,常常与同学谈话,了解班中的进展趋势，准时

与原班主任教师沟通状况,统一思想，做好同学的思想工作。

〔4〕对一些要求上进的同学要充分调动他们的主动性,鼓舞他们再上一个台阶。

〔5〕对于不爱学习，常常在班级里吵闹的同学要换种方式鼓舞他，让他对学习感爱好，尤其要想方设法让他对科学感爱好从而在我的课堂上主动答复以下问题。

(二)常规工作:

〔1〕卫生方面，坚持清洁区早、中、晚一天三扫的监视工作，以及教室卫生，向同学了解班情，观看同学自习状况，向同学了解同学。

〔2〕在纪律方面，鼓舞同学遵守各方面的纪律，尤其是中班纪律。并且帮助好值班教师管理自己班的纪律。

〔3〕作业方面，中班时间到教室管理纪律从而到达做作业的最高效率。

〔4〕每天和同学一起做课间操，协作原班主任维持好纪律。

二、主要任务：

㈠，工作目标

1，主动熟识班级、同学根本状况，协同班主任解决处理班级事务；让同学完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、主动、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。

2，主动组织班级活动，增进师生间的互相沟通；与同学融洽相处，做同学的良师益友，提高同学的成果。通过观看和沟通了解到班上各个同学的状况，关心他们加强练习，发挥优势，培育其学习力量，引导他们找到适宜的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。

3，搞好班集体建立。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的分散力，从而提高班级整体水平。

4，加强与原任班主任以及任课教师的沟通与协作，以利于全面开展工作

㈡，工作措施

1、根据原任班主任工作打算，主动、深化地了解班级的根本状况；

2、连续抓好同学的思想工作

〔1〕针对个别同学进展耐烦的谈话,直到行之有效。

〔2〕多多了解关心同学,与同学沟通，了解同学思想、学习状况，努力开导同学,尽力做好心理专家和引导者.

〔3〕利用空余时间进展家访,准时与家长沟通状况,统一思想。

〔4〕对一些要求上进的同学要充分调动他们的主动性,鼓舞他们再上一个台阶。

3、采纳多种方法强化同学的思想道德教育，开展主题活动；

4、主动组织、参加同学的课内、外活动；

5、协同原任班主任处理班级事务；

6、对同学进展有针对性的个别教育.

㈢，日常工作

作为一名高一的班主任要效劳好同学的各个方面，详细的日常工作有以下几点。

1．参与学校和班级组织的班主任工作会议，领悟学校的最新班级管理精神。

2．每周一早上七点非常组织同学参与升旗仪式，周二至周六早上七点非常到教室检查同学早读纪律状况

3．抓好“两操”〔课间操和课间眼保健操〕，注意质量。

4．周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织同学做课间操。负责维持他们的秩序以及完毕后的回班纪律。

5．中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给同学午休或自习供给一个好的环境。

6．在上晚自习前非常钟到教室，提示同学的预备晚自习的科目以及利用相对时间与同学进展沟通。

7．体察同学的思想动向，处理同学中消失的问题。

8．仔细改作业，总结同学在学习中消失的问题。

三、工作支配

鉴于我是从9月12号即武汉六中20xx～20xx学年第一学期的第2周接手高一〔5〕班实习班主任的，实习6周，于是班级工作便从第2周开头打算到第9周。依据学校支配和同学实际状况，打算如下：

第一周：

熟识班里的根本状况，尽量和同学融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住同学的名字，名字与人能够对号入座。

其次周：

1，了解大体同学的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里形成的不同团体；

2，关心同学出黑板报等班级日常工作；

3，进展主题为“学习沟通”的主题班会课。

第三周：

1，确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他；

2，参加到同学的各种互动当中去；

3，以主题班会形式进展学习教育。

第四周：连续从各方面关心转化对象，力争从思想到行动上给与他关心。

第五周：争取开展其次课堂活动。搞好班集体建立。

第六周：进展实习总结，与同学告辞。

初三第一学期班主任工作打算九班级是关键的一年，为了让同学能够考上抱负的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和同学家长的重托。在主动落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据本班的详细状况及毕业班级的特别性，制定本工作打算。

学校实习班主任工作总结篇5

为期5个星期的班主任工作已经完毕，虽然只有短短的5个星期，但是却是我人生中最难能珍贵的财宝。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也由于它的特别而重要。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育同学完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。

作为学校最基层的“领导”的班主任，是班集体的核心，要对同学全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺当进展，关系到同学的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结！

一、工作烦琐，坚持终究

在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织同学站好队列，进展早操或者校会。早操完毕，回到教室又组织同学进展早读。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批判教育一些同学。接下来就是守着同学进展卫生清扫。每天都是这样的重复着，有些时候同学之间发生冲突，同学都跑来告状，这也比拟考验人。如何处理才会让两个同学都平静下来是很重要的。

为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在批改他们作业的时候也了解了他们许多，这都为我做好班级帮助管理工作做好了预备。

二、敬重同学，以诚相待

由于我们实习立刻完毕，所以我们跟同学合影留念。全部的同学都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的承受了我们，我们知足了。

作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的根本状况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的根本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找同学谈天，广泛接触同学，与同学进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。

三、做好自己，为人师表

教师的外在行为表现，对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的教师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的根底。

四、钻研教学，提高自己

常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。

“十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充实自己，以迎接新挑战，适合社会新形势。

学校实习班主任工作总结篇6

时间飞逝，转瞬间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由同学向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教同学活，也已融入到了树下学校教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学力量、学习力量和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的缺乏。现将一年以来的工作总结如下：

身为一名人民教师的我，如今的工作生活过得紧急劳碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为同学的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特殊是班级管理阅历而感到纳闷，曾为同学对自己的辛勤辅导当成是教师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、讨论和探究教学阅历和班级管理阅历，了解同学，仔细备好课，上好课，仔细辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，猎取珍贵的阅历。

我担当四班级和五班级以及六班级这三个中高班级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新教师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老教师请教阅历。一路下来，我觉得兼顾三个班级的美术教学，许多时候觉得力不从心，六班级的同学两级分化严峻，学习好的同学比拟自觉和勤奋，但另一方面，根底比拟差的同学也比拟多，无心向学、懒散成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个班级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高班级差生准时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我劝慰和调整：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法特别重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和掌握的。

在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，仔细备课等。在讨论教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导关心下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了肯定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别重要，这始终是我的指导教师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对同学的进展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度。美术课在中学校课程中，依旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。抱负的美术课程应当尽量使每个同学主动参加美术学习，并且促使每个同学在各自的根底上获得不同程度的进展，因此我想方设法去调动同学的学习主动性，提倡开心教学，让同学在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我始终在努力着。在课堂教学中，注意敏捷地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，注意培育同学的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原那么，我都会仔细听取其他听课教师提出的珍贵看法和建议，仔细反思并改进。自己也认为，只有擅长进展教学反思才能使自己成长得更快。

在班主任工作中，我由于缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位教师的关心和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他教师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐烦和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力气。对于幼儿小伴侣，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有很多的不适应，我更要仔细地赐予引导和鼓舞。在这里，我特殊要感谢何文琴教师给我的鼓舞和关心，她毫不保存地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我依据她的阅历作法来常抓同学的常规工作，在她的课堂教学中，我觉察她的课堂教学常规管理做得特别好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简洁的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。同学也能立即明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使同学养成了一种自觉的习惯。她也成了我最尊敬的一位好教师，无形之中，我以她为典范自我鼓励着。在班上，面对

着一张张得意的脸蛋，我心中布满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着自己：肯定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很注意他们良好行为习惯的养成教育。盼望他们能欢乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。

在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的缺乏，比方，合理统筹的力量有待提高，教学管理工作中不够严格，打算意识不强，与家长间的联系不够严密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了许多专业内外的学问，熟悉到自己的一些缺乏。正所谓：“有那么改之，无那么加勉!”既然看到了自己的缺乏，我将主动改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进展教学后反思，多向老教师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。

学校实习班主任工作总结篇7

时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为标准根本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习气氛。

1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的目光对待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的惩办，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。

2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课教师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。

3、在班级中树立学习的典范，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增添竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。

二、激发同学的竞争意识。

竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表达自己的力量以及觉察自己的.缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识：

1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价，。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增添警觉性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组〔一一对应的优生关心差生形式〕、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作。

我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受力量特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特殊留神。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比拟累，后来生气渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想

学校实习班主任工作总结篇8

实习目的：实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增添感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个秀丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

我们来到龙陵县龙山中心学校受到了强烈的。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年〔公元1904年〕，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，同学1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终承担全县学校教育讨论和试验示范任务，为龙陵县根底教育事业进展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。

实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节〔英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目〕。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带着同学出了一期黑板报。

4、到同学家里去家访。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假设记不住同学的名字，同学就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关心自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，那么需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好！”，我也带着按捺