小学英语教学学期工作计划

Word第第页小学英语教学学期工作计划学校英语教学学期工作打算1

一、同学状况分析

四班级同学已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但同学的基础不一，消失了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的同学，削减差异，让全部的同学都有所收获。

所以本学期我注意面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教学目的任务

本册英语中，我们连续学习介绍伴侣们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行商量。

1、能听读分辨语音，培育同学听说力量。

2、能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用力量。

4、能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。

三、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点

1、能把握所学单词。

2、能把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范

五、教学突破点和创新点

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让同学把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的力量。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系同学学习的实际状况，仔细备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、依据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为同学供应空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，到达学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等同学喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个同学都能够参加到各项活动中来，熬炼同学的表演、会话、合作等力量。

4、创设英语环境，建设有特色的英语校内文化，使同学所见、所闻到处皆英语，并鼓舞同学在日常生活中发觉英语、制造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长学问。

七、预期目标

1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写习惯。

2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容。

学校英语教学学期工作打算2

一、指导思想

基础教育阶段英语课程强调从同学的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成主动情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。

二、学情分析

这个年龄段的孩子具有奇怪   、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪   心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是学校生身心进展的特点。

三、教材分析

六班级英语教材是在在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业考试及学校的学习打好基础。

四、减负提质

1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。

2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步〔尤其是英语基础不好的同学〕，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。

五、教学目的、任务

本册教学重点：能按四会、三会的要求把握所学单词。能按四会要求把握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

本册教学难点：

1、一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。

2、对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与同学的生活阅历学问层次的有机结合。

本册只支配了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。老师要有打算的支配好复习课，关心同学系统的复习整理学校阶段所学的英语学问和内容，对比课程标准所要求的五个方面来检验同学是否到达所规定的二级目标标准

六、教学检测、评价

教学检查实行平常检测和期终检测相结合，评价同学的学习看法，学习力量和方法，学习结果。

学校英语教学学期工作打算3

一、学习目标

保持和增添同学学习英语的爱好和自信念；使同学在听清所学内容的基础上，进行精确仿照，能够用英语就日常话题进行简洁的沟通，并进展起初步的认读力量；培育同学主动学习和合作学习的意识。

二、学习内容

1、日常用语

此部分是与同学日常学习、生活亲密相关的12段英语对话，旨在丰富同学的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、嬉戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求同学能听、能说、能应用。

2、歌曲童谣

此部分包括12首动听悦耳且易于仿照传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，主要目的是进一步培育同学学习用语的爱好。要求同学欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。

3、攀登阅读

攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培育同学的英语认读力量而特殊设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简洁而趣味性强，利于培育同学对认读的自信念和认读爱好。

三、实行措施

1、留意给每个小组展现自我的机会，通过预热展现激励的作用，进一步激发同学学习英语的热忱；树立小组展现典范，激励同学加强小组合作；提高展现内容的质量。

2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓舞同学大胆展现，大胆替换单词进行表演。

3、留意引导同学仔细静听、清晰精确地仿照；鼓舞同学在生活中敏捷运用所学内容，在真实沟通中大胆运用所学学问；敏捷运用各类评价用语，充分开展同伴评价。

4、在每堂课的结尾都要对课堂学习状况进行总结评价，树立典型；提示同学完成家庭学习活动，促进课外学习。

学校英语教学学期工作打算4

一、本学期本学科的教学目的与详细要求：

〔一〕教学目的

主要是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育同学爱国主义精神，增添世界意识，为同学进一步学习奠定良好的基础。

〔二〕详细要求

1、能听懂、会话12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简洁运用。

3、能听做6个“TPR”活动。

4、能听说吟唱8首歌谣。

5、能了解6项简洁的中西方文化学问。

二、同学基本状况分析：

六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。本班同学适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别同学的学习基础不好，加上学习习惯差，以致于学习成果始终上不去。所以在今后的教学中，老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。英语默写一块始终是六班级同学的弱项，而想提高学习成果，肯定要保证同学的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高同学的学习主动性中多增加一些鼓舞。那些默写有困难的同学，也能渐渐的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很紧急，需要利用课余时间给后进生进行辅导。

三、提高教学质量的主要措施：

针对上述状况，我主要从培育同学学习英语的爱好，激发同学参加热忱入手，打好学习英语的基础。采纳情境学习的方法，注意在情景中学习和运用对话，培育交际力量。恰当地采纳语言表演的方式，促进同学主动的仿照。包括语言示范性表演，语言稳固性表演，语言的制造性表演。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、提高同学的学问储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的学问，加深印象。

6、加强对学习困难同学的辅导。

学校英语教学学期工作打算5

本学期仍担当六班级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消退了上英语课畏惧的心理。一些同学试着总结自己一套学习英语的方法，并取得肯定成效。即将升入学校，同学们的学习意识渐渐增添，严格要求自己，学习不仔细的现象削减。基础较差的同学开头发挥其主动性，主动去找缘由，并仔细改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数同学，以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，开头对成果中等得同学进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习爱好，增添自信念。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和打算如下：

〔一〕目标

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增添实践力量和创新精神。

1．在六班级下册英语中，同学应把握得词汇有150个，重点句型有43个。

2.培育同学学习英语的主动看法。

3.树立学习英语的自信。

4.提升学习英语得爱好。

5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。

6.注意同学语言环境的培育，关心他们具备初步用英语沟通得力量。

7.让同学了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入学校后进一步学习英语打好基础。

〔二〕重点：

1.复习第七册的学问，进一步稳固过去，如今进行，过去进行时，将来时态。

2.通过课文得学习，同学能简洁运用书上学的学问，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲解并描述旅行及打算。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。

3.娴熟地运用所学的日常交际用语。

4.听，说，写力量的另一个层次的熬炼。

〔三〕难点：

1.能听完文章回答下列问题。

2.能运用所学的学问写短得段落和文章。

3.能朗诵，阅读，理解文章。

〔四〕措施：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。

3、同学总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。

４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。

6、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

8、多与同学沟通，进行口语交际训练。

〔六〕支配

周次

教学内容

第一周ReviewandUnit1

其次周Unit1

第三周Unit2

第四周Unit2—Unit3

第五周Unit3Unit4

第六周Unit5

第七周Unit5Unit6

第八周Unit6—Unit7

第九周Unit7Unit8

第十周Unit9第十一周Unit9Unit10

第十二周Unit10Unit11

第十三周Unit11Unit12

第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)

第十五周Reviewandcheck(unit7～unit12)

第十六周RevisionandTest

第十七周RevisionandTest

第十八周RevisionandTest

第十九周RevisionandTest

其次十周Test

学校英语教学学期工作打算6

一、教学目标

本套教材的教学目的在于激发同学学习英语的爱好，培育他们的英语学习的主动看法，使他们初步建立起学习英语的自信念；培育同学肯定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本套教材的设计与编写表达了外语教学思想的继承和进展，在比较、分析和讨论多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国学校英语教学的胜利阅历，努力探究适合我国学校英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务。

三、本套教材的主要特点

1、强调语言的运用；

2、注意力量的培育；

3、突出爱好激发；

4、重视双向沟通；

5、融合学科内容；

6、重视敏捷扩展；

7、实现整体设计；

8、供应多媒体的配套材料。

四．同学状况分析

大部分同学对英语有着相当深厚的学习爱好。对英语学习布满激情，但有个别同学还存在一些问题，针对这种状况，这个学期应注意培育同学学习英语的爱好，在原有的基础上争取有所提高和进步。

五．教学措施

1．教练结合，有目的地测验同学把握所学学问的状况。

2．对课文中的单词、词组和四会句子应当加强朗读和背诵。

3．加强单词教育，多领读、多听写。

4．因材施教，多辅导学习上需要关心的同学。

学校英语教学学期工作打算7

一、指导思想

以学校教学工作打算为根据，以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥同学的潜能，提高同学的全面素养，培育同学的自学力量，培育同学的制造性精神和制造力量，进一步培育同学的团结合作力量和跨文化意识，培育同学综合运用语言的力量，为进一步深造打下坚实的基础。

二、同学学问力量习惯看法分析

四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从上学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的'进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

三、教材分析

这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供学校6班级的同学使用。

本册教材的特点是：

1．强调语言运用

2．注意力量培育

3．突出爱好激发

4．重视双向沟通

5．融合学科内容

6．重视敏捷扩展

7．实现整体设计。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子〔包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题〕，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问

五、教学重难点分析

△重点：

1、能按四会与三会要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

△难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

七、课时支配

Unit1Ourschool7课时

Unit2Whattimeisit?7课时

Unit3Isthisyourskirt?7课时

RecycleOne3课时

Unit4It’swarmtoday7课时

Unit5Howmuchisit?7课时

Unit6Atafarm7课时

RecycleTwo3课时

学校英语教学学期工作打算8

一、同学的认知力量、习惯看法分析：

一班级小伴侣刚接触英语半学期，学习爱好很浓，接受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力量。

二、教学目的、任务：

1、培育良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好；

2、培育同学纯正的语音、语调；

3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；

4、能运用所学的学问进行简洁的沟通；

5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；

6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

7、初步了解外国文化风俗。

三、教材重点、难点：

1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；

2、能运用所学的学问进行简洁的沟通；

3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施：

1、运用直观教学法：如借助图片、实物；

2、运用电教媒体。

五、个人讨论：

自主学习、合作学习。

六、教学进度支配：

第一周：检查同学已学学问把握状况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握同学教学进度。

其次周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。

第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。

第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。

第五周：复习检查unit1———unit5，完成相关测试。

第六周：复习检查unit6———unit10，完成测试。

第七周：预授1Bunit1。完成1A综合测试。

第八周：稳固1A内容，娴熟把握1Bunit1。

第九周：学习1Bunit2，并能娴熟把握单词及句型。

学校英语教学学期工作打算9

一、指导思想和工作目标

本学期学校英语教科研工作将连续以国家《基础教育课程改革纲要〔试行〕》和《英语课程标准》为指导，以转变教学理念，为老师服务，为同学服务，进一步提高课堂教学质量为动身点，以课堂教学为阵地，以详细教学问题讨论为切入点，以切实抓好学校英语师资队伍建设，重点围绕提高老师素养和加强教学讨论为主题，以培训、指导、研讨为主要模式开展学校英语教研工作。探究出符合我旗教学实际的学校英语教学方法和模式和全面提高学校英语教学质量的详细途径和方法。

二、详细工作与措施

〔一〕坚持集中培训，建立以区片中心教研组为依托的培训体系。关心老师理解和把握有关教学策略和教学评价的理论和方法，重点关心老师解决在新课程理念指导下的课堂教学思路和方法。通过研训一体、以赛带训的教学能手的选拔活动，使老师在竞赛中得到培训，在培训中得到进展。

〔二〕加强课堂教学视导，树立为老师服务意识。重点要抓好新课程的课堂教学常规的落实，着眼于培育同学综合语言运用力量。指导老师通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实情境交际中理解、把握语言，提高同学语言的应用力量；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法指导同学在轻松、开心、和谐气氛中学习和把握语言。本学期将组织骨干老师讲师团成员上好讨论课和示范课，为老师们供应观摩学习和研讨的平台，在活动中总结阅历，在实践中推广成果。

〔三〕抓好校本培训和校本教研。深化教学第一线参加学校教研组活动，和一线老师一起共同对学校英语学科课程改革课堂教学研讨和沟通，通过组织说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让老师尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高自身的业务素养。使英语老师人人明确基础教育改革的重点，是以突出同学学习方式转变为特征，以应用现代教育技术为标志，关注同学体验、感悟和实践过程，表达以同学进展为本的教学理念。不断加强学校英语老师队伍专业化建设的力度和效度，提高老师自身的专业素养和教学力量。抓好青年老师的培育，主动组织青年老师参与学校英语优质课和教学能手竞赛以及其他教学展现观摩活动等。

〔四〕扎实开展以详细问题讨论和解决为重点的小课题讨论活动。鼓舞老师结合我旗学校英语课堂教学实际，确立自己在教学中的教研课题，探讨出符合新课改要求和行之有效的课堂教学思路和方法。促使老师在教学中发觉问题，在讨论中解决问题，培育他们对课堂教学讨论力量，为全旗学校英语教学探究出一套有效的教学途径，进一步提高学校英语课堂教学水平。

〔五〕主动组织广阔师生参加学科力量竞赛活动。为了进一步落实《英语课程标准》，评价学校英语教育教学水平，激发师生教与学主动性，促进老师教学观念的转变，大面积提升学校英语教学质量，我们将按上级教育主管部门因地制宜地开展学校英语学科学问与力量以及其他竞赛活动。

三、活动打算支配

三月份

1、到部分中心校和学校调研、听课指导。

2、组建学校英语骨干老师讲师团

四月份

1、全国学校英语奥林匹克竞赛初赛。

2、全旗学校英语老师新课程培训暨旗级学校英语教学能手竞赛。

3、到各中心校和学校参加学科教研活动。

五月份

1、全市学校英语课堂教学基本功大赛。

2、全国学校英语奥林匹克竞赛决赛。

3、组织学校英语老师讲师团成员到农村学校作课。

六月份

1、组织部分老师参与全市首届英语周教研活动现场会。

2、组织部分同学参与全市首届学校生英语短剧竞赛活动。

3、到民族学校调研指导学校英语教学工作。

七月份

抽测三班级英语教学质量。

学校英语教学学期工作打算10

一、教材分析

本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。

新授单元由七个版块组成。

新授单元的第一部分是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练同学的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的词汇、功能项目和进行。

其次部分look,readandlearn,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教