敦煌2022年中学教师招聘考试真题及答案解析3

敦煌2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：老师威信实质上反映了一种良好的（）。

单项选择题：

A、老师权威

B、老师感召力

C、师生关系

D、老师力量

2：力量是相对稳定的，也是完全不行控的。（）

推断题

对

错

3：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）

推断题

对

错

4：教学物质环境包括（）。

多项选择题

A、桌椅

B、黑板

C、课堂纪律

D、座位排列

E、课堂气氛

5：老师职业道德最基本也最重要的作用是（）。

单项选择题：

A、教育作用

B、调整作用

C、导向作用

D、示范作用

6：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

单项选择题：

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、相关类属学习

7：广义的学问可以分为（）

多项选择题

A、概念

B、公式

C、定理

D、陈述性学问

E、程序性学问

8：下列事变被称为“卢沟桥事变”的是（）。

单项选择题：

A、九一八事变

B、一?二八事变

C、七七事变

D、八一三事变

9：下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是（）

单项选择题：

A、强调形成学习结构

B、具备适当的学问基础

C、具有有意义学习的心向

D、有意义接受学习

10：一种学习对另一种学习所产生影响的现象是（）

单项选择题：

A、力量

B、动机

C、态度

D、迁移

11：依据福勒和布郎的老师成长阶段论，某老师在课堂教学中的主要精力总是集中在对同学成果的关注上。据此，这位老师的成长可能处在下列哪阶段（）。

单项选择题：

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我感受

12：下列哪一项为教育的进展供应了基础性条件（）

单项选择题：

A、科技

B、政治

C、社会物质生产的进展

D、文化

13：小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于__________。

单项选择题：

A、强迫行为

B、强迫观念

C、强迫考虑

D、强迫焦虑

14：以长久的心境低落为特征的神经症称为（）

单项选择题：

A、强迫症

B、焦虑症

C、恐惊症

D、抑郁症

15：教育者发觉心理或行为消失问题的同学，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的协作下实施，这种形式通常称为（）

单项选择题：

A、心理辅导

B、心理询问

C、心理治疗

D、心理教育

16：老师应当履行关怀、爱惜（），敬重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展的义务。

单项选择题：

A、家庭经济困难的同学

B、全体同学

C、学习有困难的同学

D、残障同学

17：老师擅长快速精确     的抓住同学的重要特征，标准推断同学的心情和愿望，这是说老师的观看力具有__________。

单项选择题：

A、客观性

B、全面性

C、精密性

D、敏锐性

18：“十年树木，百年树人”，这反映了老师劳动的（）的特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、长期性

19：德国教育家赫尔巴特是（）

单项选择题：

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

20：老师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）

推断题

对

错

21：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）

推断题

对

错

22：“导生制”的管理模式最早消失在19世纪初的（）。

单项选择题：

A、美国

B、英国

C、日本

D、法国

23：王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家，其书法作品（）被称为天下第一行书。

单项选择题：

A、《伯远帖》

B、《快雪时睛帖》

C、《兰亭序》

D、《中秋帖》

24：情境教学法的首创者是（）

单项选择题：

A、刘京海

B、李吉林

C、邱学华

D、倪谷音

25：布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

多项选择题

A、认知

B、情感

D、心智技能

26：学校教育严生于（）

单项选择题：

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、奴隶社会末期

D、封建社会初期

27：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）

推断题

对

错

28：“为人师表”体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、个体性

29：当代教育改革的核心是（）改革。

单项选择题：

A、教学内容

B、教学方法

C、课程

D、教育体制

30：是学习组织教育教学活动的基本依据。（）

单项选择题：

A、课程方案

B、课程标准

C、课程目标

D、教科书

31：个体心理进展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在进展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的进展模式，说明个体心理进展具有（）

单项选择题：

A、连续性

B、挨次性

C、个别差异性

D、不平衡性

32：假如个体对环境持乐观态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大进展空间。（）

推断题

对

错

33：高原期通常消失在操作技能练习过程中的（）

单项选择题：

A、初始阶段

B、中间阶段

C、结束阶段

D、全过程

34：老师的职业是（），这是老师职业区分于其他职业的特点。

单项选择题：

A、教书育人

B、传授学问

C、道德教育

D、劳动教育

35：学习策略肯定要适于学习目标和同学的类型，这是指学习策略的（）

单项选择题：

A、内化性原则

B、特定性原则

C、主体性原则

D、生成性原则

36：依据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）

单项选择题：

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、学校课程

37：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必需做到“两个全面”，即（）。

单项选择题：

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面进展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面进展，面对全体

38：下列画家中，以画马著称的是（）。

单项选择题：

A、齐白石

B、吴冠中

C、徐悲鸿

D、徐宾虹

39：教育者对受教育者实施有目的、有方案的影响，培育他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。

单项选择题：

A、智育

B、德育

C、教学

D、美育

40：用Excel中的（）图表，最适合描述数据之间的比例安排关系。

单项选择题：

A、条形图

B、饼图

C、簇状柱形图

D、柱形图

41：通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉，形成正确的观点的方法是（）。

单项选择题：

A、榜样法

B、劝说法

C、陶冶法

D、熬炼法

42：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。

单项选择题：

A、个别

B、整体

C、外部

D、本质

43：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

44：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、组织策略

C、方案策略

D、调整策略

45：社会学在解释同学失范行为时，主要分为两类讨论取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

单项选择题：

A、目标模式

B、内容模式

C、过程模式

D、方法模式

46：学习乐观性的核心内容是（）

单项选择题：

A、学习爱好

B、学习动机

C、学习方法

D、学习过程

47：参观教学法可分为（）。

多项选择题

A、可行性参观

B、预备性参观

C、现实性参观

D、并行性参观

E、总结性参观

48：下列观点错误的是（）

单项选择题：

A、过多的嘉奖会使同学产生对嘉奖的依靠心理

B、不必要的嘉奖会减弱同学的内在学习动机???

C、不恰当的惩处会降低同学的内在惩处机制???

D、惩处会使同学产生对抗心理，导致师生关系对立

49：态度的核心成分是（）

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、意志成分

50：依据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、断续型操作技能

51：群体对每一个成员的吸引力称为（）

单项选择题：

A、群体动力

B、群体分散力

C、群体规范

D、课堂气氛

52：智商的计算公式是（）。

单项选择题：

A、B、height=28alt=\

C、hspace=0src=\

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53：班集体的正常秩序包括（）。

多项选择题

A、必要的规章制度

B、共同的生活准则

C、肯定的活动规律性

D、良好的师生关系

54：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。

单项选择题：

A、教育制度

B、教育规模

C、教育方法

D、学校课程内容

55：在演示加法运算时，使同学知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。根据加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。

单项选择题：

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、不出声的外部语言动作阶段

D、内部言语动作阶段

56：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和制造力量。（）

推断题

对

错

57：全面实施素养教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、教学

B、课外活动

C、劳动教育

D、道德教育

58：进入中学，同学常常思索“我是一个什么样的人”“我的将来应怎样”等问题。根据埃里克森的心理社会进展理论，此阶段的主要任务是形成（）。

单项选择题：

A、信任感

B、自我同一感

C、主动感

D、勤奋感

59：下列哪一方法不属于家校教育相互协作的方法?（）

单项选择题：

A、教育教学督导委员会

B、互访

C、家长会

D、家长委员会

60：某同学智商为100表示（）。

单项选择题：

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

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1：答案C

解析【解析】老师威信是老师在同学心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。

2：答案错误

解析力量虽然是相对稳定的，但并非完全不行控的，力量的增加在很大程度上是学习和受教育的结果。

3：答案错误

解析：

4：答案A,B,D

解析课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。

5：答案B

解析本题考查老师的职业道德的作用。老师职业道德的作用，即老师职业道德对老师个人、老师集体、教育事业和社会所具有的影响。老师职业道德的作用主要有：教育作用、调整作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调整作用是老师职业道德的最基本也最重要的作用。

6：答案B

解析：

7：答案D,E

解析：

8：答案C

解析1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥四周演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县搜查，遭到中国守军的严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，炮轰宛平城。这就是震动中外的七七事变．又称为卢沟桥事变。

9：答案A

解析：

10：答案D

解析：

11：答案B

解析：

12：答案C

解析社会物质生产的进展为教育的进展供应了基础性条件。

13：答案A

解析：

14：答案D

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B

解析依据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对老师职业道德的要求，老师应公正对待每位同学，无论其外在条件如何，都应予以关怀、爱惜与敬重。

17：答案D

解析：

18：答案D

解析“十年树木，百年树人”，这反映了老师劳动的长期性特点。

19：答案B

解析：

20：答案正确

解析：

21：答案错误

解析：

22：答案B

解析：

23：答案C

解析略。

24：答案B

解析情境教学来自于学校语文教育家李吉林的教学实践。她先是从外语的情景教学中得到启迪，创立了情境教法。其后，借鉴我国文论的“境界学说”，逐步建立了情境教学体系数。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

25：答案A,B,C

解析布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。

26：答案B

解析学校教育产生与夏代，属于奴隶社会初期。(本解析由张恩凯供应)

27：答案正确

解析：

28：答案A

解析“为人师表”意思是在人品学问方面作别人学习的榜样，所以体现了老师劳动的示范性特点。(本解析由张恩凯供应)

29：答案C

解析当代教育改革的核心是课程改革。

30：答案A

解析：

31：答案D

解析：

32：答案正确

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案B

解析：

36：答案D

解析依据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。

37：答案C

解析这是对学校贯彻教育目的的详细诠释。

38：答案C

解析齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，尤以画虾著名；吴冠中，江苏宜兴人，当代闻名画家、油画家、美术教育家；徐悲鸿擅长画人物、走兽、花鸟，主见现实主义，尤以奔马享名于世。

39：答案B

解析德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有方案的影响，培育他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

40：答案B

解析条形图显示各个项目之间的比较状况。柱状图是一种以长方形的长度为