文山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析71

文山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：（）即把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试。

单项选择题：

A、算法式

B、启发式

C、综合式

D、概括式

2：德育过程主要是培育同学的（）

多项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

E、道德抱负

3：从横向看，教育的基本形式有（）

多项选择题

A、家庭教育

B、学校教育

C、自我教育

D、社会教育

4：教育同生产劳动分别是（）。

单项选择题：

A、原始教育的特点

B、资本主义教育的特点

C、社会主义教育的特点

D、古代教育的特点

5：师生关系在教学层面上的特点是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、民主公平

C、相互促进

D、教学相长

6：老师和同学要从教学活动中准时猎取信息，调整和掌握教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。

单项选择题：

A、反馈性原理

B、科学性原理

C、进展性原理

D、主体性原理

7：（）既是教育工作的动身点，又是教育活动的归宿。

单项选择题：

A、教育目的

B、教育任务

C、教育内容

D、教育规律

8：由集体成员共同争论打算规章以对其成员产生肯定的约束力，这种德育方法称为（）

单项选择题：

A、劝说

B、榜样示范

C、群体商定

D、价值辨析

9：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采纳的方式是*关注"公务员考试信息网"微信公众号*（）。

单项选择题：

A、感觉登记

B、留意

C、组块

D、复述

10：课程评价的内涵是（）。

多项选择题

A、课程评价对象是多元的

B、课程评价是一个动态的过程

C、课程评价必需对实现教育目的作出贡献

D、课程评价是当前我国新课程改革的核心

E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

11：班杜拉提出的观看学习包括以下哪几个子过程?（）

多项选择题

A、留意过程

B、保持过程

C、认知过程

D、动作再现过程

E、动机过程

12：教育设计的基本要素包括（）

多项选择题

A、教育目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学媒体

E、教学评价

13：目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的，其目的是为了更好地调动被管理者的乐观性。（）

推断题

对

错

14：打篮球属于（）。

多项选择题

A、徒手性操作技能

B、开放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

15：指导教学模式与传统的讲授法非常类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）

推断题

对

错

16：德育工作的基本途径是（）

单项选择题：

A、班主任工作

B、政治课教学

C、思想政治课和其他学科教学

D、党支部共青团少先队活动

17：所谓个体进展通常是指个体从幼儿期到成人期身心有规律的变化过程。（）

推断题

对

错

18：教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）

推断题

对

错

19：田某喜爱学习，关怀同学，助人为乐，仔细组织班级活动，属于（）性格特征。

单项选择题：

A、态度特征

B、理智特征

C、意志特征

D、心情特征

20：斯金纳通过试验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）

单项选择题：

A、刺激性行为

B、操作性行为

C、反应性行为

D、认知性行为

21：被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）

单项选择题：

A、《静夜思》

B、《天净沙·秋思》

C、《山剧秋暝》

D、《水调歌头·明月几时有》

22：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（）

推断题

对

错

23：“活到老，学到老”体现了（）

单项选择题：

A、素养教育

B、非学历教育

C、终身教育

D、非制度化教育

24：中学高班级中，最好的教学形式是（）

单项选择题：

A、班级授课制

B、分组教学

C、个别教学

D、特朗普制

25：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题：

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

26：在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不行食用的(如棉籽)，这样有利于同学精确     地把握“果实”概念，这运用了（）。

单项选择题：

A、正例与反例的协作

B、变式

C、比较

D、直观性

27：教育行政管理相对人认为教育行政机关的详细行政行为侵害其合法权益，依法向人民法院起诉，恳求赐予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（）。

单项选择题：

A、教育行政诉讼

B、教育行政复议

C、教育申诉

D、教育法律救济

28：个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、问题检验

D、问题解决

29：老师职业道德修养主要包括（）。

单项选择题：

A、职业道德意识修养和职业道德行为修养

B、职业行为规范和职业道德规范

C、职业道德行为修养和职业行为规范

D、职业道德意识修养和职业道德规范

30：主见废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由同学自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。

单项选择题：

A、个别教学制

B、分组教学制

C、道尔顿制

D、设计教学法

31：西汉（）推算圆周率为3．1547。

单项选择题：

A、刘歆

B、刘向

C、扬雄

D、郑玄

32：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）。

单项选择题：

A、食品

B、烟酒

C、生活用品

D、书本

33：通过观看事物、演示试验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观阅历，属于（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、学问直观

34：老师的批判与不赞扬，与同学的学习成果（）。

单项选择题：

A、存在正相关

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

35：“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了老师职业道德要求的（）特点。

单项选择题：

A、针对性

B、双重性

C、全面性

D、典范性

36：关于有效自编测验的特征，测验的牢靠性是（）

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

37：学校进行素养教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、校外活动

B、课外活动

C、团队活动

D、教学活动

38：班级授课制是目前世界上普遍采纳的（）。

单项选择题：

A、教学过程

B、教学手段

C、教学方法

D、教学组织形式

39：赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科进展起来了。（）

推断题

对

错

40：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。

单项选择题：

A、培根

B、斯宾塞

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

41：构建素养教育目标，必需遵循青少年儿童身心素养进展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

单项选择题：

A、挨次

B、客观规律

C、特征

D、重点

42：“十个手指有长短”这句话表明，在同学进展过程中存在（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、个体差异性

43：“道之所存，师之所存也”体现了老师职业的（）。

单项选择题：

A、示范者角色

B、授业解惑者角色

C、传道者角色

D、讨论者角色

44：循序渐进原则就是指教学要根据同学熟悉进展的挨次去进行。（）

推断题

对

错

45：说明文的特点不包括（）。

单项选择题：

A、内容上的科学性

B、结构条理

C、语言精确     

D、重在说理

46：为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为（）

单项选择题：

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

47：同学学问阅历的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（）

推断题

对

错

48：认为老师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）

单项选择题：

A、孔子

B、墨子

C、孟子

D、荀子

49：假如信度最高值是1，那么正规测验的信度应达到()

单项选择题：

A、0.7

B、0.8

C、O.9

D、1.0

50：老师在班级管理中了解同学最简洁、最常用的方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

51：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）。

单项选择题：

A、潜在课程

B、分科课程

C、活动课程

D、综合课程

52：“同辈群体”是指有相同辈分和共同爱好的人员组成的群体。（）

推断题

对

错

53：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题：

A、90

B、95

C、100

D、105

54：常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应当坚持（）。【2022年上半年中学】

单项选择题：

A、以实战熬炼为主

B、以情感体验为主

C、以表扬嘉奖为主

D、以劝说教育为主

55：老师的天职是传授学问。（）

推断题

对

错

56：学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点。

单项选择题：

A、经典条件反射理论

B、操作条件反射理论

C、尝试错误说

D、认知学习理论

57：老师应有的职业态度和职业情感包括（）

多项选择题

A、理解同学

B、与同学和谐相处

C、乐观的自我意识

D、教育的期盼

E、与同学打成一片

58：测验结果的牢靠性或全都性的程度是．（）

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

59：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）

推断题

对

错

60：约束群体内成员的行为准则称之为（）。

单项选择题：

A、群体气氛

B、群体压力

C、群体分散力

D、群体规范

查看答案

1：答案A

解析提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案D

解析古代教育的特点：第一，教育与生产劳动相脱离。其次，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文学问，教育方法倾向于自学、对辩和死记硬背。在奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的，学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜亮的阶级性，学校是统治者培育统治人才的场所，学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之道，教学的组织形式是采纳个别教学，学校和社会生活相脱离，同学的思想和生活被至于狭小的空间里。所以，古代的学校教育和生产劳动相脱离，是一种封闭式的教育！（本解析由xiao供应）

5：答案A

解析：

6：答案A

解析为了了解教学活动的效果需要准时的猎取反馈信息，从而可以更好地调整和掌握教学活动。所以选择反馈性原理。(本解析由张恩凯供应)

7：答案A

解析：

8：答案C

解析：

9：答案C

解析：

10：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；其次，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必需对实现教育目的作出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

11：答案A,B,D,E

解析班杜拉提出，观看学习包括留意过程、保持过程、生成过程（动作再现过程）、动机过程四个子过程。（资料来源《教育心理学》皮连生主编）(本解析由张恩凯供应)

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案错误

解析目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。

14：答案B,E

解析依据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为微小型操作技能与粗放型操作技能；依据动作对环境的依靠程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。

15：答案正确

解析略。

16：答案C

解析：

17：答案正确

解析：

18：答案正确

解析略。

19：答案A

解析性格态度特征指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。

20：答案B

解析识记性试题。斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随便的反射性反应，是经典条件作用的讨论对象。操作行为是有机体自发做出的随便反应，是操作性条件作用的讨论对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯供应)

21：答案B

解析马致远的《天净沙·秋思》被元代卓越的音韵家及戏曲作家周德清在《中原音韵·小令定格》中称为“秋思之祖”。

22：答案正确

解析教学反馈是指老师在课堂教学中，有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应的教学行为。作业分析符合教学反馈的特征。所以试题是正确的。(本解析由张恩凯供应)

23：答案C

解析现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应当着眼于制造一个适合于终身学习的社会，满意不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老，学到老”正体现了这一思想。因此，答案选C。

24：答案D

解析：

25：答案A

解析：

26：答案A

解析正例又称确定例证，指包含着概念或规章的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一个小部分概念或规章的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规章的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中，为了便于同学概况出共同的规律或特征，教学时最好同时呈现出若干正例，以一个个的例子来说明。此外，老师最好也能利用机会把正反两种例证同时加以说明。这样，概念和规章的学习将更加简单。

27：答案A

解析题干阐述的是教育行政诉讼的含义。

28：答案D

解析：

29：答案A

解析老师职业道德修养的内容包含意识和行为两方面修养。详细说来，老师职业道德修养主要包括职业道德抱负、学问、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。

30：答案D

解析设计教学法主见废除班级授课制和教科书，打破学科界限，在老师指导下，由同学自定学习目的和内容，自己设计单元活动，以获得有关的学问和技能。

31：答案A

解析西汉刘歆推算圆周率为3．1547。

32：答案B

解析依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

33：答案A

解析：

34：答案C

解析尽管老师的表扬次数与同学的成果之间未发觉明确的关系，但老师的批判或不赞扬与同学的成果之间却存在着负相关。

35：答案B

解析“师者也，教之以事而喻诸德者也”的意思是：老师的职责是既要教同学有关详细事物的学问，又要让同学知晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。

36：答案A

解析：

37：答案D

解析：

38：答案D

解析班级授课制最早是捷克的教育家夸美纽斯提出的。他1632年出版的《大教学论》第一次论证了班级授课制。班级授课制这种教学组织形式也是我国普遍采纳的教学组织形式。

39：答案错误

解析赫尔巴特的《一般教育学》的发表标志着教育学作为一门规范学科进展起来了。

40：答案C

解析1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果供应）

41：答案B

解析青少年身心素养进展的客观规律是制定素养教育目标的重要依据。

42：答案D

解析人的各个方面进展水平存在差异，“十个手指有长短”表明白这种差异性。

43：答案C