昌邑小学教师招聘2022年考试真题及答案解析三1

昌邑小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：学校教育目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。（）

推断题

对

错

2：在应用学问的详细情景中进行学问教学的一种教学策略，这是指（）

单项选择题：

A、发觉学习

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

3：下列关于地震自救表述不正确的是（）。

单项选择题：

A、为防止次生灾难的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生

B、应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边

C、在家中要就地避险，可选择较平安的地方(如床下、桌子底下)躲避

D、住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、贮存室及墙角躲避

4：学校教育目的是学校教育的动身点和归宿，贯穿于学校教育活动的全过程，对学校教育活动具有指导意义。（）

推断题

对

错

5：对个别同学的教育（）。

单项选择题：

A、就是要靠班主任

B、就是要靠集体活动来教育

C、是同集体教育相辅相成的

D、主要是对较差同学的教育工作

6：马克思认为，人的劳动力量是（）的总和。

单项选择题：

A、学问与力量

B、智力与力量

C、体力与智力

D、体力与力量

7：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（）

推断题

对

错

8：在一节课的时间内，同学可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）

单项选择题：

A、提示作用

B、强化作用

C、示范作用

D、总结作用

9：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）

推断题

对

错

10：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题：

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

11：班主任学期方案一般包括（）。

多项选择题

A、基本状况

B、班级工作的内容

C、班级工作的要求和措施

D、本学期中主要活动与支配

12：行为目标的陈述要具备哪几个要素()。

多项选择题

A、详细目标

B、产生条件

C、行为标准

D、课程目标

13：教科书上的练习题大多是一些要求同学根据肯定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）。

单项选择题：

A、无结构问题

B、有结构问题

C、界定模糊问题

D、情景不清问题

14：身处教育实践第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的教育实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、读书法

C、文献法

D、行动讨论法

15：依从阶段的行为具有哪些特点()。

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

16：讨论型课程注意的是开阔同学的学问视野。（）

推断题

对

错

17：在课程进展的整个过程中，关键的环节是（）。

单项选择题：

A、课程方案

B、课程实施

C、课程评价

D、课程设计

18：最近，学校在预备拟定教工福利费管理方法，张老师依据学校状况向学校提建议，张老师的做法是（）。

单项选择题：

A、履行老师义务

B、行使老师权利

C、影响学校管理

D、给领导出难题

19：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

单项选择题：

A、学问的传授

B、进展同学的力量

C、培育同学乐观的心理品质

D、培育同学良好的思想品德

20：提出德育的社会学习模式的学者是（）。

单项选择题：

A、科尔伯格

B、彼得?麦克费尔

C、班杜拉

D、皮亚特

21：现代教育在教学过程中，强调的是“发觉”学问的过程，而不是简洁地获得学问。（）

单项选择题：

A、对

B、错

22：少年期的心理进展特征包括（）

多项选择题

A、具有半成熟、半稚嫩的特点

B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突

C、抽象思维已占主导地位，但在肯定程度上仍要以详细形象作支柱

D、成人感产生，独立性剧烈

23：班级授课制产生于（）

单项选择题：

A、16世纪

B、17世纪

C、18世纪

D、19世纪

24：同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、元认知策略

C、管理策略

D、复述策略

25：西班牙最早消失的也是最好的一部流浪汉小说是（）。

单项选择题：

A、《堂吉诃德》

B、《托梅斯河上的小拉撒路》

C、《亚历山大之歌》

D、《阿波罗尼奥斯之歌》

26：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

单项选择题：

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

27：2，2，6，30，()，1890

单项选择题：

A、180

B、210

C、360

D、240

28：《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）

单项选择题：

A、直观性原刚

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、循亭渐进原则

29：智力是指人们的熟悉力量，其核心是（）。

单项选择题：

A、留意力

B、观看力

C、思维力

D、想象力

30：下列哪项不属于课程目标的规定性（）。

单项选择题：

A、操作性和指导性

B、时限性和详细性

C、工具性和基础性

D、整体性和递进性

31：以下属于制造性思维的特征的是（）。

多项选择题

A、敏感性

B、流畅性

C、敏捷性

D、独创性

E、发散性

32：下列关于人文常识的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝

B、“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现

C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子

D、严复翻译出版的《天演论》所宣扬的主要思想是“师夷长技以制夷”

33：乘法口诀的把握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）

单项选择题：

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、一般迁移

D、详细迁移

34：学习期盼是动态的，诱因是静态的，所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。（）

推断题

对

错

35：记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

单项选择题：

A、形象记忆

B、情景记忆

C、感觉记忆

D、符号记忆

36：依据《中华人民共和国老师法》规定，下列状况属于“不能取得老师资格，已经取得老师资格的，丢失老师资格”的是()。

单项选择题：

A、有意犯罪受到刑事惩罚的

B、过失犯罪受到刑事惩罚的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

37：德育过程从本质上说就是（）统一过程。

单项选择题：

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

38：从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到（）的影响。

单项选择题：

A、社会生活和群体

B、教育对象

C、教育法规

D、教育原则

39：老师根据肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，在问与答的过程中引导同学获得新学问或巩固学问的方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、试验法

40：下列哪种现象不属于迁移（）。

单项选择题：

A、触类旁通

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

41：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

单项选择题：

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

42：个体进展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）

单项选择题：

A、可塑期

B、进展期

C、青春期

D、关键期

43：王安石的《伤仲永》说明白（）。

单项选择题：

A、遗传素养为人的进展供应了可能

B、遗传素养的差异是造成个体间个别差异的缘由之一

C、遗传素养的成熟制约身心进展的水平和阶段

D、遗传素养仅为人的进展供应物质前提，而不能打算人的进展

44：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。

多项选择题

A、“学而时习之”

B、巩固要在理解的基础上进行

C、巩固就要死记硬背

D、重视组织各种复习

E、在扩充改组和运用学问中乐观巩固

45：科尔伯格认为，道德进展的最高阶段是（）

单项选择题：

A、好孩子定向阶段

B、听从与惩处阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

46：发电机和无线电报的问世，突出反映了（）。

单项选择题：

A、英国的科学家做出了打算性的贡献

B、电学的进展落后于电的应用

C、科学理论对技术和生产的指导作用增大

D、科学理论的进展肯定先于技术的应用

47：古代中国、埃及和希腊的学校大多采纳（）。

单项选择题：

A、分组教学

B、个别教学

C、道尔顿制

D、班级上课制

48：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（）

推断题

对

错

49：学校的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学学问构成学科，纳入课程方案的。（）

推断题

对

错

50：对同学的进展最有利的师生关系模式是（）.

单项选择题：

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

51：社会自我基本成熟的时期在（）。

单项选择题：

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

52：专家老师的课时方案以同学为中心，并具有预见性，而新老师的课时方案往往依靠于课时目标。（）

推断题

对

错

53：喜爱同学是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）

推断题

对

错

54：现代学制最早产生于（）。

单项选择题：

A、欧洲

B、亚洲

C、布美洲

D、非洲

55：结构主义课程理论的代表是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、怀特海

C、杜威

D、克伯屈

56：正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的闻名教育家是（）。

单项选择题：

A、艾拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、马卡连柯

D、杜威

57：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、华生

C、桑代克

D、巴甫洛夫

58：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

单项选择题：

A、课程目标

B、教学大纲

C、课程方案

D、教科书

59：程序性学问主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）

推断题

对

错

60：同学自己选择学习的目标、内容、方式及指导老师，自己打算活动结果呈现的形式，指导老师只对其进行必要的指导，不包揽同学的活动。这体现了综合实践活动的（）。

单项选择题：

A、实践性

B、开放性

C、自主性

D、生成性

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案B

解析定义：情境教学指在应用学问的详细情景中进行学问教学的一种教学策略。(本解析由张恩凯供应)

3：答案B

解析破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内，应依据所处环境快速作出保障平安的选择。假如住的是平房，那么可以快速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。人多先找藏身处。学校、商店、影剧院等人群聚集的场所假如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌、椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离，远离危急区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要

4：答案正确

解析略。

5：答案C

解析对个别同学的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

6：答案C

解析马克思说“我们把劳动力或劳动力量，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。

7：答案正确

解析：

8：答案B

解析：

9：答案正确

解析：

10：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

11：答案A,B,C,D

解析学期方案比较完整，一般包括三大部分：(1)基本状况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与支配。

12：答案A,B,C

解析略

13：答案B

解析：

14：答案D

解析考查行动讨论法的含义。

15：答案A,B,C,D

解析略。

16：答案错误

解析讨论型课程注意的是同学的探究态度与力量。

17：答案B

解析：

18：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】依据《中华人民共和国老师法》第七条规定，老师享有参加学校管理的权利。题中张老师就教工福利费管理方法向学校提建议就是参加学校管理权的表现之一。故本题选B。

19：答案B

解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视进展同学自身的力量。

20：答案C

解析社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知进展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。

21：答案A

解析现代社会学问更新加快，使学问的学习成为手段，成为训练思维力量的手段，因此，教学必需注意学问的“发觉”过程，而不是简洁的获得。

22：答案A,B,C,D

解析见教材相关内容陈述。

23：答案B

解析：

24：答案D

解析由复述策略的定义可知。

25：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】西班牙最早消失的也是最好的一部流浪汉小说是《托梅斯河上的小拉撒路》(中译本名《小痢子》)。

26：答案B

解析教学过程是为了使同学获得学问，因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。

27：答案B

解析28：答案C

解析：

29：答案C

解析智力一般是指人们熟悉客观事物的基本力量，思维力是核心。

30：答案C

解析一般而言，课程目标应当明确而清楚。它有七个方面的规定性：时限性、详细性、猜测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。

31：答案A,B,C,D,E

解析制造性思维的特征有：创新性、新奇性、敏感性、敏捷性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。

32：答案D

解析严复翻译出版的《天演论》所宣扬的主要思想是“物竞天择，适者生存”。“师夷长技以制夷”的思想源自于魏源的《海国图志》。故选D。

33：答案C

解析一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去，题中所述应为一般迁移，故选C。

34：答案错误

解析学习期盼是静态的，诱因是动态的，它将静态的期盼转换成为目标。所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。

35：答案C

解析略

36：答案C

解析此题暂无解析

37：答案D

解析德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。

38：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

39：答案B

解析：

40：答案C

解析：

41：答案D

解析由效度的概念可知。

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