晴隆中学教师招聘2022年考试真题及答案解析5

晴隆中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：教学方案的基本内容是（）

多项选择题

A、课时安排

B、学科挨次

C、学年编制

D、学科设置

E、学周支配

2：毛泽东的词《水调歌头·游泳》中有“一桥飞架南北，天堑变通途”，这说的是（）。

单项选择题：

A、钱塘江大桥

B、南京长江大桥

C、武汉长江大桥

D、赵州桥

3：老师指导同学通过阅读教科书和参考书以获得学问、巩固学问，并培育阅读力量的教学方法是()。

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、读书指导法

4：教育活动的动身点和归宿是（）

单项选择题：

A、老师

B、教育目的

C、教育内容

D、同学

5：意识的特征有（）

多项选择题

A、觉知性

B、能动性

C、社会性

D、目的性

E、社会历史性

6：终身教育是适应科学学问的加速增长和人的持续进展的要求而渐渐形成的一种教育思想和教育制度。（）

推断题

对

错

7：老师劳动的制造性主要是由——的特点所打算的。（）

单项选择题：

A、劳动手段

B、劳动对象

C、劳动方式

D、劳动内容

8：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

9：依据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的娴熟程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。

多项选择题

A、100%

B、120%

C、150%

D、200%

E、250%

10：下列国家中，不属于加勒比海地区的是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、海地

B、牙买加

C、多米尼加

D、马达加斯加

11：同学李某因在上课时玩耍打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。【2022年上半年中学】

单项选择题：

A、正确，有利于维护课堂教学秩序

B、错误，不能对同学实施体罚或变相体罚

C、正确，这是老师惩戒同学的权利

D、错误，对同学的体罚应当适度

12：提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、华生

D、斯金纳

13：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

14：把握学习理论认为，同学能否胜利把握教学内容，不打算于他们力量上的差异，而在于他们的（）。

单项选择题：

A、学习乐观性

B、智力水平

C、学习自觉性

D、学习时间

15：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

单项选择题：

A、学问、智力、力量

B、基本学问、基本技能、基础性学历=^_^=(^_^)

C、学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

D、学问、智力、情感

16：皮亚杰讨论道德采纳的是（）

单项选择题：

A、对偶故事法

B、道德两难故事法

C、投射法

D、问卷法

17：特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普在20世纪50年月创立的。（）

推断题

对

错

18：要转变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。?（）?

推断题

对

错

19：一般在教学开头前进行，摸清同学现有水平及个别差异，以便支配教学的评价是___________。

单项选择题：

A、正式评价

B、非正式评价

C、配置性评价

D、诊断性评价

20：打算教育领导权的是（）

单项选择题：

A、生产力

B、科学技术

C、文化

D、政治经济制度

21：尝试教学法的主要目标是（）

单项选择题：

A、激发同学的情感

B、巩固同学的基础学问

C、减轻同学的学业负担

D、培育同学的探究精神

22：下列属于教态语言特征的是（）

多项选择题

A、帮助性

B、连续性

C、表情性

D、情境性

23：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区分的主要方面。（）

推断题

对

错

24：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）

单项选择题：

A、导向性原则

B、疏导性原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、因材施教原则

25：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。

单项选择题：

A、学校文化

B、班级文化

C、管理文化

D、教育文化

26：历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、冯特

D、艾宾浩斯

27：要测量和鉴别一个人的制造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）

单项选择题：

A、以发散思维为指标的制造力测验

B、以制造共性为指标的调查问卷

C、以制造成果为指标的产品评定

D、以韦氏智商为指标的智力测验

28：常用的测验方法有（）

多项选择题

A、论文式测验

B、客观测验

C、智力测验

D、标准测验

E、心理测验

29：情境教学法的创建者是江苏省特级老师（）

单项选择题：

A、刘京海

B、李吉林

C、邱学华

D、倪谷音

30：在以下所排列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()

单项选择题：

A、儿童利益最佳原则

B、无卑视原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、儿童优先原则

31：师生关系从本质上说是一种（）

单项选择题：

A、人与人的关系

B、教育者与受教育者的关系

C、主体与客体的关系

D、人与物的关系

32：（）被尊为“医学之父”，提出了“体液学说”。

单项选择题：

A、毕达哥拉斯

B、希波克拉底

C、亚里士多德

D、阿基米德

33：依法治国的法律前提是（）

单项选择题：

A、有法可依

B、有法必依

C、执法必严

D、违法必究

34：依据课程任务，可将课程分为（）。

多项选择题

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、技能型课程

D、学问型课程

E、讨论型课程

35：某初级中学开展“法制教育日”活动，要求同学的父母协作，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的全部教育，我们平常工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）。

单项选择题：

A、正确，学校不能推卸自己的教育责任

B、正确，父母没有担当法制教育的责任

C、不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任

D、不正确，学校对未成年人的法制教育负全责

36：教育公正首先指（）。

单项选择题：

A、入学机会均等

B、教育过程机会均等

C、教育结果均等

D、教育机会均等

37：教学的作用表现在两个方面：一方面可以打算着儿童进展的内容、水平、速度等，另一方面也制造着最近进展区。

推断题

对

错

38：老师的（）是当代老师质量的集中体现，是搞好教育活动的前提，也是衡量老师是否胜任本职工作的基本条件。

单项选择题：

A、专业素养

B、教学热忱

C、学历

D、管理力量

39：下列选项中不属于老师权利的是（）。

单项选择题：

A、进行教育教学活动，开展教育教育改革和试验

B、从事科研、参与学术团队

C、按时获得工资酬劳，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假

D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

40：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的全都看法。

单项选择题：

A、性格化

B、价值概念化

C、概念化心向

D、组成价值系统

41：亲密联系各科任课老师，准时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。（）

推断题

对

错

42：在老师职业道德规范中，能推断老师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）

单项选择题：

A、廉洁从教

B、遵守公德

C、依法执教

D、为人师表

43：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）。

单项选择题：

A、食品

B、烟酒

C、生活用品

D、书本

44：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）

推断题

对

错

45：“最近进展区”是由（）提出来的。

单项选择题：

A、维果斯基

B、赞科夫

C、苏霍姆林斯基

D、赫尔巴特

46：同学为了获得嘉奖而学习，这样的学习动机属于（）

单项选择题：

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

47：在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（）

单项选择题：

A、认知

B、动机

C、情感

D、态度

48：认为动物界也存在教育活动的学者是（）。

单项选择题：

A、孟禄

B、杜威

C、利托尔诺

D、斯宾塞

49：为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为（）

单项选择题：

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

50：成年人有肯定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们根据自己的价值观培育儿童是正确的。（）

推断题

对

错

51：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。

单项选择题：

A、教育

B、文化

C、国家的建立

D、学校的消失

52：科学的教学设计与实际阅历的教学设计的重大区分是（）

单项选择题：

A、以自然的学习为指导的教学方法

B、以试验的系统的方法为指导

C、以系统科学方法指导教学设计

D、以快速的高效的科学为指导

53：有些老师把大量时间化在如何与同学搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）

单项选择题：

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注同学阶段

D、关注效率阶段

54：《大教学论》的是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、康德

C、赫尔巴特

D、杜威

55：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对同学实施关心。

单项选择题：

A、一对一

B、一对少

C、一对多

D、少对多

56：美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。

多项选择题

A、需要分为不同的层次

B、需求层次的等级是肯定的

C、较低层次的需要占有主导地位

D、人类动机来自对事实的解释

E、需要层次越低，力气越强大

57：检验老师教学技能是否达标的测评属于（）

单项选择题：

A、水平测评

B、选拔测评

C、诊断测评

D、相对测评

58：“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是()。

单项选择题：

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

59：个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的学问阅历、行为规范、价值观以及适应社会的力量的过程称为个体（）

单项选择题：

A、价值化

B、人格化

C、社会化

D、共性化

60：少年期的年龄一般在（）。

单项选择题：

A、11、12岁～14、15岁

B、6、7岁～11、12岁

C、7、8岁～11、12岁

D、8、9岁～14、15岁

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析教学方案的基本内容包括学科设置、学科挨次、课时安排、学年编制和学周支配。

2：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】武汉长江大桥，位于湖北省武汉市，大桥横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间，是中国在长江上修建的第一座铁路、大路两用桥梁，被称为“万里长江第一桥”。从这首词的第一句“才饮长沙水，又食武昌鱼”可知，“一桥飞架南北，天堑变通途”写的是武汉长江大桥。因此本题选C。

3：答案D

解析：

4：答案B

解析教育活动的动身点和归宿是教育目的。

5：答案A,B,D,E

解析：

6：答案正确

解析：

7：答案B

解析老师劳动的制造性主要是由劳动对象的特点所打算的。

8：答案D

解析【解析】填空题猜想的可能性较低。

9：答案C

解析：

10：答案D

解析加勒比海是大西洋西部、南北美洲之间的一个海，它的北部和东部的边缘是一连串从墨西哥湾始终延长到委内瑞拉的岛屿(西印度群岛)，包括北部的古巴、海地、多米尼加、牙买加、波多黎各和东部的小安的列斯群岛。其南部是南美洲北部的几个国家，包括委内瑞拉、哥伦比亚和巴拿马。其西部是中美洲的大西洋沿岸国家，包括哥斯达黎加、尼加拉瓜、洪都拉斯、危地马拉、伯利兹及墨西哥的尤卡坦半岛。

11：答案B

解析《中学校老师职业道德规范》中明确规定，老师要关爱同学。不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。

12：答案D

解析操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。

13：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。

14：答案D

解析：

15：答案C

解析“三维目标”是学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

16：答案A

解析皮亚杰讨论道德采纳的是对偶故事法；柯尔伯格讨论道德采纳的是两难故事法。(本解析由张恩凯供应)

17：答案正确

解析识记性试题。特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普在20世纪50年月创立的。(本解析由张恩凯供应)

18：答案错误

解析：

19：答案C

解析：

20：答案D

解析政治经济制度打算了教育的领导权。由于谁拥有了生产资料谁就把握了国家政权，同时也就拥有了教育的领导权(本解析由张恩凯供应)

21：答案D

解析：

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案正确

解析略

24：答案D

解析：

25：答案A

解析：

26：答案B

解析：

27：答案C

解析：

28：答案A,B,D,E

解析常用的测验方法有论文式测验、客观测验、标准测验、心理测验。智力测验是对儿童进行智力方面甄别的测验，不属于教育过程中的常用测验方法。(本解析由张恩凯供应)

29：答案B

解析：

30：答案D

解析：

31：答案A

解析师生关系从本质上说是一种人与人的关系。

32：答案B

解析希波克拉底是古希腊闻名医生，欧洲医学奠基人，被尊为“医学之父”，并提出“体液学说”。

33：答案A

解析略。

34：答案A,B,E

解析技能型课程和学问型课程是按课程功能划分的。

35：答案C

解析任何教育都需要学校、家庭、社会的协作。家庭更是对同学的进展具有直接影响。

36：答案D

解析教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。

37：答案正确

解析答：正确。教学的作用表现在两个方面：它一方面打算着儿童进展的内容、水平、速度等，另一方面也制造着最近进展区，由于儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何关心儿童把握学问并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的进展水平，而且能依据儿童的最近进展区给儿童提出更高的进展要求，就肯定能促进儿童的进展。

38：答案A

解析一名老师是否真正具备从事老师的职业条件，能否正确履行老师职责