新县2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一

新县2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：美国心理学家格塞尔认为对人的进展起打算作用的因素是（）。

单项选择题：

A、环境因素

B、社会条件

C、主观努力

D、成熟机制

2：心理进展的一般特点有（）

多项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、个别差异性

D、挨次性

E、不均衡性

3：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为（）。

多项选择题

A、符号学习

B、上位学习

C、概念学习

D、下位学习

E、命题学习

4：迁移的概括原理理论认为实现迁移的缘由是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是()。

单项选择题：

A、桑代克

B、苛勒

C、奥苏贝尔

D、贾德

5：学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

6：把解决问题的全部可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（）。

单项选择题：

A、算法式

B、启发式

C、综合式

D、概括式

7：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题：

A、共青团组织

B、教育处

C、总务处

D、班级

8：师表美的精神内涵或内在方面应当是（）。

单项选择题：

A、表美

B、道美

C、风格美

D、形体美

9：老师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

单项选择题：

A、课堂练习的布置与教学目标全都

B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、老师给同学以适当的关心

D、只给同学一些学问记忆性的练习

10：讨论“如何提高同学的力量水平”。这类问题主要属于（）

单项选择题：

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、界定清楚问题

D、非现实问题

11：当一位老师把大量时间都花在如何与同学搞好关系时，那么在老师成长过程中他属于（）。

单项选择题：

A、关注情境阶段

B、关注生存阶段

C、关注同学阶段

D、关注教学阶段

12：在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用学问性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、嬉戏性等具有激励性的工作方法，满意少年儿童爱好和爱好，从而激发他们对活动的主动性、乐观性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。

单项选择题：

A、自主性

B、组织性

C、趣味性

D、制造性

13：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

推断题

对

错

14：老师要求同学在课堂上欲发言时先举手，这是（）。

单项选择题：

A、课堂提问的一个环节，不行缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与老师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励同学的行为，有助于活跃课堂气氛

15：艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（）。

单项选择题：

A、先快后慢

B、没有变化

C、先慢后快

D、均衡的

16：注入式教学最本质的特征是（）

单项选择题：

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

17：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与进展?（）

多项选择题

A、权威

B、民主

C、放纵

D、信任

E、容忍

18：在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

单项选择题：

A、意义学习

B、机械学习

C、发觉学习

D、合作学习

19：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

单项选择题：

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

20：“我要是谈了我伴侣的隐私，他准会大发脾气；我伴侣没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。(2022年下半年真题)

单项选择题：

A、我伴侣是个温柔的人

B、我伴侣为人倒是挺不错

C、我谈了我伴侣的隐私

D、我没有谈我伴侣的隐私

21：教学评价的作用包括（）

多项选择题

A、指导功能

B、改进功能

C、鉴定功能

D、激励功能

E、诊断功能

22：关于“教材”，表达适当的选项是（）。

单项选择题：

A、学校教学的唯一依据

B、教学的唯一工具

C、同学学习的客体和目的

D、落实课程标准的媒介

23：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题：

A、学习内容

B、学习方法

C、学习过程

D、学习目标

24：“新官上任三把火”“初次见面时盼望给人留下好印象”，都体现了（）。

单项选择题：

A、首因效应

B、投射效应

C、晕轮效应

D、近因效应

25：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

26：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了留意的（）。

单项选择题：

A、指向性

B、集中性

C、稳定性

D、安排

27：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

28：下列选项中，属于程序性学问的是（）。

单项选择题：

A、弗洛伊德的自传

B、关于袋鼠的含义

C、刘翔的个人档案

D、产品的使用说明

29：（）是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

单项选择题：

A、标准化成就测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

30：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有乐观影响的行为。（）

推断题

对

错

31：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分简单记住，中间部分简单遗忘，这是那种影响的结果。（）

单项选择题：

A、同化

B、痕迹消退

C、压抑

D、前摄抑制与倒摄抑制

32：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

单项选择题：

A、课程目标

B、教学大纲

C、课程方案

D、教科书

33：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是（）。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

34：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

35：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

36：加涅依据不同的学习结果将学习分成（）。

多项选择题

A、才智技能

B、认知策略

C、阅历学习

D、行为训练

E、动作技能

37：老师的进修提高以（）。

多项选择题

A、业余为主

B、自学为主

C、短训为主

D、在职为主

E、学历提高为主

38：到工厂进行参观访问属于（）。

单项选择题：

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

39：老师先预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给同学，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。

单项选择题：

A、概念形式策略

B、先行组织者策略

C、认知进展策略

D、行为练习策略

40：（）是教学讨论中最重要的讨论方法。

单项选择题：

A、教学试验

B、教学观看

C、教学调查

D、教学问卷

41：唯物辩证法告知我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要进展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（）。

单项选择题：

A、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B、不仅要看到事物本身，而且要看到它与四周事物的联系

C、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D、共产主义肯定会取得成功

42：下列教学模式不属于个别化教学的是（）

单项选择题：

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

43：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年讨论，提出了人类道德进展的挨次原则的心理学家是（）

单项选择题：

A、布鲁纳

B、桑代克

C、柯尔伯格

D、戴尔

44：老师是教育者，老师职业是促进个体（）的职业。

单项选择题：

A、社会化

B、共性化

C、综合化

D、道德化

45：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）

推断题

对

错

46：狭义的学校德育专指（）

单项选择题：

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

47：皮亚杰讨论道德进展的主要方法是()。

单项选择题：

A、推想发

B、头脑风暴法

C、两难故事发

D、对偶故事法

48：教学反思的特点有（）。

单项选择题：

A、实践性、批判性、制造性

B、批判性、形成性、创新性

C、形成性、实践性、批判性

D、制造性、目的性、实践性

49：属于非测验的评价手段的是（）。

单项选择题：

A、观看

B、推断

C、反思

D、分析

50：在Word中，假如不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（）。

单项选择题：

A、使用常用工具栏按钮

B、选择【文件】—【打开】命令

C、文件菜单中的文件列表

D、快捷键

51：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识渐渐增加，许多孩子对父母的教导听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。老师应当（）。

单项选择题：

A、放弃对家长协作自己工作的期望

B、督促家长，让家长成为自己的“助教”

C、敬重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D、在孩子面前称赞这些家长

52：把握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对全部的学习内容都可以达到把握的程度。（）

推断题

对

错

53：德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（）是德育的基本途径。

多项选择题

A、思想品德课

B、其他学科教学

C、班会

D、课外活动

E、学校例会

54：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的同学。比较有效的行为转变方法是（）。

单项选择题：

A、系统脱敏法

B、确定性训练

C、全身松驰训练

D、示范法

55：通过学习。个体的行为和力量应当发生相对长久的变化。（）

推断题

对

错

56：社会上消失特地从事学问传授活动的学问分子和特地对儿童进行教育的场所—学校，一般地说是在（）。

单项选择题：

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

57：安排同学座位时，最值得老师关注的应当是（）

单项选择题：

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、同学心理感受

D、对人际关系的影响

58：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”

多项选择题

A、松泽光雄

B、小泉又一

C、赞可夫

D、布鲁纳

E、洛克

59：同学管理区分于其他管理的显著特点是它的教育性。（）

推断题

对

错

60：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析格塞尔认为对人的进展起打算作用的因素是人的成熟机制，详细论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯试验”。

2：答案A,B,C,D,E

解析：

3：答案A,C,E

解析符号学习、概念学习和命题学习是依据学问学习的简单程度和学问的存在形式划分出来的。

4：答案D

解析1908年，贾德批判了共同要素说，提出了阅历类化理论，即概括化理论。

5：答案B

解析这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。

6：答案A

解析算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。

7：答案D

解析班级是学校教育活动的基本单位，是以学习为目的的团体，即指若干身心进展水平相近的同学为了品德、智能、身心、审美、劳动技能等各方面素养的进展，而以肯定的角色发生相互作用的群体。班级是一个简单的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由老师、一群同学及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标。

8：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略。

9：答案D

解析老师布置作业时应注意考查同学多方面的学问。

10：答案B

解析B结构不良的问题，也称界定模糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清晰、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高同学的力量水平?”便属于此类问题。

11：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】关注生存阶段是老师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型老师，他们特别关注自己的生存适应性。他们特别留意自己在同学、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，老师会把大量时间用于处理人际关系或者管理同学方面。

12：答案C

解析少先队活动的趣味性是指在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，用学问性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、嬉戏性、趣味性等具有激励性的工作方法，满意少年儿童爱好和爱好，从而激发他们对活动的主动性、乐观性和创新精神。

13：答案错误

解析形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

14：答案B

解析：

15：答案A

解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

16：答案D

解析：

17：答案B,D,E

解析若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更简单产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。

18：答案D

解析合作学习指在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。

19：答案D

解析：

20：答案D

解析题干是一个假言命题，可以写成“谈伴侣隐私、发脾气”的形式，并且现在伴侣没有发脾气。依据假言命题的推理规章否后推否前可以得到“没有谈伴侣的隐私”。故选D。

21：答案A,B,C,D,E

解析：

22：答案D

解析：

23：答案C

解析学习过程，它指同学在教学情境中，通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

24：答案A

解析在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。

25：答案A

解析：

26：答案B

解析留意的集中性指留意指向于肯定的事物时所持有的聚精会神的程度。当人们用心留意某一事物的时候，在意识中极其鲜亮清楚地反映这一事物，而四周的其他事物则模糊不清。

27：答案B,C,D

解析：

28：答案D

解析略

29：答案B

解析细目表是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

30：答案正确

解析：

31：答案D

解析：

32：答案C

解析学校组织教育和教学工作的重要依据是课程方案。

33：答案B

解析班级授课制有利于经济有效地、大面积地培育人才。班级授课制按同学的年龄和学问水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，老师依据教学方案中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的支配同时对全班循序渐进地进行集体授课，注意集体化、同步化、标准化，因而能使大量的同学同时在较短时间内系统地、扎实地擘握学问技能。同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。

34：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

35：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

36：答案A,B,E

解析阅历与行为均为学习内容而非结果。

37：答案A,B,C

解析：

38：答案D

解析略。

39：答案B

解析先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给同学，并从中抽象出新信息，通过活动强化。

40：答案A

解析：

41：答案C

解析【参考答案】C【名师