木兰2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

木兰2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：有用主义教育学的主要观点是（）。

多项选择题

A、以儿童为中心

B、重视同学自己在教学过程中的独立发觉

C、学校即社会

D、以阅历为中心组织课程

E、教育即同学阅历的持续不断的增长

2：以长久性的心境低落为特征的神经症是__________。

单项选择题：

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

3：一般来说，老师的职业特点包括（）

多项选择题

A、传道者角色

B、服务角色

C、父母角色

D、管理者角色

E、讨论者角色

4：去过几次小伴侣的家，就能画出详细的路线图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

5：某市教委在老师中随机调查，问“您喜爱同学吗?”90%以上的老师都回答“是”。而当转而问他们所教的同学“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的同学仅占10%。这说明（）。

单项选择题：

A、老师还没有把握超群的沟通和表达技巧

B、老师尚不具备崇高的道德境界

C、老师缺乏信念

D、老师缺乏爱心

6：最近进展区是指（）

单项选择题：

A、最新获得的力量

B、两个邻近进展阶段间的过渡状态

C、即将达到的进展水平

D、需要在下一阶段进展把握的水平

7：将同学带到野外考察，收集标本或者是参观、试验，假如从直观教学的角度来看，它属于（）

单项选择题：

A、现象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

8：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

单项选择题：

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

9：个别化教育的理论基础是同学心理进展具有个别差异性特点。（）

推断题

对

错

10：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容和方法的冲突

C、受教育者与德育内容和方法的冲突

D、社会向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突

11：练习曲线的作用不包括（）

单项选择题：

A、表示练习的结果

B、关心人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势

C、描述动作技能随练习时间的变化

D、检验同学的心理素养

12：图中是2022年北京奥运会部分体育项目的图标，其借鉴的汉字字体是（）。

单项选择题：

A、楷书

B、草书

C、篆书

D、行书

13：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。

单项选择题：

A、原型定向

B、原型仿照

C、原型操作

D、原型内化

14：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）

多项选择题

A、对象具有观念性

B、执行具有内潜性

C、内容具有简单性

D、方式具有多样性

E、结构具有简缩性

15：“根据肯定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德进展水平的差异”，这种评价方法是（）。

单项选择题：

A、等第法

B、操行品语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

16：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了老师的（）素养。

单项选择题：

A、教育理论学问

B、崇高的职业道德

C、文化学科学问

D、过硬的教学基本功

17：我国义务教育阶段的课程方案应当具有的三个特征是（）。

单项选择题：

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、一般性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

18：实现老师个体专业性进展，主要可以通过（）

多项选择题

A、师范教育

B、家庭教育

C、新老师的入职辅导

D、在职培训

E、自我教育

19：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

单项选择题：

A、元认知学问

B、元认知力量

C、元认知掌握

D、元认知方案

20：一位家长埋怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还常常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。

单项选择题：

A、错误，老师应当与同学家长公平

B、错误，老师应对同学进展负全责

C、正确，家长要协作学校教育同学

D、正确，老师应主动寻求家长支持

21：中国最早以马克思主义观点编写教育学著作的学者是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、杨贤江

D、蔡元培

22：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主见是（）。

单项选择题：

A、个人本位论与社会本位论

B、国家本位论与社会本位论

C、全面进展论与共性进展论

D、国家本位论与个人本位论

23：心理学上“水下击靶”的试验所支持的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

24：学校文化的核心是（）

单项选择题：

A、物质文化

B、制度文化

C、校内文化

D、思想观念和行为方式

25：“观念的东西不外乎是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了（）。

单项选择题：

A、人脑是意识的源泉

B、意识是人脑产生的特别物质

C、意识是客观存在的主观映象

D、观念的东西同物质的东西是具有同一性的

26：同学学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规章或原理学习

27：理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应当是在（）。

单项选择题：

A、课堂教学与课外教育工作可以相互取代

B、课外教育工作是课堂教学的连续和补充

C、课外教育工作具有相对独立的地位

D、课堂教学与课外教育工作可以相互补充

28：教学方法是老师为完成教学任务而采纳的方法。（）

推断题

对

错

29：某老师为树立良好形象，上课时常常穿戴浪费品牌服饰，该老师的行为主要违反了（）

单项选择题：

A、老师思想行为规范

B、老师教学行为规范

C、老师人际行为规范

D、老师仪表行为规范

30：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。

单项选择题：

A、较高

B、较低

C、中等

D、一般

31：我国义务教育可分为（）

单项选择题：

A、学前教育和初等教育两个阶段

B、初等教育和初级中等教育两个阶段

C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段

D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

32：教育学作为一个学科独立的标志是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、康德的《论教育》

C、赫尔巴特的《一般教育学》

D、杜威的《民主主义与教育》

33：在Excel2022工作簿中，有关移动和复制工作表的说法正确的是（）

单项选择题：

A、工作表只能在所在工作簿内移动不能复制

B、工作表只能在所在工作簿内复制不能移动

C、工作表可以移动到其它工作簿内，不能复制到其它工作簿内

D、工作表可以移动到其它工作簿内，也可复制到其它工作簿内

34：调查法是班主任深化了解同学的方法。（）

推断题

对

错

35：我国中学校课程内容的组成部分包括（）

多项选择题

A、修身、齐家、治国方面的预备学问

B、关于自然、社会和人的基础学问

C、某些社会活动方面的阅历

D、关于提高力量的阅历

E、培育情感的内容

36：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫（）

单项选择题：

A、肯定评价

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

37：意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

推断题

对

错

38：常常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

单项选择题：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

39：个体心理进展的速度可以有个别差异，但进展是不行逆的，也不行逾越。（）

推断题

对

错

40：“一个坏的老师奉送真理。一个好的老师则教人发觉真理。”这句话说明老师在教学过程中应遵循()原则。

单项选择题：

A、理论联系实际

B、直观性

C、启发性

D、循序渐进

41：学校是社会为实现教育目的而设立的特地教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。

单项选择题：

A、全民教育

B、社区教育

C、学校教育

D、家庭教育

42：学习始终不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时静静对他说：“这一分是预支给你的，盼望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、虽未按常规处理，但有利于激励同学

B、虽缺乏教育技巧，但有利于同学进展

C、虽有违教育原则，但有利于爱护同学

D、虽有失教育公正，但有利于教育同学

43：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。

单项选择题：

A、自我中心性

B、客体永久性

C、守恒性

D、可验证性

44：班主任实行通过全班同学争论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

45：老师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使同学感到敬重而信服的精神感召力气，就是（）。

单项选择题：

A、老师的责任感

B、自我教学效能感

C、老师的信念

D、老师的威信

46：德育应充分地让同学熟悉社会的真善美而尽量回避假恶丑。（）

推断题

对

错

47：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育抱负。

单项选择题：

A、非制度化

B、前制度化

C、制度化

D、义务教育

48：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）

单项选择题：

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的娴熟

49：《黄河大合唱》的曲是（）

单项选择题：

A、聂尔

B、冼星海

C、王慧然

D、汪立三

50：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。

单项选择题：

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

51：依据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程。（）

推断题

对

错

52：课堂教学基本阶段的程序支配方式有（）

多项选择题

A、渐进式

B、开门见山式

C、交替式

D、情感式

E、规律式

53：能作为教育法律关系客体的有（）

多项选择题

A、人

B、物

C、行为

D、精神产品

E、智力成果

54：单轨学制最早产生于（）

单项选择题：

A、德国

B、法国

C、美国

D、英国

55：“产婆术”这一启发式教学方式的制造者是（）

单项选择题：

A、孔子

B、柏拉图

C、苏格拉底

D、亚里士多德

56：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且经常出错的认知方式被称为（）。

单项选择题：

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

57：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和打算着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）

推断题

对

错

58：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。

单项选择题：

A、语义

B、概念体系

C、图式

D、视象和声象

59：班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。

单项选择题：

A、班主任

B、班干部

C、男女同学

D、集体教育

60：人们为了更好地记住宅学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析有用主义教育学的基本观点是：一是教育即生活；二是教育即同学个体阅历的不断增长；三是学校是一个雏形的社会；四是课程组织以同学阅历为中心；五是师生关系中以儿童为中心；六是教学过程中重视同学自己的独立发觉、表现和体验。

2：答案B

解析：

3：答案A,C,D,E

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A

解析爱同学是老师处理与同学关系的根本动身点。老师要把握超群的沟通和表达技巧让同学体会到老师的爱。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析学问的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。去野外考察看到的东西都是实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯供应)

8：答案A

解析美国管理学家德鲁克提出目标管理。

9：答案正确

解析由于不同的同学的身心进展存在个别差异性，所以为了对他们进行因材施教，就要对其进行个别化的有针对性的教育，这就是个别化教育的理论基础。(本解析由张恩凯供应)

10：答案D

解析略

11：答案D

解析：

12：答案C

解析图片中借鉴的是篆书的字体。

13：答案D

解析原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、绽开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。

14：答案A,B,E

解析系统暂无解析

15：答案A

解析题干表述符合等第评价法的含义。

16：答案B

解析略

17：答案D

解析我国义务教育阶段的课程方案具有强制性、普遍性、基础性三个特征。

18：答案A,C,D,E

解析实现老师个体专业进展的途径主要有：师范教育、新老师的入职辅导、在职培训、老师专业进展学校、自我教育。

19：答案A

解析：

20：答案A

解析老师应当同家长多沟通沟通，但这是在老师敬重家长、同家长公平沟通的基础之上的。

21：答案C

解析：

22：答案A

解析在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注意个人价值，要培育“自然人”，社会本位论注意社会价值，培育合格公民和社会成员。

23：答案C

解析概括化理论也称阅历类化说，由美国心理学家贾德提出。贾德在1908年所做的“水下击靶”试验，是概括化理论的经典试验。

24：答案D

解析：

25：答案C

解析马克思说：“观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明，在意识、观念的问题上，马克思主义哲学首先坚持能动反映论的观点。这种反映论认为，意识客观世界的反映不是一种“反射”现象，而是对客观世界的主观映象；不是一般意思上的反映，而是一种主体的、能动的、高级的、社会性的反映；不是消极被动的反映，也不是盲目直观的摹写，而是乐观能动的反映。简言之，就是物质打算意识，意识是客观存在在人脑中的反映。

26：答案D

解析规章或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

27：答案A

解析：

28：答案错误

解析：

29：答案D

解析老师仪表行为一般要求老师要衣着朴实大方，不穿戴奢侈服饰，体现为人师表的好形象。

30：答案C

解析耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

31：答案B

解析【系统解析】我国义务教育可分为初等教育和初级中等教育两个阶段。

32：答案C

解析：

33：答案D

解析Excel2022中，可以将工作表移动或复制到工作簿内的其他位置或其他工作簿中。

34：答案正确

解析：

35：答案B,C,D,E

解析：

36：答案C

解析：

37：答案正确

解析略

38：答案B

解析：

39：答案正确

解析心理进展是有挨次的，这个挨次是不行逆的，也是不行逾越的。

40：答案C

解析“奉送真理’’是一种灌输式的教学，“发觉真理”是一种启发式的教学。这说明老师在教学过程中应遵循启发性原则。

41：答案C

解析：

42：答案A

解析老师的做法比较超出常规，但这样可以很好地鼓舞同学，老师新奇的教育方法可以鼓舞同学再接再厉，符合老师职业道德规范，故选A。

43：答案A

解析如上题。

44：答案B

解析：

45：答