本溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析7

本溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。（）

推断题

对

错

2：为了使同学作好上课前的各种预备，通常在上课开头时，老师需要进行的一项工作是（）。

单项选择题：

A、检查复习

B、组织教学

C、布置作业

D、提问答疑

3：“每个同学都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述，不正确的是（）

单项选择题：

A、不同的认知特征

B、不同的爱好爱好

C、不同的年龄和性别

D、不同的价值取向

4：教学讨论中普遍应用的讨论方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、文献法

C、试验法

D、比较法

5：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）

推断题

对

错

6：（）指教材被分成若干小步伐，同学可自定学习步调，让同学对所学内容进行乐观反应赐予准时强化和反馈使错误率最低。

单项选择题：

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

7：四大文明古国是人类文明的发祥地，这四个文明古国不包括（）。

单项选择题：

A、古巴比伦

B、古希腊

C、古埃及

D、古印度

8：学校文化是一种（）。

单项选择题：

A、艺术文化

B、政治文化

C、道德文化

D、组织文化

9：遗传素养为人的进展供应了（）。

单项选择题：

A、现实性

B、必定性

C、方向性

D、可能性

10：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题：

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

11：新课程教学改革要求我们首先确立（）。

单项选择题：

A、先进的教学观念

B、与新课程相适应的、体现素养教育精神的教学观念

C、老师为主导，同学为主体的教学观念

D、以课堂教学为中心的教学观念

12：班级授课帮助的教学组织形式是复式教学。（）

推断题

对

错

13：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、自然试验法

D、试验室试验法

14：老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方式是（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、试验法

D、演示法

15：当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值也会减小。（）

推断题

对

错

16：放射第一颗人造卫星的是（）。

单项选择题：

A、美国

B、中国

C、前苏联

D、英国

17：一般说来，以下哪一类力量被认为不属智力范畴？（）

单项选择题：

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

18：教学的帮助组织形式包括（）

多项选择题

A、作业

B、辅导

C、讲座

D、补课

E、参观

19：下列有关老师为人师表的特征表述正确的是（）

多项选择题

A、为人师表具有鲜亮的示范性

B、为人师表具有突出的严谨性

C、为人师表具有较弱的激励性

D、为人师表缺乏可操作性

20：学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础学问和基本技能的教学上。（）

推断题

对

错

21：（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

单项选择题：

A、序跋

B、凡例

C、正文

D、附录

22：刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

23：检查同学的学习效果可以运用的主要方式有（）

多项选择题

A、课堂观看

B、自学活动观看

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

24：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

25：测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（）

单项选择题：

A、教学内容目标．心理操作和进展目标

B、教学方法目标，心理操作和进展目标

C、教学手段目标，心理操作和进展目标

D、教学内容目标，教学方法和进展目标

26：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、调整策略

27：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

单项选择题：

A、原型内化

B、原型模拟

C、原型定向

D、原型操作

28：讨论者认为，直觉思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

29：学风、校风、校规、校纪等属于校内文化中（）。

单项选择题：

A、物质文化

B、制度文化

C、老师文化

D、同学文化

30：19世纪初，对班级组织的进展产生巨大推动作用的“导生制”消失在（）。

单项选择题：

A、德国

B、英国

C、美国

D、法国

31：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）

单项选择题：

A、录音练习册

B、多媒体学习包

C、自学课件

D、导听教学

32：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）

单项选择题：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)卢梭

D、(德)福禄贝尔

33：师生关系在教学层面上的特点是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、民主公平

C、相互促进

D、教学相长

34：现代教学方法改革与进展的趋势主要表现在（）

多项选择题

A、小型化

B、现代化

C、心理学化

D、共性化

35：同样的刺激，不同的人压力感不同，其缘由可以归结为以下几个方面（）。

多项选择题

A、阅历

B、预备状态

C、认知

D、性格

E、环境

36：福勒和布朗依据老师所关注的焦点问题，把老师的进展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。

单项选择题：

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、业务精干阶段

D、关注同学阶段

37：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）

单项选择题：

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

38：老师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是在体验的基础上的自然的流露。（）

推断题

对

错

39：老师自编测验是由老师依据详细的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为___________服务的。

单项选择题：

A、教育目的

B、老师和同学

C、特定的教学

D、当前工作

40：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切学问都是从感官的知觉开头的，主见把教学建立在感觉活动的基础上。（）

推断题

对

错

41：考试后，同学分析考试成败的缘由，总结阅历教训，并做出下一步的方案和支配。他所运用的学习策略是（）。

单项选择题：

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

42：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。

单项选择题：

A、人的心理活动是在脑中产生的

B、客观现实是人心理的内容和源泉

C、人的心理是对客观现实主观能动的反映

D、人能够深刻地熟悉世界

43：教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体进展与社会进展之间的冲突。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参加社会生活。

单项选择题：

A、共性化

B、社会化

C、科学化

D、共性自由进展

44：教学技能在不同进展阶段的表现形式有（）。

多项选择题

A、教学才智

B、教学反思

C、教学艺术

D、教学技艺

E、教学技巧

45：以直观为主的教学方法包括（）

多项选择题

A、练习法

B、演示法

C、参观法

D、实习法

46：形成性评价通常发生在()。

单项选择题：

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

47：落雁指的是我国古代四大美女中的（）。

单项选择题：

A、西施

B、貂蝉

C、王昭君

D、杨玉环

48：依据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。

单项选择题：

A、遵德认知

B、道德情感

C、道德行为

D、道德信念

49：学习与教学的过程是（）。

单项选择题：

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

50：埃里克森的心理社会进展理论认为，儿童人格的进展是一个渐渐形成的过程，它必需经受一系列挨次不变的阶段，因此前一阶段进展不好就不能进入下一阶段。

推断题

对

错

51：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

单项选择题：

A、0．25～2秒

B、0．2～25秒

C、2秒到1分钟

D、5秒到2分钟

52：抑郁症的主要特征是长久的（）。

单项选择题：

A、焦虑

B、紧急

C、心情低落

D、留意障碍

53：闻名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，缄默寡言。天赋高，推断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成果，虽然尝试讲道不无热忱，但看来不是一个优秀的卫道士。语言学问丰富，哲学上非常努力。”你赞成黑格尔的老师的评语吗?（）[单选题]

多项选择题

A、赞成

B、不赞成

54：备课就是要在同学的已知和未知之间搭建一个最近进展区。（）

推断题

对

错

55：世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

单项选择题：

A、中国古代的《学记》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉图的《抱负国》

D、亚里士多德的《政治学》

56：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、埃里克森

B、维果茨基

C、格塞尔

D、皮亚杰

57：微格教学的创始人是美国闻名教育改革家（）

单项选择题：

A、特罗特

B、德瓦特·爱伦

C、莫利

D、拉萨尔

58：某学校由于没有根据规定对学校的体育器材进行平安性检测，导致某同学在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）。

单项选择题：

A、行政处分

B、刑事惩罚

C、行政强制

D、行政惩罚

59：赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。（）

推断题

对

错

60：下列不属于老师网络道德修养的是（）

单项选择题：

A、老师要正确享用网络的服务功能

B、老师要正确地进行网络道德评价

C、老师要准时担当起对同学进行网络道德教育的责任

D、老师要熟识网络

查看答案

1：答案错误

解析：

2：答案B

解析：

3：答案C

解析同学的“个别性”主要表现在：不同儿童同一方面的进展速度和水平不同；不同儿童不同方面的进展存在着差异；不同儿童具有不同共性心理倾向。除此之外，个别差异还表现在群体间。由此推断，C项为不正确的表述。

4：答案A

解析：

5：答案错误

解析白板说认为人的心灵犹如一块白板，观念和学问都来自后天。这是典型的外铄论观点。（本解析由Y~~Y~~~供应）

6：答案A

解析略。

7：答案B

解析四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古印度和古代中国。

8：答案D

解析：

9：答案D

解析遗传素养是人的身心进展的基础，为人的进展供应了可能性。

10：答案C

解析：

11：答案B

解析教学观念不转变，教学改革无从谈起。新课程教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素养教育精神的教学观念。

12：答案错误

解析：

13：答案B

解析：

14：答案A

解析：

15：答案错误

解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估量，即当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值便会增大。

16：答案C

解析1957年10月4日苏联研制并胜利放射了第一颗人造卫星。

17：答案A

解析力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

18：答案A,B,C,E

解析：

19：答案A,D

解析：

20：答案错误

解析这是形式教育和实质教育之争中的典型论点。我们在进行教学的时候不能偏向于哪一个方面，要把训练思维和学习双基做到有机的结合。(本解析由张恩凯供应)

21：答案B

解析凡例也称例言、出版说明等，主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、标识符号、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

22：答案A

解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。

23：答案A,C,E

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A

解析：

26：答案B

解析复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料之上的学习策略。

27：答案D

解析原型操作阶段是将头脑中的活动程序方案外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。

28：答案错误

解析：

29：答案B

解析在校内文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。

30：答案B

解析略

31：答案C

解析：

32：答案B

解析杜威是现代教育的代言人，他主见“在做中学”，在问题中学习。

33：答案A

解析：

34：答案B,C,D

解析现代教学方法改革与进展的趋势主要表现在：现代化、心理学化、共性化。因此，本题选择BCD选项。(本解析由何龙供应)

35：答案A,B,C,D,E

解析个体对压力感不同的缘由：(1)阅历：面对同一大事或情境时，阅历影响人们对压力的感受。(2)预备状态：对将面l临的压力大事是否有心理预备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。

36：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】福勒和布朗依据老师所关注的焦点问题，把老师的进展分为三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段和关注同学阶段。业务精干是根据伯林纳的观点进行的分类。

37：答案D

解析：

38：答案正确

解析：

39：答案C

解析：

40：答案错误

解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切学问都是从感官的知觉开头的，主见把教学建立在感觉活动的基础上。

41：答案B

解析【解析】元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调整，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括方案策略、监视策略和调整策略。

42：答案C

解析“仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的看法。

43：答案B

解析：

44：答案C,D,E

解析：

45：答案B,C

解析演示法和参观法都是可以直接看到实物或模型的教学方法，所以它们都是以直观为主的教学方法。(本解析由张恩凯供应)

46：答案D

解析：

47：答