李沧2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一1

李沧2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：新《义务教育法》修订时间是（）。

单项选择题：

A、1986年

B、2022年

C、2022年

D、1999年

2：选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

单项选择题：

A、德育意义

B、德育原则

C、德育目标

D、德育途径

3：人都不行能不犯错误，不肯定全部人都会犯严峻错误。假如上述断定为真，则以下哪项肯定为真（）

单项选择题：

A、人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严峻错误

B、人都可能会犯错误，但全部的人都可能不犯严峻错误

C、人都肯定会犯错误，但有的人可能不犯严峻错误

D、人都肯定会犯错误，但全部的人都可能不犯严峻错误

4：我国全面进展教育的组成部分是（）

单项选择题：

A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B、正规教育、业余教育

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D、一般教育、职业教育

5：中同学的社会需要包括（）

多项选择题

A、自我实现需要

B、社交需要

C、情感需要

D、归属需要

E、自尊需要

6：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题：

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

7：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）

单项选择题：

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

8：课堂气氛也会使很多同学追求某种行为方式，从而导致同学问发生（）。

单项选择题：

A、连锁性感染

B、相互监督

C、相互关心

D、遵守纪律

9：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）

推断题

对

错

10：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是（）

单项选择题：

A、肌肉疲惫

B、神经系统疲惫

C、心理疲惫

D、感知疲惫

11：下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（）

单项选择题：

A、强调以老师为中心

B、强调以同学为中心

C、强调以家长为中心

D、强调师生互动

12：机灵地对同学的正确行为赐予确定，对同学的错误行为赐予否定，都属于强化的技能的运用。（）

推断题

对

错

13：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

单项选择题：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有规律

14：学校教育对个体进展的功能包括（）。

多项选择题

A、引导和培育、塑造个体进展

B、加速个体进展

C、具有延时价值

D、开发个体特别才能

E、个体进展的主观能动性

15：在国家的进展道路上不存在没有问题的国家。假如仅仅由于问题没有煽动性，就不实行任何有针对性的防范措施，那么冲突就会越积越多，问题的“能量储备”也会越来越大，一旦爆发就是灾难性的。这段文字意在强调（）。

单项选择题：

A、解决社会问题对国家进展的重要性

B、国家进展是不断发觉和解决问题的过程

C、实行有效的防范措施以防止问题的爆发

D、加强对群众心理心情的乐观疏导和化解

16：班主任在组织班级教育力气中所起的作用是（）。

单项选择题：

A、打算作用

B、领导作用

C、纽带和桥梁作用

D、核心作用

17：学校不同班级的抽象规律思维的三种形式进展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）

推断题

对

错

18：中国目前已经发觉最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画（）以及战国时期的《御龙图》。

单项选择题：

A、《龙凤仕女图》

B、《人物御龙图》

C、《四羊方尊》

D、《洛神赋图》

19：同样的刺激，不同的人压力感不同，其缘由可以归结为以下几个方面（）。

多项选择题

A、阅历

B、预备状态

C、认知

D、性格

E、环境

20：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、力量、信仰及其活动阅历而形成自我的全都性形象，这是指埃里克森人格进展理论中的（）

单项选择题：

A、主动感对内疚感阶段

B、勤奋感对自卑感阶段

C、自我同一性对角色混乱阶段

D、自我整合对无望感阶段

21：用以概括教育与社会进展的关系的两个词是（）

单项选择题：

A、“培育”和“推动”

B、“制约”和“促进”

C、“影响”和“干预”

D、“共性”和“共性”

22：喜爱、敬重与严格要求是无法兼顾的。（）

推断题

对

错

23：某中同学活泼、好动、乐观、敏捷。喜爱交伴侣，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，简单见异思迁。他属于传统气质类型中的（）

单项选择题：

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

24：（）是最自觉、糊涂地论证了直接阅历在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接阅历加以规范和详细化为课程并且付诸实践的教育家。

单项选择题：

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金纳

D、杜威

25：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和打算作用。（）

推断题

对

错

26：老师的教育专业素养包括（）。

多项选择题

A、教育理念

B、语言表达力量

C、教育力量

D、讨论力量

E、组织力量

27：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

推断题

对

错

28：制造性是少数人的天赋．不是一般人都有的。（）

推断题

对

错

29：你认为该班级同学心理进展可能处于（）。[单选题]

多项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

30：“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。

单项选择题：

A、受教育的权利

B、受敬重的权利

C、平安的权利

D、生存的权利

31：班主任工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、了解同学

B、组织和培育班集体

C、开班会

D、与其他学科老师沟通

32：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。（）

推断题

对

错

33：老师扮演的中心角色是（）

单项选择题：

A、学者

B、办事员

C、教员

D、权威人物

34：我们要办“一种适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童”，这反映了素养教育是一种（）的教育。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、全面进展

C、促进同学共性进展

D、以培育创新精神为重点

35：《老师法》规定老师享有__________基本权利。（）

多项选择题

A、教育教学权

B、学术讨论权

C、酬劳待遇权

D、进修培训权

E、参加管理权

36：认为“教育起源于儿童对成人的无意识仿照”，符合下列哪种观点（）

单项选择题：

A、教育的神话起源论

B、教育的生物起源论

C、教育的心理起源论

D、教育的劳动起源论

37：对教育功能进行划分的角度可以是（）

多项选择题

A、作用的对象

B、作用的方向

C、作用呈现的形式

D、作用的前提

E、多维的复合

38：成熟程度为肯定年龄阶段身心特点的消失供应了可能和限制。（）

推断题

对

错

39：建立学习时间表属于学习策略中的（）

单项选择题：

A、认知策略

B、方案策略

C、教书育人

D、资源管理

40：俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、启发性原则

41：在同学品德结构中，处于基础地位的是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

42：同学评价的功能有（）

多项选择题

A、诊断功能

B、矫正功能

C、导向功能

D、进展功能

E、管理功能

43：下列关于遗传、环境、教育对人的身心进展的影响作用表述错误的是（）

单项选择题：

A、环境对人的身心进展有重要影响

B、遗传对人的身心进展起打算性作用

C、教育对人的身心进展起主导作用

D、社会环境对人的身心进展不起打算性作用

44：在一堂数学课上，同学们就其中延长出来的一个新概念发生激烈争辩，各执己见。此时，老师应实行的合理措施是（）。【2022年上半年中学真题】

单项选择题：

A、因势利导，鼓舞同学课后探究

B、准时干预，强行制止同学争辩

C、暂停教学，即时请教专业人员

D、不加干预，让同学连续争辩

45：下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。

单项选择题：

A、以儿童为中心、依据儿童当前的爱好与需要来设置课程

B、打破学科界限，按活动主题来组织学习阅历

C、课程组织心理学化，要求按儿童心理进展的挨次与特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

46：假如同学已经把握了“哺乳动物”的相关学问，现在来学习“鲸”，当老师告知同学“鲸”是一种哺乳动物时，同学很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。

单项选择题：

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、命题学习

47：具有剧烈的人道主义特色，全盛时期消失在18、19世纪，突出人的本性需要和自由进展，反对神学等观点属于（）的熟悉。

单项选择题：

A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

D、个人本位论

48：“十个手指各有长短”说明白同学进展过程中存在（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、差异性

49：中国共产党历史上具有深远意义韵宏大转折是（）

单项选择题：

A、遵义会议

B、中共八大

C、中共十一届三中全会

D、中共十五大

50：课堂实施程只有变成同学习得的课程，才是真正有效的课程。（）

推断题

对

错

51：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。???（）

推断题

对

错

52：在教育的基本要素中，作为依据的是（）

单项选择题：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、教育内容

53：通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。

单项选择题：

A、形成性评价

B、标准参照评价

C、总结性评价

D、配置性评价

54：通过讨论和同学有关的书面材料。了解同学的过去和现在的一种方法属于了解同学常用的方法中的（）

单项选择题：

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

55：“金字塔形”的等级制教育制度属于（）

单项选择题：

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

56：在班级管理中，同学不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）

推断题

对

错

57：依据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（）

推断题

对

错

58：阅历主义课程理论流派的主要代表人物是（）。

单项选择题：

A、斯宾塞

B、杜威

C、赫钦斯

D、泰勒

59：体现老师追求真理、探究真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）

单项选择题：

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、严谨治学

60：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

单项选择题：

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、深思型

查看答案

1：答案B

解析2022年，第十届全国人民代表大会常务委员会其次十二次会议通过了新修订的《义务教育法》。

2：答案C

解析选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。

3：答案C

解析人都不行能不犯错误，等同于：人都肯定会犯错误；不肯定全部人都会犯严峻错误，等同于：可能有的人不犯严峻错误。

4：答案C

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案B

解析：

7：答案A

解析教育目的是教育的根本性问题。

8：答案A

解析：

9：答案错误

解析：

10：答案B

解析肌肉疲惫是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率渐渐减弱的现象；神经系统疲惫是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲惫迁移。本题应当选择B。

11：答案B

解析：

12：答案正确

解析系统暂无解析

13：答案A

解析系统暂无解析

14：答案A,B,C,D

解析主观能动性是个体进展的特别性，不是学校教育的功能。

15：答案C

解析文段第一句讲任何国家在进展过程中都会存在问题。其次句讲不能由于问题小就不去解决，否则问题会越积越多造成灾难性后果。由此可知，文段意在强调注意实行有效的防范措施以防止问题的爆发。

16：答案C

解析班主任在组织班级教育力气中起着纽带和桥梁作用、

17：答案错误

解析：

18：答案A

解析我国目前已经发觉最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画《龙凤仕女图》以及战国时期的《御龙图》。

19：答案A,B,C,D,E

解析个体对压力感不同的缘由：(1)阅历：面对同一大事或情境时，阅历影响人们对压力的感受。(2)预备状态：对将面l临的压力大事是否有心理预备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。

20：答案C

解析：

21：答案B

解析：

22：答案错误

解析对同学的教育要贯彻敬重信任和严格要求结合起来。两者之间是不冲突的，敬重信任指的是老师要仔细听取同学的合理要求，严格要求指的是老师要对同学提出明确的要求，并监督其仔细执行。(本解析由张恩凯供应)

23：答案A

解析：

24：答案D

解析杜威是最自觉、糊涂地论证了直接阅历在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接阅历加以规范和详细化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接阅历进入学校课程，获得正式地位，与以间接阅历为主的课程分庭抗礼。

25：答案正确

解析：

26：答案A,C,D

解析：

27：答案错误

解析：

28：答案错误

解析：

29：答案C

解析：

30：答案A

解析“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。

31：答案B

解析组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。

32：答案正确

解析：

33：答案C

解析老师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。

34：答案A

解析素养教育是面对每一个受教育者的教育，它面对每一个同学，旨在促进每一个同学的进展。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A,B,C,E

解析：

38：答案正确

解析：

39：答案D

解析：

40：答案B

解析：

41：答案A

解析：

42：答案A,C,D,E

解析：

43：答案B

解析遗传素养对人的身心进展不起打算作用，遗传素养是人的身心进展的生理前提，为人的身心进展供应了可能性，遗传素养的进展过程制约着年轻一代身心进展的年龄特征，遗传素养的差异性对人的身心进展有肯定的影响，遗传素养具有肯定的可塑性。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

44：答案A

解析略

45：答案D

解析：

46：答案B

解析：

47：答案D

解析教育