新荣小学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

新荣小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】1：深思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）

推断题

对

错

2：基于某种特定的标准，来评价同学对与教学亲密联系的详细学问和技能的把握程度的评价方式称为（）。

单项选择题：

A、常模参照评价

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

3：依据现行法律规定，对中学校生的身份表述是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

单项选择题：

A、未成年公民

B、社会公民

C、一般受教育者

D、青少年儿童

4：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

单项选择题：

A、打算性因素

B、帮助因素

C、影响因素

D、引导性因素

5：以下表述不符合个体心理进展关键期的是（）

单项选择题：

A、某种力量获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体较难获得某种进展

C、较难逆转的时期

D、0～3岁的时期

6：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（）

推断题

对

错

7：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。

单项选择题：

A、嗅觉适应的结果

B、嗅觉对比的结果

C、嗅觉补偿的结果

D、嗅觉统合的结果

8：陈某担当某学校数学老师期间通过了硕士讨论生入学考试，学校以陈某服务期未满，学校数学老师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（）。

单项选择题：

A、教育教学权

B、参与进修权

C、获得酬劳权

D、指导评价权

9：下列属于共性的是（）

多项选择题

A、需要

B、性格

C、动机

D、世界观

E、气质

10：这些教法有何可取之处?（）

多项选择题

A、让同学学会把握事物之间的联系

B、让同学学会开动脑筋

C、让同学学会在理解的基础上进行识记

D、让同学学会意义识记

11：（）是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。

单项选择题：

A、课堂纪律

B、同学守则

C、课堂常规

D、班级日常规范

12：正义感要求老师以公正不倚的态度来对待同学和处理各种人际关系。（）

推断题

对

错

13：某同学在英语测验中取得了高分，他将胜利归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

单项选择题：

A、内部一稳定一可控的

B、内部一不稳定一不行控的

C、外部一稳定一可控*公|务|员|考|试|信|息|网|免|费|资|料*的

D、外部一不稳定一不行控的

14：主见老师应尽可能利用行为本身所产生的规律后果使同学从阅历中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）

单项选择题：

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

15：老师拥有专业进展的（）。

单项选择题：

A、自主权

B、打算权

C、民主权

D、管理权

16：属于高级规章的学习活动的是（）。

单项选择题：

A、问题解决

B、概念学习

C、规章学习

D、接受学习

17：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（）。

单项选择题：

A、深化教育体制改革

B、加大新一轮基础教育课程改革的力度

C、加速开展素养教育，废止考试制度

D、乐观推动高考制度的改革

18：组织教学仅仅在上课开头时进行。（）

推断题

对

错

19：遗传素养打算人的身心进展。

推断题

对

错

20：问题解决的特点有（）。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、学问性

E、指向性

21：学校儿童的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

22：教育心理学的性质（）

多项选择题

A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、是理论与应用相结合的独立学科

C、是自然科学

D、是社会科学

E、上述说法都不对

23：桑代克的学习理论被称为()。

单项选择题：

A、尝试一错误说

B、认知一发觉理论

C、联结一认知理论

D、有意义接受学习论

24：依据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不行控归因?（）

单项选择题：

A、运气好坏

B、力量凹凸

C、身体状况

D、外界环境

25：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题：

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种熟悉活动

D、一种文化活动

26：下列属于确定性训练的是（）

单项选择题：

A、消退敏感反应

B、消退肌肉紧急

C、呈现厌恶刺激

D、公开表达自己的真实情感

27：智力的个别差异是由先天素养打算的。（）

推断题

对

错

28：由传统教育向终身教育进展的一种新型教育制度是（）。

单项选择题：

A、基础教育

B、职业技术教育

C、高等教育

D、成人教育

29：美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（）。

单项选择题：

A、25%

B、28%

C、33%

D、36%

30：一份教案的核心是规划板书内容。（）

推断题

对

错

31：为了便于同学把握高台跳水技巧，一位体育老师上课时将高台跳水的教学视频放映给同学学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。

单项选择题：

A、设置疑点，引发思索

B、创设情境，建立共同阅历

C、提示示范，便于仿照

D、展现事实，获得直观阅历

32：现代人们在粉刷墙壁时多选用环保墙漆，这样将使得墙表面消失很多小的凹凸，达到爱护视力的目的。这主要是用到了（）原理。

单项选择题：

A、光的漫反射

B、光的镜面反射

C、光的折射

D、光的直线传播

33：下列作品、作家、国别对应错误的是（）。

单项选择题：

A、《欧也妮?葛朗台》——巴尔扎克——法国

B、《基督山伯爵》一一大仲马——法国

C、《死魂灵》——果戈理——英国

D、《红字》——霍桑一——美国

34：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题：

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

35：“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。

单项选择题：

A、正加速

B、负加速

C、不变

D、减速

36：在17世纪，对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

单项选择题：

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄培尔

37：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

38：关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是（）。

单项选择题：

A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果

B、培育能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人

C、培育既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人

D、复制、再生产现有的社会存在模式

39：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）

单项选择题：

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

40：任何组织或者个人不得招用未满（）的未成年人，国家另有规定的除外。

单项选择题：

A、十四周岁

B、十八周岁

C、十二周岁

D、十六周岁

41：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

42：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“共性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[]

多项选择题

A、“社会本位论”价值取向

B、“个人本位论”价值取向

C、“文化本位论”价值取向

D、“官本位”价值取向

43：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

单项选择题：

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

44：同学的个别差异给老师劳动造成了（）。

单项选择题：

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

45：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。

单项选择题：

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

46：班级管理的特点是（）。

多项选择题

A、规范的强制性

B、目的的教育性

C、过程的统一性

D、内容的广泛性

E、对象的不成熟性

47：同学彭某因参加赌博，屡教不改，经教育行政部门批准，下列没有权利将其送到工读学校的是（）。

单项选择题：

A、父母

B、其他监护人

C、原所在学校

D、班主任

48：认为“遗忘是由于我们不想记而将一些记忆信息排解在意识之外”的理论是（）

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、动机说

D、调整说

49：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（）。

多项选择题

A、创立了“文化——历史进展的理论”，并提出“最近进展区”的观点

B、强调儿童共性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合讨论

C、确立了心理与活动相统一的原理

D、开展了“教学与进展”试验讨论，有利地推动了苏联教育改革

E、创立联想——反射理论

50：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单项选择题：

A、学问的迁移

B、技能的迁移

C、行为规范的迁移

D、学习阅历的迁移

51：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（）

推断题

对

错

52：《教育法》规定：“学校和其他教育机构应逐步实行老师聘任制”。（）

推断题

对

错

53：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的同学。比较有效的行为转变方法是（）。

单项选择题：

A、系统脱敏法

B、确定性训练

C、全身松驰训练

D、示范法

54：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

55：正规教育的主要标志是（）。

单项选择题：

A、国家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

56：下列关于使用言语劝说策略提高同学道德认知水平的观点，不恰当的是（）。

单项选择题：

A、对高班级的同学而言，充分说理、规律性强的劝说内容更有效

B、对低班级的同学来说，富有感情颜色、生动感人的劝说内容更简单产生影响

C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不简单解决当务之急的问题

D、同时供应正反两面的论据和资料更利于培育同学长期稳定的态度

57：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练同学的（）。

单项选择题：

A、聚合思维

B、发散思维

C、直觉思维

D、常规思维

58：老师职业道德规范要求老师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，老师应如何做到因材施教?()

单项选择题：

A、对同学一视同仁．一样要求

B、辩证地看待同学的优缺点，不肯定化

C、在同学之间进行横向的比较与学习

D、不同的同学犯了同样的错误．不考虑动机与缘由就进行处理

59：苛勒认为同学的学习主要是有意义地接受学习。（）

推断题

对

错

60：素养教育充分体现了我国教育目的的基本精神。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案正确

解析：

2：答案C

解析标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价同学对与教学亲密联系的详细学问和技能的把握程度的评价方式。

3：答案A

解析：

4：答案A

解析环境使遗传供应的进展可能性变为现实。个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素。

5：答案D

解析：

6：答案正确

解析：

7：答案A

解析在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在全部的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”．是嗅觉的适应。

8：答案B

解析《中华人民共和国老师法》第七条规定：老师有权利参与进修或者其他方式的培训，因此学校剥夺了陈某在职学习，参与进修的权利。

9：答案A,B,C,D,E

解析：

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案C

解析略。

12：答案正确

解析：

13：答案D

解析：

14：答案C

解析：

15：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】老师是专业进展的主体，拥有专业进展的自主权。具有自我进展的意愿和动力的老师需要对专业进展进行自我设计、自我监控。

16：答案A

解析选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规章的学习活动。

17：答案C

解析C项是对考试的误会，考试本身并没有错．错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量同学进展的尺度之一，也是激励同学进展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。

18：答案错误

解析：

19：答案错误

解析遗传素养是人的进展生物前提，为人的身心进展供应可能性。但不能打算人的身心进展。

20：答案A,B,C

解析ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性

21：答案A,D

解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

22：答案A,B

解析：

23：答案A

解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。

24：答案B

解析选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没方法左右，所以属于外在的不稳定的不行控归因;选项B力量凹凸，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不行控归因。因此本题的正确答案为B。

25：答案C

解析教学从其本质上讲是一种特别的熟悉活动。

26：答案D

解析确定性训练主要表现在三个方面：1、恳求：恳求他人为自己做某事，以满意自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不损害对方。3、真实地表达自己的看法和情感。(本解析由张恩凯供应)

27：答案错误

解析：

28：答案D

解析本题考查成人教育。

29：答案C

解析：

30：答案错误

解析一份教案的核心是涉及教学进程。。

31：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】媒体在教学中的作用分为：(1)供应事实，建立阅历；(2)创设情境，引发动机；(3)举例验证，建立概念；(4)供应示范，正确操作；(5)呈现过程，形成表象；(6)演绎原理，启发思维；(7)设难置疑，引起思辨；(8)展现事例，开阔视野；(9)观赏审美，陶冶情操；(10)归纳总结，复习巩固；(11)其他(包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等)。题干所述即为供应示范，便于同学仿照动作。

32：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】日常生活中，人们常见的光污染多为镜面建筑反光所导致的行人的眩晕感以及夜晚不合理灯光给人造成的不适。环保墙漆使墙表面消失的凹凸可以有效削减光的镜面反射，增加光的漫反射．从而削减光污染，增加房间亮度，达到爱护视力的目的。

33：答案C

解析果戈理是俄国作家。

34：答案C

解析由人格的进展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。

35：答案B

解析遗忘的趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速。

36：答案B

解析17世纪捷克教育家夸美纽斯，对班级授课制予以了系统的理论描述和概括，奠定了它的理论基础。

37：答案A

解析孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的进展过程，详细分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合同学学习学问的认知过程。

38：答案D

解析：

39：答案A

解析问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

40：答案D

解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

41：答案C

解析：

42：答案A

解析社会本位论者主见教育目的要依据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的进展必需听从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培育成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与连续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与进展依靠并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就自然 地具有真善美