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文档简介
新邵2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1:下列说法正确的是()。
多项选择题
A、教育心理学是讨论教育实践中各种心理与行为规律的科学
B、教育心理学是讨论学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
C、教育心理学的核心讨论内容是老师
D、教育心理学的讨论对象是学、教以及学与教之间的相互作用
2:《教育法》的立法宗旨是()
单项选择题:
A、进展教育事业
B、提高全民族素养
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
3:由卢扎诺夫创立的()注意强化联想,利用人的可示意性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使同学在开心的气氛中接受有效的更多的信息。
单项选择题:
A、纲要信号图式教学法
B、发觉法
C、探究法
D、示意教学法
4:依据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分,可以分为()。
单项选择题:
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与负迁移
C、一般迁移与详细迁移
D、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移
5:自我意识进展趋于成熟的阶段是()。
单项选择题:
A、婴儿期
B、少年期
C、老年期
D、成人期
6:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。
单项选择题:
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
7:引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。
单项选择题:
A、获得
B、消退
C、分化
D、泛化
8:《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是()
单项选择题:
A、年满五周岁
B、年满六周岁
C、年满七周岁
D、年满六周岁或七周岁
9:老师在上课过程中发觉同学有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。
多项选择题
A、用眼神提示同学
B、用语调变化提示同学
C、边讲课边走到同学旁边并稍作停留
D、敲击讲台,提示同学
E、暂停讲课,提问违纪同学的同桌
10:社会改造主义课程论流派的代表人物是()
单项选择题:
A、布拉梅尔德
B、弗雷尔
C、泰勒
D、布坎南
11:班级管理的特点有()
多项选择题
A、目的的教育性
B、内容的广泛性
C、对象的不成熟性
D、对象的不稳定性
12:下列有关文学常识的表述错误的一项是()。
单项选择题:
A、柳永,字耆卿,北宋专业词人。其人精通音律,擅长铺陈点染,“三秋桂子,十里荷花”一句出自他的《望海潮》
B、北宋诗文革新运动先驱范仲淹,在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则,认为个人的荣辱升迁应置之度外,“不以物喜,不以己悲”,要“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
C、北宋中叶的文坛领袖欧阳修,其散文平易晓畅,委婉多姿,其中一组有连续性的八篇游记,称为“永州八记”,是山水散文的珍品
D、苏洵,字明允,号老泉,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论,文笔纵横恣意,《六国论》是其代表作
13:科学讨论成果表述的主要形式有()。
多项选择题
A、讨论方案
B、教育调查报告
C、教育叙事
D、选题报告
14:爱国主义情感属于()的道德情感。
单项选择题:
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
15:以人为本的教育理念主要体现在()。
单项选择题:
A、以同学为本
B、以老师为本
C、以学校为本
D、以课程为本
16:班级常规管理需建立反馈系统,实行的反馈方式有()
多项选择题
A、个别争论反馈
B、班干部反馈
C、班集体反馈
D、家长反馈
E、各任课老师反馈
17:下列哪位音乐家被称为“律圣”?()
单项选择题:
A、朱载堉
B、沈心工
C、伯牙
D、钟子期
18:没有方法的教学【公|务|员|考|试|信|息|网|免|费资|料】是不存在的,关键在于选用什么样的方法。()
推断题
对
错
19:王某在某县中学担当英语老师期间通过了讨论生入学考试,学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参与进修的权利为由提起申诉,受理申诉的机构应当是()
单项选择题:
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、地市教育局
D、省教育厅
20:被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。
单项选择题:
A、自陈量表法
B、主题统觉测验
C、罗夏克墨迹测验
D、句子完成法
21:集体舆论是指()。
单项选择题:
A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和看法
B、班主任所提倡的言论和看法
C、集体中全部人都全都同意的言论和看法
D、集体中优秀分子的言论和看法
22:忠诚于人民的教育事业,是老师职业道德的基本原则。()
推断题
对
错
23:古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行()。
单项选择题:
A、军事体育教育
B、政治哲学教育
C、天文地理教育
D、多方面进展教育
24:把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是()。
单项选择题:
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会仿照模式
D、说理教育模式
25:现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。
单项选择题:
A、两个子系统
B、三个子系统
C、四个子系统
D、五个子系统
26:综合课主要用于中学高班级各科教学。()
推断题
对
错
27:舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()
单项选择题:
A、33%
B、25%
C、66%
D、70%
28:教科书上的练习题大多是一些要求同学根据肯定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于()。
单项选择题:
A、无结构问题
B、有结构问题
C、界定模糊问题
D、情景不清问题
29:下列不属于弹拨乐器的是()。
单项选择题:
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
30:做笔记是一种组织策略常用的学习方式。()
推断题
对
错
31:教育心理学进展阶段中,开头形成完整的现代教育心理学体系的时期是()
单项选择题:
A、初创时期
B、鼎盛时期
C、进展时期
D、过渡时期
32:皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于()。
单项选择题:
A、他律阶段
B、无道德规章阶段
C、自律阶段
D、独立阶段
33:同学学业成果评价的最基本方法是()。
单项选择题:
A、测验法
B、观看法
C、调查法
D、同学自我评价法
34:良好的家庭教育的基本条件包括()
多项选择题
A、父母的表率作用
B、正确的教育观点和方法
C、民主和谐的家庭气氛
D、父母的文化修养
E、父母的职业类别
35:耶克斯一多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着()
单项选择题:
A、线性关系
B、倒U型关系
C、U型关系
D、反比关系
36:疲惫与学习效果成()关系。
单项选择题:
A、正向
B、反向
C、不肯定
D、正比
37:政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和打算着教育的政治思想和为谁服务的问题。()
推断题
对
错
38:马克思主义认为,实现人的全面进展的根本途径是()。
单项选择题:
A、教育与生产劳动相结合
B、学问分子与工人农夫相结合
C、一般教育与职业教育相结合
D、学校教育与社会教育相结合
39:“发觉法”教学的基本过程包括()
多项选择题
A、老师提出要讨论的问题
B、创设问题情境
C、同学提出解答问题的假设
D、反复试误,寻求问题的正确答案
E、得出结论
40:个体对一个问题所达到的全部熟悉状态,即为()。
单项选择题:
A、问题空间
B、问题表征
C、问题搜寻
D、问题解决
41:为了有效地观看直观对象,必需运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
42:打算教育领导权的是()。
单项选择题:
A、政治经济制度
B、生产力水平
C、科学技术
D、文化传统
43:某地教育行政部门在暑假组织老师参与业务培训,该教育行政部门的做法()。(2022年上半年)
单项选择题:
A、正确,老师应当终身学习
B、正确,老师应当无私奉献
C、错误,占用了老师的休息时间
D、错误,老师的学问储备已经足够
44:到工厂进行参观访问属于()。
单项选择题:
A、模像直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
45:进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展,这体现了德育的()。
单项选择题:
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、全都性和连贯性原则。
46:中学校老师培训的要求是()。
多项选择题
A、因地制宜
B、分类指导
C、按需施教
D、市场导向
E、学用结合
47:一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。
单项选择题:
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
48:下列行为属于人格性问题行为的有()
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
E、自卑
49:学校按政策就近入学,各校办学是有方案按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?()
单项选择题:
A、程序性
B、垄断性
C、非自愿性
D、公益性
50:开设培育制造性的课程,教授制造性思维策略,常用的方法包括()。
多项选择题
A、发散思维训练
B、推想与假设训练
C、自我设计训练
D、头脑风暴训练
51:依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习分类不包括()
单项选择题:
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
52:依据阅历或自觉选择解法的方式是()
单项选择题:
A、推理式
B、启发式
C、算法式
D、演绎式
53:教育者重视在儿童进展的某一关键期对儿童施以相应的教育,这是由于人的进展具有()。
单项选择题:
A、挨次性和阶段性
B、稳定性和可变性
C、个别差异性
D、不平衡性
54:转基因作物同一般植物的区分只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解,正确的一项是()。
单项选择题:
A、因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B、能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D、移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
55:下列选项中,既属于老师的权利又属于义务的是()。
单项选择题:
A、贯彻国家教育方针,遵守规章制度
B、关怀爱惜同学,敬重同学人格
C、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
D、参与连续教育培训,不断提高自身素养和教育教学水平
56:群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和()。
单项选择题:
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、不成文的被动规范
57:学校作为为个体进展而有意识地支配的一种特别环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满意同学进展的需要,取决于老师对这种环境的()。
单项选择题:
A、熟悉
B、设计
C、设想
D、支配
58:造成同学心理个别差异的缘由是()。
多项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
59:生产力进展水平打算着()。
单项选择题:
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
60:一同学决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不愿起床,结果又迟到了。对该生的教育应着重培育()。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
查看答案
1:答案A,B,D
解析教育心理学的核心讨论内容是学习过程,而非老师。
2:答案A
解析:
3:答案D
解析示意教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的示意信息,充分利用人的可示意性,使理智与感情统一,有意识功能和无意识功能统一,尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能,使同学在开心气氛中不知不觉接受信息。
4:答案A
解析:
5:答案B
解析:
6:答案A
解析苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来,主编了《教育学》。
7:答案C
解析刺激分化,指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中,也常常需要对刺激进行分化,如引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩,要求同学区分重力和压力、质量和重量等。
8:答案D
解析:
9:答案A,B,C
解析:
10:答案A
解析:
11:答案A,B,C
解析:
12:答案C
解析“永州八记”是唐代文学家柳宗元的代表作。
13:答案B,C
解析:
14:答案D
解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
15:答案A
解析“以人为本,以同学进展为本”是老师具备的教育理念,老师作为同学科学教育的引导者、促进者、启蒙者,首先必需通过各种途径,观看了解同学,收集各种信息。
16:答案A,B,C,D
解析:
17:答案A
解析朱载墒,字伯勤,号句曲山人,明代闻名的律学家,有“律圣”之称。
18:答案正确
解析教学方法是完成教学任务的必要条件,我们需要做的事情是选择合适的教学方法,以更好的实现教学目标。(本解析由张恩凯供应)
19:答案A
解析当老师在其合法权益受到损害时,应当向主管学校的教育行政机关提出申诉,因此需要向当地县教育局提出申诉。
20:答案A
解析自陈量表法是在标准化的技术条件下,对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。
21:答案A
解析:
22:答案正确
解析:
23:答案D
解析:
24:答案B
解析德育模式有认知模式、体谅模式和社会仿照模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要,满意这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发同学的人际意识与社会意识,引导同学学会关怀,学会体谅。
25:答案B
解析:
26:答案错误
解析:
27:答案A
解析舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。
28:答案B
解析:
29:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】笙属于簧管乐器。
30:答案错误
解析做笔记是一种精细加工策略的学习方法。
31:答案C
解析20世纪50年月一20世纪80年月是教育心理学的进展时期,该时期消失了几个闻名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论,开头形成了完整的现代教育心理学体系。
32:答案C
解析详见上题。
33:答案A
解析本题考查同学学业成果评价的基本方法。其中,测验法是同学学业成果评价的最基本方法。
34:答案A,B,C,D
解析:
35:答案B
解析系统暂无解析
36:答案B
解析当一个人疲惫的时候,学习效果会降低,疲惫程度越大,学习效果越差。所以疲惫与学习效果成反向关系。(本解析由张恩凯供应)
37:答案正确
解析√
38:答案A
解析马克思主义认为,实现人的全面进展的根本途径是教育与生产劳动相结合。
39:答案A,B,C,D,E
解析:
40:答案A
解析认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程,问题空间是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态,包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140(本解析由小鱼缸泡泡供应)
41:答案A,B,D,E
解析这些感知规律包括:强度律、差异律、活动律和组合律。
42:答案A
解析政治经济制度打算教育领导权。
43:答案C
解析教育行政部
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