望花2022年小学教师招聘考试真题及答案解析三

望花2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：同学的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（）

推断题

对

错

2：共性的结构主要包括（）

多项选择题

A、人格

B、共性倾向性

C、共性心理特征

D、自我意识

E、共性情感特征

3：通过叙述教育故事，体悟教育真谛的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、试验讨论

B、行动讨论

C、叙事讨论

D、调查讨论

4：教与学是辩证统一的关系。

推断题

对

错

5：老师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于（）。

单项选择题：

A、同学只有机械记忆的力量

B、老师的学问、力量是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约

6：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。

单项选择题：

A、教育起源于动物本能活动

B、儿童对成人无意识的仿照

C、人类语言产生后的必定要求

D、对外部自然界的恐惊

7：有一位同学在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位老师很不满足地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，常常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位同学听后心里鼓着气坐下了。这位老师违反了（）的教学原则。

单项选择题：

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、因材施教

8：讨论表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（）

推断题

对

错

9：小红被打过几次针之后，远远观察穿白衣服的人就会消失躲避反应，这是一种（）。

单项选择题：

A、无条件反射

B、非条件反射

C、条件反射

D、生来的反射

10：教学过程的首要大事是（）

单项选择题：

A、引起同学留意

B、提示教学内容

C、唤起从前阅历

D、呈现教学内容

11：奇怪   心和成就感属于情感中的（）。

单项选择题：

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、荣誉感

12：全面进展的核心内涵是共性的自由进展。（）

推断题

对

错

13：老师要求同学在课堂上欲发言时先举手，这是（）。

单项选择题：

A、课堂提问的一个环节，不行缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与老师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励同学的行为，有助于活跃课堂气氛

14：美国的韦克斯勒的智力气表包括（）。

多项选择题

A、智高测评

B、学龄前智力气表(WPPIS)

C、儿童智力气表(WISC)

D、成人智力气表(WAIS)

15：下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是（）。(2022年下半年真题)

单项选择题：

A、实时监控

B、远程登录

C、电子邮件

D、文件传输

16：活动和交往是同学品德形成的（）。

单项选择题：

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

17：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、行动讨论

E、探究讨论

18：教学策略的类型有（）。

多项选择题

A、内容型

B、形式型

C、方法型

D、综合型

19：首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。

单项选择题：

A、杰克逊

B、博比特

C、泰勒

D、杜威

20：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题：

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

21：详细运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）

推断题

对

错

22：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

单项选择题：

A、捷克教育家夸美纽斯

B、英国哲学家培根

C、德国教育家赫尔巴特

D、英国哲学家洛克

23：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

24：与新老师相比，专家型老师的课时方案更简洁、敏捷、以同学为中心并具有（）。

单项选择题：

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

25：讨论发觉我国儿童道德推断力量的进展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的讨论结果。（）

推断题

对

错

26：下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、煤气泄露布满室内时，应首先打开门窗通风

B、当汽车因燃油泄露着火时，应马上用水浇灭

C、电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭

D、当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救

27：桑代克的学习理论被称为()。

单项选择题：

A、尝试一错误说

B、认知一发觉理论

C、联结一认知理论

D、有意义接受学习论

28：以下问题属于无结构问题的是（）

单项选择题：

A、数学应用题

B、怎样培育同学的创新意识

C、《背影》的作用是谁

D、2022年奥运会主办方是哪个国家

29：小王花了非常钟就把《静夜思》背下来了，然后他又连续读了五分钟，这种促进学问保持的方法属于（）。

单项选择题：

A、深度加工

B、运用记忆术

C、适当过度学习

D、合理进行复习

30：老师对同学的学习起（）作用。

单项选择题：

A、主体

B、辅导

C、从属

D、主导

31：“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现?（）

单项选择题：

A、关注自我阶段

B、关注生存阶段

C、关注情境阶段

D、关注同学阶段

32：符号学习就是词汇学习。（）

推断题

对

错

33：由于一个同学进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、嘉奖

D、惩处

34：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题：

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

35：教学中的启发不是让同学自发地看，而是要在老师的指导下有目的地观看，老师通过提出问题引导同学去把握事物的特征。（）

推断题

对

错

36：单元检测后，按例是一节讲评课。上课不到非常钟，王明同学又在翻来覆去的摆布试题，我用严峻的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些懊悔，于是走向办公室，尽管极不情

多项选择题

A、提倡民主教学

B、师生之间应当换位思索

C、实行适合同学心理特点和接受力量的教学方法

D、以公平的心态和同学沟通

37：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）

推断题

对

错

38：品德受道德观念掌握，所以有时不是自己的自觉行为。（）

推断题

对

错

39：有人把学业失败的缘由说成是运气不好，这种归因属于（）。

单项选择题：

A、内部稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

40：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）

推断题

对

错

41：把课程用于教育科学的特地术语，始于教育家（）。

单项选择题：

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

42：老师穿了一套新衣服，课前一进班级，全部同学的眼光都盯着老师。有几个调皮的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。

单项选择题：

A、露出羞怯的神情

B、严峻地批判他们

C、微笑着说：“我告知大家一个隐秘，我也爱你们。”

D、不予理睬，开头上课

43：依据材料回答{TSE}题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据老师的标准，主要靠老师去发觉大家的优点，这样不免会有遗漏。一位老师打算转变这种方式，让同学自己制定标准，自己选择荣誉称号，详细做法是每人在纸上按“最盼望得到”、“盼望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。老师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末确定会得到嘉奖。{TS}你赞成这位老师的做法吗?（）[单选题]

多项选择题

A、赞成

B、不赞成

44：在一节课的时间内，同学可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）。

单项选择题：

A、提示作用

B、强化作用

C、示范作用

D、总结作用

45：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

单项选择题：

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

46：顿悟说的奠基人是（）

单项选择题：

A、考夫卡

B、韦特海默

C、苛勒

D、托尔曼

47：同学李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律，任凭离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去，伴侣的行为对他产生了影响。这种学习属于（）

单项选择题：

A、直接学习

B、替代学习

C、亲历学习

D、试误学习

48：依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

单项选择题：

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

49：总经理：我主见小王和小李两人中至少提拔一人。董事长：我不同意。以下哪项，最为精确     地表述了董事长实际的意思?（）

单项选择题：

A、小王和小李两人都不提拔

B、小王和小李两人中至多提拔一人

C、假如提拔小王，那么不提拔小李

D、假如提拔小李，那么不提拔小王

50：老师职业的最大特点是职业角色的（）。

单项选择题：

A、合理化

B、示范化

C、多样化

D、个别化

51：勤奋与懒散属于（）。

单项选择题：

A、气质特征

B、性格特征

C、力量特征

D、意志特征

52：世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是（）。

单项选择题：

A、毕达哥拉斯

B、亚里士多德

C、牛顿

D、祖冲之

53：将教学活动中老师的主导作用和同学的主体地位统一起来，这是（）。

单项选择题：

A、系统性原则

B、启发性原则

C、量力性原则

D、理论联系实际原则

54：教育学作为一门学科的建立始于（）

单项选择题：

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、夸美纽斯

55：政府的教育投入不见得真正有利于同学。在七十年月和八十年月，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，同学在标准考试中的成果却逐年下降。上述论证基于以下哪个假设?（）

单项选择题：

A、同学在标准考试中的成果是衡量教育项目有效性的一个重要标准。

B、在七十年月和八十年月，越来越多的同学对各种教育项目，包括政府资助的项目失去爱好。

C、七十年月和八十年月，同学在美国人口中的比例没有很大的提高。

D、七十年月和八十年月美国的教育投入原来是可较好地用于健康和福利事业的。

56：学校教育在义务教育中的地位主要表现在（）

单项选择题：

A、强制性进展性基础性

B、普及型基础性进展性

C、强制性进展性普及性

D、普及性基础性强制性

57：学校生简单把“b”写成“d”，这说明学校生的（）还不成熟。

单项选择题：

A、感知力量

B、留意力量

C、记忆力量

D、思维力量

58：课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（）

推断题

对

错

59：态度与力量是相同的，二者都是内部倾向。（）

推断题

对

错

60：对于Windows，下面以（）为扩展名的文件是不能运行的。

单项选择题：

A、COM

B、EXE

C、BAT

D、TXT

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案B,C,D

解析：

3：答案C

解析题干描述的是教育叙事讨论的内涵。

4：答案正确

解析教与学是辩证统一的，主要表现在：(1)老师在教学活动中具有主导作用。(2)同学具有主动作用。(3)老师主导作用与同学主动作用相结合规律，要求老师在教学中既要充分发挥主导作用，担当起历史给予的培育人的使命和促进同学进展的责任；又要承认同学作为学习的主体的地位，充分发挥同学参加教学的主动作用。

5：答案C

解析循序渐进原则是指教学要根据学科的规律系统和同学熟悉进展的挨次进行，使同学系统地把握学问、基本技能，形成严密的规律思维力量。

6：答案B

解析心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的仿照行为，像孩童出于奇怪   仿照成年人的行为和活动就是教育。

7：答案D

解析：

8：答案正确

解析：

9：答案C

解析条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。

10：答案A

解析：

11：答案C

解析理智感是人熟悉事物和探求真理的需要是否得到满意而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、熟悉爱好和奇怪   心，发觉问题的惊异感、问题解决的喜悦感、为真理献身的骄傲感、问题不解的苦闷感等。

12：答案错误

解析全面进展的核心内涵是德智体美劳等方面的进展。

13：答案B

解析：

14：答案B,C,D

解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力气表，包括学龄前智力气表(WP—PIS)、儿童智力气表(WISC)和成人智力气表(WAIS)。

15：答案A

解析Internet三大基本功能是远程登录、电子邮件、文件传输。故选A。

16：答案B

解析同学的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是同学品德形成的基础。

17：答案A,B,C,D

解析这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。

18：答案A,B,C,D

解析教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。

19：答案A

解析“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

20：答案D

解析从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。

21：答案错误

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

22：答案B

解析是培根首次提出的，夸美纽斯是开头形成一门独立的学科。

23：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

24：答案B

解析：

25：答案错误

解析：

26：答案B

解析由于汽车燃料的密度比水小，它会浮在水面跟氧气连续燃烧。应当用干粉灭火器喷洒或者沙土掩埋等能有效隔绝氧气的灭火方式。

27：答案A

解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。

28：答案B

解析无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

29：答案C

解析过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料给予某些人为意义以促进学问保持的方法。

30：答案D

解析老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着同学的学习方式以及主动性、乐观性的发挥，由于对同学的学习起主导作用。

31：答案B

解析处于关注生存阶段一般是新老师，他们特别关注自己的生存适应性。

32：答案错误

解析符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性学问的学习。

33：答案B

解析：

34：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

35：答案错误

解析：

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案错误

解析：

38：答案正确

解析品德受道德观念的掌握，有时不是觉得某事该做，而是必需做。

39：答案B

解析：

40：答案正确

解析学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。

41：答案B

解析把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要提倡者，他把课程解释为教学内容的系统组织。

42：答案C

解析C项中老师对这次偶发大事的处理既是对同学的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的关心。故选C。

43：答案A

解析：

44：答案B

解析：

45：答案B

解析：

46：答案C

解析格式塔学派的代表认为，苛勒最早提出了学习顿悟说。他认为学习就是知觉的重新组织，这种知觉阅历变化的过程就是突然的顿悟。

47：答案B

解析B李亦看到伴侣的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。

48：答案A

解析略。

49：答案A

解析考查选言命题的负命题。总经理的话相