朝阳2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】

朝阳2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：记忆的过程包括（）

多项选择题

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

E、遗忘

2：汇合较为完备的学问或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书称为（）。

单项选择题：

A、索引

B、工具书

C、百科全书

D、著作

3：提出培育具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（）

单项选择题：

A、《中共中央关手教育体制改革的打算》

B、《中国教育改革和进展纲要》

C、《中华人民共和国教育法》

D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话

4：确定教育目的的客观依据是（）

单项选择题：

A、制定教育目的者的哲学观念

B、制定教育目的者的人性假设

C、制定教育目的者的抱负人格

D、特定的社会政治、经济、文化背景

5：德育在人的全面进展中起着导向和动力作用，而遗传才是个体进展的物质基础。（）

推断题

对

错

6：同学做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了剧烈的内心体验，这种体验称为（）

单项选择题：

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、道德情感

7：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）

推断题

对

错

8：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

9：个人本位论的代表人物是（）

单项选择题：

A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔

B、杜威、洛克、赫尔巴特

C、杜威、孔德

D、涂尔干、赫尔巴特

10：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

单项选择题：

A、学问

B、领悟

C、分析

D、综合

11：教学是老师引起、维持、促进同学学习的全部行为方式。（）

推断题

对

错

12：系统收集有关同学学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程，其目的是对课程、教学方法以及同学培育方案做出决策，此过程是（）

单项选择题：

A、教学评价

B、测量

C、测验

D、掌握

13：明朝时我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们（）。①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化沟通的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想

单项选择题：

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

14：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。

单项选择题：

A、效果律

B、巩固律

C、练习律

D、预备律

15：《红楼梦》一书，人物众多，关系简单，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

多项选择题

A、组织策略中的利用表格

B、复述策略中的表格化

C、精细加工策略中的利用表格

D、组织策略中的利用网络关系

E、精细加工策略中的缩简

16：新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此沟通，发表观点，其核心是民主。（）

推断题

对

错

17：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）

单项选择题：

A、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿

B、可以在幻灯片中插入表格

C、可以将某张图片设置为幻灯片的背景

D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序

18：有效进行学问概括的方法是（）。

多项选择题

A、合理运用正例和反例

B、运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征

C、科学的进行比较

D、启发同学独立思索、自觉概括

19：皮亚杰所划分的认知进展阶段中，11～15岁属于（）

单项选择题：

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

20：由于同学身心进展存在着个别差异，因此要（）。

单项选择题：

A、坚持以老师为中心

B、坚持以教材为中心

C、实施因材施教

D、实施标准化考试

21：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）

推断题

对

错

22：皮亚杰认为，儿童道德的进展是（）

单项选择题：

A、从自律到他律

B、从他律到自律

C、从道德认知到道德行为

D、从道德行为到道德认知

23：学校利用评“三好生”等方法激发同学的学习动机，这主要是发挥（）的作用。

单项选择题：

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、期盼的内驱力

24：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

25：课堂上人际关系消失双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动全都。这是一种（）。

单项选择题：

A、吸引的人际关系

B、合作的人际关系

C、沟通的人际关系

D、公平的人际关系

26：《中华人民共和国老师法》规定，老师进行教育教学活动，开展教育教学改革试验，从事科学讨论，是每个老师的()。

单项选择题：

A、权利

B、义务

C、责任

D、使命

27：强调概括化阅历在迁移中的作用的理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

28：学习动机是由（）几个方面构成的。

多项选择题

A、意志

B、学习需要

C、诱因

D、爱好

E、学习期盼

29：从埃里克森的人格进展阶段看，青春期个风光对的最大冲突是（）

单项选择题：

A、自我同一与角色混乱

B、自主与羞怯

C、勤奋感与自卑感

D、主动感对内疚感

30：《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022-2022年)》提出，到2022年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年进步到l3.5年。（）

推断题

对

错

31：测验题目对猜测的内容或行为范围取样的相宜性程度，被称为（）。

单项选择题：

A、效标关联效度

B、猜测效度

C、构想效度

D、内容效度

32：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）

推断题

对

错

33：在欧洲的中世纪教育，最受重视和敬重的教育是（）

单项选择题：

A、培育僧侣人才的教育

B、宗教教育

C、骑士教育

D、世俗教育

34：老师礼仪的特点有（）

多项选择题

A、领先性

B、示范性

C、系统性

D、整体性

E、影响的深远性

35：依据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

多项选择题

A、正迁移

B、顺向迁移

C、垂直迁移

D、逆向迁移

E、水平迁移

36：同学会是为反映学校党政部门的心声而设的。（）

推断题

对

错

37：老师的力量包括（）

多项选择题

A、语言表达力量

B、组织教学力量

C、组织管理力量

D、教育科研力量

E、自我调控力量

38：教育影响可分解为（）

多项选择题

A、教育制度

B、教育媒体

C、教育内容

D、教育手段

E、教育目的

39：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

40：“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

41：维果斯基在儿童心理进展观上提出了（）。

单项选择题：

A、阶段进展理论

B、道德进展理论

C、文化历史进展理论

D、人格进展理论

42：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）

单项选择题：

A、希尔加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

43：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。

单项选择题：

A、定势说

B、阅历类化说

C、关系转化说

D、共同要素说

44：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题：

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

45：依据皮亚杰的认知进展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

46：正义感要求老师以公正的态度来对待同学和处理各种人际关系。（）

推断题

对

错

47：女生在生理发育的速度上快于男生，始终到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理进展存在（）

单项选择题：

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、挨次性

48：据可查证的资料，人类最早的学校消失在【】

单项选择题：

A、公元前1000年左右

B、公元前1500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

49：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是（）

单项选择题：

A、肌肉疲惫

B、神经系统疲惫

C、心理疲惫

D、感知疲惫

50：在学校教育中，起关键作用的是（）。

单项选择题：

A、教学媒体

B、老师

C、同学

D、教学环境

51：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培育的人的身心素养；二是要规定所要培育出的人的（）。

单项选择题：

A、质量规格

B、社会价值

C、进展方向

D、进展速度

52：（）是老师职业道德的核心，也是老师忠诚于教育事业的详细体现。

单项选择题：

A、依法执教

B、喜爱同学

C、教书育人

D、爱岗敬业

53：领悟学问是教学过程的中心环节。（）

推断题

对

错

54：（）提出了一个老师成长公式：阅历＋反思＝成长。

单项选择题：

A、科顿

B、波斯纳

C、布鲁纳

D、布鲁巴奇

55：一份教案的核心是（）。

单项选择题：

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、涉及教学进程

D、规划板书内容

56：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。（）

推断题

对

错

57：老师运用生动形象的语言描述，使同学产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）

单项选择题：

A、启发性原则

B、理论联系实际原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

58：中学共青团活动的特点是（）

多项选择题

A、鲜亮性

B、敏捷性

C、时代性

D、创新性

E、严厉 性

59：巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是（）。

单项选择题：

A、海顿

B、莫扎特

C、贝多芬

D、亨德尔

60：老师职业开头消失始于（）。

单项选择题：

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、封建社会初期

D、资本主义社会初期

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案B

解析工具书是汇合较为完备的学问或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书。工具书具有查考性、概括性和易检性的特点。

3：答案A

解析新中国不同历史时期对教育目的的描述有所差异。题干中的表述是在改革开放之后，在1985年《中共中央关于教育体制改革的打算》中提出的。

4：答案D

解析教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。

5：答案正确

解析：

6：答案B

解析想象的道德情感可能是指抱负的道德情感，或者说是对这种道德情感的向往。同学做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了剧烈的内心体验，只是想象的道德情感的表现。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

7：答案正确

解析略

8：答案A,D,E

解析德育过程的冲突是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

9：答案A

解析：

10：答案B

解析：

11：答案正确

解析概念性试题。教学是老师引起、维持、促进同学学习的全部行为方式。(本解析由张恩凯供应)

12：答案A

解析：

13：答案B

解析由科学著作可知，不包含反封建的民主思想。

14：答案B

解析桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和预备律。

15：答案A

解析A【解析】本题考查对学习策略的把握，要留意区分各种策略。题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。

16：答案正确

解析：

17：答案D

解析PowerPoint中没有内置的函数，也不支持自动排序功能。

18：答案A,B,C,D

解析有效进行学问概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发同学独立思索、自觉概括。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析同学身心进展存在个别差异，因此作为老师，应当注意因材施教，以同学为中心。

21：答案正确

解析：

22：答案B

解析：

23：答案B

解析(1)认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求把握学问的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力：个体因自己对胜任力量或工作力量而赢得相应地位的需要。(3)附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。

24：答案D

解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

25：答案A

解析：

26：答案A

解析：

27：答案C

解析：

28：答案B,E

解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼。

29：答案A

解析：

30：答案正确

解析到2022年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2022年翻一番。(本解析由张恩凯供应)

31：答案D

解析在教育测量中广泛使用的效度种类有效标关联效度、内容效度与构造效度。其中，测验题目对猜测的内容或行为范围取样的相宜性程度，被称为内容效度。

32：答案错误

解析：

33：答案A

解析略

34：答案A,B,D,E

解析：

35：答案C,E

解析依据迁移内容的不同抽象与概括水平（即前后学习的难度差异）而进行划分，可以分为水平迁移（又叫横向迁移）和垂直迁移（又叫纵向迁移）。(本解析由张恩凯供应)

36：答案错误

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案B,C,D

解析：

39：答案C

解析夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。阐述了班级管理的优势，奠定了班级组