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文档简介
林周小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1:与新老师相比,专家型老师的课时方案更简洁、敏捷、以同学为中心并具有()。
单项选择题:
A、系统性
B、预见性
C、结构性
D、实效性
2:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
单项选择题:
A、简单方案
B、学习方案
C、可行方案
D、思维程序
3:课外活动的基本组织形式是()。
多项选择题
A、群众性活动
B、以人为核心
C、小组活动
D、个人活动
E、班级授课制
4:教学中的启发不是让同学自发地看,而是要在老师的指导下有目的地观看,老师通过提出问题引导同学去把握事物的特征。()
推断题
对
错
5:老师在教育工作中要做到循序渐进,这是由于()。
单项选择题:
A、同学只有机械记忆的力量
B、老师的学问、力量是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约
6:城市建设与进展过程中假如规划不当,到了酷热的夏天往往会消失热岛效应。下列有关热岛效应的表述中,不正确的是()。
单项选择题:
A、热岛效应只会在大城市消失,中小城市不会消失这种状况
B、城市增加的车辆与住户的空调加剧了热岛效应
C、消失热岛效应的地方,温度比四周郊区一般要高两三度甚至三五度
D、城市高楼大厦越来越多,通风与气流不畅是造成热岛效应的缘由之一
7:()打算个体是否情愿完成某些任务,即打算行为的选择。
单项选择题:
A、力量
B、性格
C、态度
D、气质
8:老师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。()
推断题
对
错
9:元认知方案策略包括()。
多项选择题
A、设置学习目标
B、扫瞄阅读材料
C、对留意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
10:假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是()。
单项选择题:
A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
11:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()。
单项选择题:
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
12:教学过程是指教学进程的基本阶段。()
推断题
对
错
13:“清爽庾开府,俊逸鲍参军。”是描写哪一位诗人的写诗风格?()。
单项选择题:
A、杜甫
B、李白
C、王维
D、白居易
14:初等义务教育普遍实施于近代。
推断题
对
错
15:构成教育活动的基本要素是()
单项选择题:
A、老师、同学、教材
B、老师、同学、教学内容
C、教育者受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
16:闭卷考试时,同学主要的记忆活动是()。
单项选择题:
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
17:随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识渐渐增加,许多孩子对父母的教导听不进去或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。老师应当()。
单项选择题:
A、放弃对家长协作自己工作的期望
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”
C、敬重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D、在孩子面前称赞这些家长
18:制造性思维的核心是()。
单项选择题:
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
19:当代教育改革与进展的趋势有()。
多项选择题
A、全面和谐的教育理论
B、把握学习的理论
C、自然和自由的教育
D、结构课程理论
E、试验教学理论
20:在学校低班级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。
单项选择题:
A、复述策略
B、理解—掌握策略
C、精加工策略
D、组织策略
21:在技能形成的练习过程中,其进步状况的表示方法是用()。
单项选择题:
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
22:一切教育工作的动身点和归宿是()。
单项选择题:
A、教育方针
B、教育机灵
C、教育政策
D、教育目的
23:我国教育家陶行知说“要想同学好学,必需先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学。”这句话说明老师具有()的义务。
单项选择题:
A、遵纪守法
B、提高思想觉悟和教学水平
C、敬重同学人格
D、爱护同学权益
24:促进学问保持的方法有()。
多项选择题
A、深度加工材料
B、有效运用记忆术
C、进行组块化编码
D、适当过度学习
E、合理进行复习
25:表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈”的阶段是()。
单项选择题:
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚决
26:一般平行四边形有关内容的把握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。()
推断题
对
错
27:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。
单项选择题:
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
28:智育中的“智”是指()。
单项选择题:
A、学问
B、技能
C、智力
D、学问技能和智力
29:下列属于意义学习的条件的是()。
多项选择题
A、材料本身必需具有规律意义
B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构
C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的力量范围
30:确定社会主义教育目的的理论基础是()。
单项选择题:
A、凯洛夫的《教育学》
B、巴班斯基的教学过程最优化思想
C、赫尔巴特的《一般教育学》
D、马克思主义关于人的全面进展学说
31:道德熟悉是个体品德的核心部分。()
推断题
对
错
32:湖北省某学校为了加强对同学的管理,要求六班级各班“民主选差生”,当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的状况,要么被没收押金,要么被勒令退学。该学校的行为违反了()。
单项选择题:
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国未成年人爱护法》
D、A、B和C
33:让同学根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于()教学。
单项选择题:
A、开心教学
B、个别化教学
C、情境教学
D、抱负化教学
34:《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻()。
单项选择题:
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、直观性原则
D、因材施教原则
35:马卡连柯认为,相宜作为“教育主体”的是()。
单项选择题:
A、同学个体
B、同学集体
C、老师个体
D、老师集体
36:依据材料回答{TSE}题:学校六班级同学李某因迟到不敢进教室,而在教学楼后随便闲逛,恰好被班主任孙老师发觉,孙老师问清状况后特别生气,罚同学李某在操场跑了10圈,并让他在教室外站了两节课。{TS}孙老师的做法对吗?()[单选题]
单项选择题:
A、对
B、不对
37:老师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学力量。
推断题
对
错
38:老师的教学活动是老师进行职业道德修养的根本途径。()
推断题
对
错
39:心理健康有凹凸层次之分。()
推断题
对
错
40:在儿童早期,附属内驱力的作用最为突出。
推断题
对
错
41:外铄论者一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要,身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。()
推断题
对
错
42:人格障碍是后天教养的结果。()
推断题
对
错
43:“长善救失”、“因材施教”的教育原则是依据人的身心进展的什么特点提出来的?()
单项选择题:
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
44:顿悟说的创立者是()。
单项选择题:
A、斯金纳
B、苛勒
C、桑代克
D、华生
45:提出把握学习的心理学家是()。
单项选择题:
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
46:下列属于同学心理进展的智力差异主要体现在()
多项选择题
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
E、文化背景差异
47:记忆的首要环节是()
单项选择题:
A、保持
B、再认
C、回忆
D、识记
48:下列选项中属于精细加工策略的是()
单项选择题:
A、划线
B、复述
C、谐音联想法
D、列提纲
49:必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的()。
单项选择题:
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
50:在力量与学问、技能的关系上,下面说法正确的是()
多项选择题
A、一个人力量的凹凸会影响他把握学问、技能的水平
B、把握学问、技能是形成力量的前提
C、力量是在把握学问和技能的过程中形成和进展起来的
D、可以依据把握学问、技能的多少推断一个人的力量大小
E、力量的本质与学问是不同的
51:依据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是()。
单项选择题:
A、“好孩子”取向阶段
B、惩处和听从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
52:记载柏拉图教育思想的著作是()
单项选择题:
A、《抱负国》
B、《政治学》
C、《爱弥尔》
D、《论演说家的教育》
53:最早提出班级授课制的教育家是()。
单项选择题:
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
54:技能的学习可以以()的把握为前提。
单项选择题:
A、感性学问
B、理性学问
C、陈述性学问
D、程序性学问
55:“拔苗助长”违反了人进展的()。
单项选择题:
A、平衡性
B、挨次性
C、互补性
D、个别差异性
56:人的心理进展具有跳动性、无序性的特点。
推断题
对
错
57:我国现在实施的义务教育的年限目标是()。
单项选择题:
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
58:为了爱护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是()。
单项选择题:
A、潮汐能
B、太阳能
C、风能
D、含硫煤
59:顿悟说的奠基人是()
单项选择题:
A、考夫卡
B、韦特海默
C、苛勒
D、托尔曼
60:为了关心同学把当前的学问内容与原有的学问、阅历联系起来,老师可以采纳的策略是()。
多项选择题
A、举例子
B、类比与比方
C、证明
D、复述
E、推论
查看答案【来自,】1:答案B
解析:
2:答案A
解析考查学习策略定义,应识记。
3:答案A,C,D
解析课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。
4:答案错误
解析:
5:答案C
解析循序渐进原则是指教学要根据学科的规律系统和同学熟悉进展的挨次进行,使同学系统地把握学问、基本技能,形成严密的规律思维力量。
6:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】热岛现象是由于人们转变城市地表而引起小气候变化的综合现象,是城市气候最明显的特征之一。由于城市化的速度加快,城市建筑群密集,柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率,使得城区储存了较多的热量,并向四周和大气大量辐射,造成了同一时间城区气温普遍高于四周的郊区气温,高温的城区处于低温的郊区包围之中,犹如汪洋大海中的岛屿,人们把这种现象称为城市热岛效应。热岛效应不只在大城市消失,中小城市也会有这种状况,故A项错误。
7:答案C
解析态度是影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。
8:答案错误
解析应遵循由内而外的方式,即把老师头脑中的思维方法或思路提炼出来,给同学示范,并要求同学仿照、概括总结,这样才可以避开同学不必要的盲目摸索。
9:答案A,B,D,E
解析C项属于元认知监视策略内容。
10:答案D
解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。
11:答案B
解析:
12:答案正确
解析略。
13:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】这是杜甫怀念李白的诗,诗句的含义赞美李白的诗作既有庾信诗作的清爽之气,也有鲍照作品那种俊逸之风。
14:答案正确
解析正确。初等义务教育普遍实施于近代,随着工业革命和资本主义制度确立,社会有了普及义务教育的需求。
15:答案C
解析:
16:答案D
解析:
17:答案C
解析略。
18:答案B
解析制造性思维的核心是发散性思维。
19:答案A,B,D,E
解析略。
20:答案D
解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的策略。
21:答案D
解析在技能形成的练习过程中,其进步状况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。
22:答案D
解析教育目的是整个教育工作的核心,是一切教育工作的动身点和归宿。
23:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】陶行知的话说明,老师要搞好教学、教好功课,就必需锐意进取,不断提高自身素养和教育教学水平,老师好学了,同学才能好学。
24:答案A,B,C,D,E
解析:
25:答案C
解析略
26:答案正确
解析菱形是平行四边形的一种特例,平行四边形的有关内容属上位的较高层次的阅历,菱形属于下位的较低层次的阅历。
27:答案D
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
28:答案D
解析智育是指教育者有目的、有方案、有组织地向同学传授系统的文化科学学问和技能的教育活动。
29:答案A,B,C
解析A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。
30:答案D
解析马克思主义关于人的全面进展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的,它把人的全面进展既看成是现代化大生产的客观要求,又是对共产主义新人的抱负蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面进展学说为社会主义教育目的的制定供应了重要的方法论指导和理论上的依据。故正确答案为D。
31:答案正确
解析:
32:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第七十八条规定,学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法赐予行政处分。《中华人民共和国义务教育法》其次十五条规定,学校不得违反国家规定收取费用,不得以向同学推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。《中华人民共和国未成年人爱护法》第十八条规定,学校应当敬重未成年同学受教育的权利,关怀、爱惜同学,对品德有缺点、学习有困难的同学,应当急躁教育、关心,不得卑视,不得违
33:答案B
解析:
34:答案A
解析《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了启发性原则。
35:答案B
解析马卡连柯认为,相宜作为“教育主体”的是同学集体。
36:答案B
解析:
37:答案错误
解析老师胜任教学工作最基本的要求是扎实的学科专业基础。
38:答案错误
解析在老师职业道德培育中,投身教育实践是完成老师职业道德修养的根本途径,也是检验老师职业道德水平的唯一标准。
39:答案正确
解析略。
40:答案正确
解析:
41:答案错误
解析:
42:答案错误
解析:
43:答案D
解析依据个人身心进展常识,“长善救失”、“因材施教”的教育原则是依据人的身心进展的个别差异性特点提出来的。
44:答案B
解析苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为,学习是个体利用本身的才智与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不
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