根河2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

根河2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：讨论者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应当采纳（）

单项选择题：

A、观看法

B、试验法

C、问卷法

D、测验法

2：老师利用模范、典型人物的优秀品德对同学进行影响的德育方法是（）

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、道德叙事法

D、道德争论法

3：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）

单项选择题：

A、线性关系

B、倒U型关系

C、U型关系

D、反比关系

4：培育劳动者是（）。

单项选择题：

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

5：常用的测验方法有（）

多项选择题

A、论文式测验

B、客观测验

C、智力测验

D、标准测验

E、心理测验

6：教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人进展都离不开教育。这表明教育具有（）。

单项选择题：

A、永恒性

B、依附性

C、时代性

D、独立性

7：老师的根本任务是教书育人，为社会培育人才。（）

推断题

对

错

8：品德的心理结构包括的主要成分有（）

多项选择题

A、道德熟悉???

B、道德情感???

C、道德标准

D、道德品质???

E、道德行为

9：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。

单项选择题：

A、生理活动

B、心理活动

C、熟悉活动

D、实践活动

10：注意进展同学学问与力量，开阔同学学问视野，进展同学不同特别力量的课程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、进展型课程

11：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

单项选择题：

A、知

B、情

C、意

D、行

12：为了有效地把自己对教育内容的理解转化为同学的学问和有效地解决教育教学中消失的问题，老师需要有（）。

单项选择题：

A、高度的政治觉悟

B、广博的科学文化学问

C、教育理论学问和技能

D、良好的人际关系

13：（）是教学讨论中最重要的讨论方法。

单项选择题：

A、教学试验

B、教学调查

C、教学观看

D、教学问卷

14：全部重点高校的同学都是聪慧的同学，有些聪慧的同学喜爱逃课，小杨不喜爱逃课，所以小杨不是重点高校的同学。以下除哪项外，均与上述推理的形式类似?（）

单项选择题：

A、全部经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业，所以，你不是经济学家

B、全部的人都是爱美的，有些爱美的还讨论科学，亚里士多德不是爱美的人，所以，亚里士多德不讨论科学

C、全部被高校录用的同学都是超过录用分数线的，有些超过录用分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生，所以小张没有被高校录用

D、全部想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往，所以小王不想当外交官

15：“学为人师，行为世范”体现了老师工作的（）。

单项选择题：

A、简单性、制造性

B、连续性、广延性

C、长期性、间接性

D、主体性、示范性

16：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行为对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、孤立

17：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）

推断题

对

错

18：同学管理应当把培育人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）

推断题

对

错

19：无论是哪一种类型的课都不行缺少的因素是（）

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、布置课外作业

20：学科课程的特点（）

多项选择题

A、有利于老师教授学问

B、有利于同学学习、巩固

C、有利于重视直接阅历

D、忽视同学的爱好需要

E、有利于加深学科分割的程序

21：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

22：共同要素理论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅

23：采纳把握学习进行教学，同学的成果是以在团体测验中的名次为依据的。（）

推断题

对

错

24：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于老师榜样之中，寓德育于同学自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（）

单项选择题：

A、德育过程是培育同学知、情、意、行的过程

B、德育过程是促进同学思想内部冲突斗争进展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C、德育过程是组织同学的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

25：在肯定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的共性化的实践活动即（）。

单项选择题：

A、教育

B、教学

C、德育

D、智育

26：《老师法》规定的老师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成果”几个方面。

单项选择题：

A、工作态度

B、工作热忱

C、工作效率

D、工作质量

27：心理学家赫尔1920年首创（）

单项选择题：

A、假设检验理论

B、样例理论

C、有效概念理论

D、人工概念讨论

28：狭义的学问是（）

单项选择题：

A、个人的学问或人类的学问

B、生活实践中形成的阅历、技能、技巧、力量等

C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义

D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织

29：我国南宋诗人赵师秀写出名句黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙，跟这句诗有关的天气现象是（）。

单项选择题：

A、梅雨

B、伏旱

C、洪涝

D、寒流

30：素养教育是全民教育。（）

推断题

对

错

31：具有缺乏自我掌握力和探究精神、有极强的依靠性、遇到新颖事物或紧急事情就会退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。

单项选择题：

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

32：我国现行学制属于【】

单项选择题：

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

33：推动老师喜爱本职工作的力气源泉是喜爱事业。（）

推断题

对

错

34：皮亚杰是瑞士闻名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年月创立了“发生熟悉论”。（）

推断题

对

错

35：近代教育史中主见“绅士教育”的教育家是（）。

单项选择题：

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、康德

D、洛克

36：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为__________

单项选择题：

A、与他人基本相同

B、与大家保持全都

C、被他人认可

D、与他人相接近

37：认知～发觉说是由美国闻名认知教育心理学家苛勒提出的。（）

推断题

对

错

38：师生关系的三种类型是：民主型、专制型、放任型。

推断题

对

错

39：我国中学教学的特别形式是（）

单项选择题：

A、组合教学

B、复式教学

C、课堂教学

D、课下补习

40：对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

单项选择题：

A、教育的终身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化

41：教学评价的指导思想应当是（）

单项选择题：

A、选拔适合于教学的同学

B、培育拔尖人才

C、形成促进同学进展的教学

D、优胜劣汰，适者生存

42：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）。

单项选择题：

A、遵循同学的生理、心理特点和进展规律设计教学方案

B、在教学过程中以同学为主体

C、以实现同学的全面协调进展为教学宗旨

D、照本宣科，完全根据教材开展教学过程

43：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

单项选择题：

A、用途集中

B、结构集中

D、形态集中

44：学校制度文化的形式大体可分为（）。

多项选择题

A、教育方针政策

B、学校传统

C、学校仪式

D、学校物质硬件

E、学校规章

45：把老师中的先进典型加以大力宣扬，其作用是（）

多项选择题

A、用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广阔老师

B、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、详细化

C、弘扬社会主义社会的主旋律

D、对老师起到感染和激励的作用

46：对老师威信的形成起打算作用的是（）。

单项选择题：

A、社会对老师的态度

B、家长对老师的态度

C、同学对老师的态度

D、老师本身的条件

47：动作技能的练习中往往会消失高原现象。【】

推断题

对

错

48：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作（）。

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

49：下列作品中属于科学小品的是（）。

单项选择题：

A、《蝉的唱歌》

B、《隐秘时间之路》

C、《圆圆和方方》

D、《神翼》

50：亲密联系各科任课老师，准时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。（）

推断题

对

错

51：分为两个阶段的学校教育层次是()

单项选择题：

A、中等教育

B、高等教育

C、初等教育

D、幼儿教育

52：教育要适应个体进展的规律，包括（）

多项选择题

A、要适应人的身心进展的挨次性

B、要适应人的身心进展的阶段性

C、要适应人的身心进展的个别差异性

D、要适应人的身心进展的不平衡性

E、要适应教育环境的特点

53：下列属于道德情感的是（）。

多项选择题

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、义务感

D、责任感

E、事业感

54：马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。（）

多项选择题

A、行为的意义

B、可观看的行为

C、行为的目的

D、行为的标准

55：为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为（）

单项选择题：

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

56：遗传素养为人的进展供应了（）。

单项选择题：

A、现实性

B、必定性

C、方向性

D、可能性

57：德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。

多项选择题

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升才智

E、获得体能、体魄的提高

58：形成道德品质的关键在于培育（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

59：（）是直接打算教育目的的因素。

单项选择题：

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

60：波斯纳提出的老师成长公式为（）

单项选择题：

A、阅历加力量

B、阅历加机遇

C、阅历加反思

D、力量加机遇

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析：

3：答案B

解析系统暂无解析

4：答案A

解析教育目的中最根本的问题是回答培育什么人的问题。培育劳动者是社会主义教育目的的总要求。

5：答案A,B,D,E

解析常用的测验方法有论文式测验、客观测验、标准测验、心理测验。智力测验是对儿童进行智力方面甄别的测验，不属于教育过程中的常用测验方法。(本解析由张恩凯供应)

6：答案A

解析任何社会进步与个人进展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和进展的，体现了教育的永恒性。

7：答案正确

解析：

8：答案A,B,E

解析系统暂无解析

9：答案A

解析（1）第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。（2）其次层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动。（3）第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。

10：答案B

解析拓展型课程注意拓展同学的学问和力量，开阔同学学问视野，进展同学不同特别力量。

11：答案A

解析知是其他各个要素的基础。

12：答案C

解析C，老师应当具有的教育专业素养。（本解析由轩供应）

13：答案A

解析：

14：答案B

解析三段论推理。题干的论证方式是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。A、C、D论证方式都是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。与题干论证方式相同。B项的论证方式是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非Q，所以A是非R。B项与题干论证方式不同。

15：答案D

解析“学为人师，行为世范”体现了老师工作的主体性、示范性。

16：答案A,B,D

解析人际排斥是交往双方消失关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。

17：答案正确

解析：

18：答案正确

解析同学是教育中的第一要素，所以同学管理应当把培育人放在管理的第一位，要把此作为基本理念。(本解析由张恩凯供应)

19：答案A,B

解析：

20：答案A,B,D,E

解析：

21：答案错误

解析老师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等，这是老师心理讨论的主要内容。

22：答案A

解析：

23：答案错误

解析采纳这种方法，同学的成果是以胜利完成内容单元所需时间为依据的。

24：答案C

解析：

25：答案A

解析题干为教育的定义。

26：答案A

解析老师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成果，即德、能、勤、绩。

27：答案D

解析：

28：答案C

解析：

29：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙写的是梅雨天气，这是在我国长江中下游地区初夏时期消失的一种连续阴雨的天气现象。它主要是由准静止锋掌握形成的。因此本题选A。

30：答案正确

解析素养教育是面对全体同学的教育，是全面进展的教育，是促进同学共性进展的教育，是以培育创新精神为重点的教育。(本解析由张恩凯供应)

31：答案A

解析：

32：答案C

解析：

33：答案错误

解析：

34：答案正确

解析皮亚杰是瑞士闻名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年月初创立了“发生熟悉论”，形成了其独具特色的认知进展观，并对教育产生了巨大的乐观的影响。（本解析由xyz147438供应）

35：答案D

解析近代教育史中主见“绅士教育”的教育家是洛克。

36：答案D

解析：

37：答案错误

解析认知一发觉说是由美国闻名认知教育心理学家布鲁纳提出的。

38：答案正确

解析：

39：答案B

解析：

40：答案C

解析：

41：答案C

解析：

42：答案D

解析略

43：答案D

解析形态集中是以事物的形态为集中点，设想利用某种形态的各种可能性。以事物的形态（如外形、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为集中点，设想出利用某种形态的各种可能性。例：尽可能多地设想利用红颜色可做什么，办什么事。红灯禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。

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