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文档简介

桥西2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1:心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像,是客观事物的主观表征,是学问、信息。因此,心智技能的对象具有()

单项选择题:

A、观念性

B、客观性

C、内潜性

D、简缩性

2:心智技能的执行具有()

单项选择题:

A、外显性

B、绽开性

C、内潜性

D、客观性

3:学校必需严格根据老师成长档案袋内容评定老师等级。()

推断题

4:教育目的在各级各类学校教育中的详细化表现为()

单项选择题:

A、教育目的

B、教育目标

C、教育方针

D、教育内容

5:教育是一种公共职能,学校之间特殊是公立学校一般并不存在竞争,这体现了学校的哪一种独特性?()

单项选择题:

A、公益性

B、垄断性

C、独立性

D、非自愿性

6:德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以()

单项选择题:

A、只用劝说法就可以了

B、适当体罚也可以

C、劝说教育为主,辅以纪律约束

D、纪律为主,劝说为辅

7:引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()

单项选择题:

A、获得

B、消退

C、分化

D、泛化

8:教育目的的确定具有()。

单项选择题:

A、主观性

B、客观性

C、主观性和客观性

D、随便性

9:以下属于元认知方案策略的是()

单项选择题:

A、设置学习目标

B、对材料进行自我提问

C、测验先做简洁题目

D、考试时监视自己的速度和时间

10:()是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

单项选择题:

A、辛亥革命

B、五四运动

C、新中国成立

D、改革开放

11:个体身心进展的互补性规律要求教育着重培育同学的意志品质。()

推断题

12:把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。

单项选择题:

A、卡特尔

B、奥尔波特

C、霍兰德

D、斯坦伯格

13:中同学的观看力详细表现为()

多项选择题

A、目的性强

B、精确     快速

C、长期坚持

D、仔细刻菩

E、正确理解

14:()是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题:

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

15:儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,高峰发病年龄在()。

单项选择题:

A、3~5岁

B、5~7岁

C、8~10岁

D、11~13岁

16:“人有爱与被爱两种需要,假如得不到满意,就有可能发生行为问题”。这一理论是()

单项选择题:

A、坚决纪律理论

B、行为矫正理论

C、现实疗法理论

D、目标导向理论

17:以下属于认知策略的是()。

单项选择题:

A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度

B、对每一天的活动,都列出一张活动挨次表

C、将所学的学问再用试验证明、写成报告、做出总结

D、意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落.

18:首先提出“印刻”的概念的学者是()。

单项选择题:

A、劳伦兹

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

19:根据新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属,另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很简单理解“正方形的四个顶角:关注公务员考试信息网微信公众号:都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就是相关归属学习。

推断题

20:老师把实物、教具展现给同学看,或者向同学作示范性试验,使同学通过直观感知,从而获得学问、进展力量的方法,叫做()

单项选择题:

A、观看法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

21:“产婆术”这一启发式教学方式的制造者是()

单项选择题:

A、孔子

B、柏拉图

C、苏格拉底

D、亚里士多德

22:在人际交往中关注别人的言行举止.并能够依据不同的场合调整自己言行的气质类型属于()。

单项选择题:

A、场独立型

B、外倾型

C、内倾型

D、场依存性

23:试验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学试验法讨论儿童进展及其与教育关系的理论,其代表人物是()

单项选择题:

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、梅伊曼和拉伊

D、狄尔泰

24:学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约()

多项选择题

A、政治制度

B、经济制度

C、文化进展

D、社会生产力进展

E、人的身心进展规律

25:课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。()

推断题

26:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()

单项选择题:

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

27:技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为。

推断题

28:德育过程中常常消失“屡教不改”的现象,这说明()。

单项选择题:

A、德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程

B、德育过程促进同学思想内部冲突斗争的过程

C、德育过程是组织同学活动与交往,统一多方面影响的过程

D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

29:以下不属于影响迁移的客观因素的是()。

单项选择题:

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

30:王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果始终不抱负。王老师最应当反思的是()。

单项选择题:

A、教学态度

B、教学方式

C、教学手段

D、教学组织形式

31:有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,这种认知方式属于()

单项选择题:

A、冲动型

B、场依存型

C、深思型

D、场独立型

32:确立教育目的的两种价值取向是()。

多项选择题

A、社会本位

B、理性价值观

C、个人本位

D、感性价值观

33:()是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。

单项选择题:

A、教学

B、教育

C、自学

D、智育

34:同学的学习特点受()因素和内外部因素的影响。

单项选择题:

A、基础因素

B、智能

C、思维

D、力量因素

35:桑代克奠定了认知派学习理论的基础,可以说是教育心理学的鼻祖。()

推断题

36:长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和__________。()

单项选择题:

A、个体群集

B、主观组织

C、接近联想

D、客观组织

37:问题行为会发生在哪些同学身上()

单项选择题:

A、优秀同学

B、中等生

C、后进生

D、中等生、后进生、优秀同学

38:个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()

推断题

39:教育心理学中的教学环境是指社会环境。()

推断题

40:皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知进展处于()

单项选择题:

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

41:老师通过带同学参观博物馆让同学学习属于()

单项选择题:

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、动作直观

42:孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()

单项选择题:

A、循序渐进

B、因材施教

C、理论联系实际

D、启发性

43:衡量人的品德的重要标志是__________

单项选择题:

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

44:共青团的组织原则是民主集中制。()

推断题

45:依据成就动机理论,力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为()。

单项选择题:

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

46:教学设计是一个分析教学问题,设计解决方法,加以实施并由此进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的()

单项选择题:

A、系统性

B、详细性

C、敏捷性

D、变通性

47:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。

单项选择题:

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

48:在态度和品德的形成过程中,对榜样的仿照属于哪个阶段?()。

单项选择题:

A、依从

B、认同

C、同化

D、内化

49:将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。

单项选择题:

A、机械学习

B、意义学习

C、接受学习

D、发觉学习

50:“师者也,教之以事而喻诸德者也”这句话体现了老师职业道德要求的()特点。

单项选择题:

A、针对性

B、双重性

C、全面性

D、典范性

51:老师在观看教室里的班级活动时,可以发觉三类力气,其中一种力气是指不增进也不干扰同学学习行为的力气,我们称其为()

单项选择题:

A、乐观力气

B、中性力气

C、消极力气

D、惰性力气

52:学校教育产生于()

单项选择题:

A、原始社会末期

B、封建社会初期

C、奴隶社会末期

D、奴隶社会初期

53:下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有()。

多项选择题

A、学不躐等

B、学而时习之

C、不凌节而施

D、“水之为物也,不盈科不行”

E、“相观而善之”

54:把文章的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是思维过程的()。

单项选择题:

A、分析

B、综合

C、比较

D、抽象

55:智育的任务就是教同学学习文化。()

推断题

56:班级要组织一次关于奥运的活动,现在你手上有一张关于奥运会的光盘,但你只想要其中的一个片段,请问利用以下哪个计算机软件能把这个片段截取出来?()

单项选择题:

A、画图

B、ACDSee

C、超级解霸

D、PowerPoint

57:缺乏对他人的怜悯与关怀,同时缺乏耻辱心与罪恶感,这种心理问题属于()

单项选择题:

A、焦虑症

B、依靠型人格障碍

C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

58:小宇上课时常常插话,老师生气地说:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老师的做法()。【2022年上半年中学】

单项选择题:

A、错误,应当杜绝当堂批判

B、正确,应当严格要求学识

C、错误,应当敬重同学人格

D、正确,应当加强课堂管理

59:我国义务教育应当坚持()

单项选择题:

A、以国家办学为主

B、以企事业办学为主

C、以学校办学为主

D、以社会力气办学为主

60:教学目标是课程目标的进一步详细化.是指导、实施和评价教学的基本依据。()

推断题

查看答案

1:答案A

解析:

2:答案C

解析:

3:答案错误

解析:

4:答案B

解析:

5:答案A

解析:

6:答案C

解析在德育的实施方法上,劝说教育是通过摆事实、讲道理,使同学提高熟悉,形成正确观点的方法,但在实施劝说法的同时应当结合纪律教育,还有其他教育形式,才能达到应有的效果。因此,正确答案选C。

7:答案C

解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

8:答案B

解析教育目的的确定具有客观性。(本解析由何龙供应)

9:答案A

解析:

10:答案B

解析五四运动是中国革命史上划时代的大事,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

11:答案正确

解析个体身心进展的互补性规律说明,智力因素和非智力因素也是可以互补的,所以着重培育同学的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯供应)

12:答案B

解析奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。

13:答案A,B,C,E

解析:

14:答案D

解析学习期盼是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

15:答案C

解析:

16:答案C

解析:

17:答案C

解析A、D是元认知策略的调整策略。B是资源管理策略的时间管理策略。(本解析由过儿QTT供应)

18:答案A

解析【解析】略。

19:答案错误

解析答:错误。根据新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很简单理解“正方形的四个顶角都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就是派生类属学习。

20:答案C

解析:

21:答案C

解析:

22:答案D

解析系统暂无解析

23:答案C

解析试验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。

24:答案A,B,D,E

解析:

25:答案正确

解析课堂板书的特点:直观形象性、高度概括性和艺术性。因此,本题的观点是正确的。(本解析由何龙供应)

26:答案B

解析:

27:答案正确

解析答:正确。技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为。技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的,而不是通过遗传获得的。在学习的最初阶段,练习对技能学习有特别明显的促进作用,随着不断的练习,进步速度渐渐减慢,但仍有进步。

28:答案D

解析德育过程中常常消失“屡教不改”的现象,这说明德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程。

29:答案D

解析:

30:答案B

解析王老师不辞辛苦地从上课讲到下课,属于典型的讲授法,不能引起同学的学习爱好,因此教学效果不抱负,他应当转变自己的教学方式,激发同学学习爱好。

31:答案B

解析:

32:答案A,C

解析:

33:答案A

解析教学通过系统学问技能的传授和把握,促进同学身心进展。

34:答案A

解析同学学习特点受基础因素包括基础学问、技能水平和内外部因素的影响。

35:答案错误

解析(P68)改正:桑代克可以说是教育心理学的鼻祖,他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响,在动物试验讨论的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论,奠定了联结派学习理论的基础。

36:答案B

解析:

37:答案D

解析:

38:答案错误

解析:

39:答案错误

解析教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

40:答案D

解析

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