四年级上册数学教案55梯形认识｜人教新课标(2014秋)_第1页
四年级上册数学教案55梯形认识｜人教新课标(2014秋)_第2页
四年级上册数学教案55梯形认识｜人教新课标(2014秋)_第3页
四年级上册数学教案55梯形认识｜人教新课标(2014秋)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《梯形的认识》教课方案教课内容：人教版四年级上册66页－68页内容教课目的：1、“四基”目标：基础知识与基本技术目标：让学生认识梯形各部分名称；理解掌握梯形的实质特征，会画梯形的高；认识两种特别的梯形及其属性。培育学生图形办理技术、自我表达技术、参加合作技术等。数学基本思想方法：分类、符号化、类比、归纳、极限、转变。基本数学活动经验：着手操作、推理、实验。2、过程与方法目标：经过操作研究，联系生活实质，运用察看、比较、实践、猜想等方法，借助多媒体等手段指引学生进行自主研究活动。3、感情态度价值观：经过自主研究，合作交流，让学生体验成功的乐趣，建立自信，激发学习兴趣，培育审美情味，感觉数学中的转变思想。教课要点：掌握梯形的实质属性，理解梯形高的观点，会作梯形的高。教课难点：理解掌握梯形的实质属性。教具、学具：多媒体平台、平行四边形、梯形图形纸片。教课过程：一、讲话引入，初步感知1．出示平行四边形，谈谈它的特色。2．从平行四边形中剪一刀，你认识这图形吗？这样的图形叫做梯形，今日我们就来认识梯形的相关知识。二、研究新知，认识特色1．感悟梯形特色（1）归纳定义察看一下这些梯形，跟我们以前学过的平行四边形比，它有什么特色？上边的两条黑色的边有什么关系？两边红色的边呢？你怎么必定这组对边必定平行，另一组对边必定不平行？究竟什么样的四边形，才叫做梯形？请用一句话归纳。（小组交流、议论、报告）议论后小结得出梯形的定义，并板书。找出定义中的要点词或要点字。（各小组评论，老师小结）（2）生活中的梯形生活中见过梯形吗？课件出示生活中的常有梯形。（书籍第66页）找一找图中的梯形。对应练习：下边的图形哪些是梯形？哪些不是？为何？学生报告，对有争议的图形进行议论。2．学习梯形各部分名称及作高（1）认识各部分名称出示梯形各部分名称，你从图中知道了什么？这些梯形的底都有什么共同的地方？腰都有什么共同的地方？（2）认识高和作高你猜一猜这个梯形的高在哪？引出定义：两条底之间的距离叫梯形的高。请一位学生登台示范画高，教师适合提点。达成书籍第66页做一做，并提出量一量每条高的长度。集体校正，显现3位不同做法的答案，让学生找寻梯形高的特色。3．认识特别梯形：直角梯形、等腰梯形（1）按必定的标准把这些梯形分类。（4人小组分实物图）学生报告，移一移，分一分，说一说。依据所分类整理的状况，联合它们的特别性，请学生给特别的梯形起名字。你能找出这些梯形特别在哪里？归纳：等腰梯形的特别性：两腰相等；轴对称；底角相等。直角梯形的特别性：有两个直角，即两底与一腰互相垂直。4．回归课本，小结三、稳固提升，加深理解1．判断题。（1）只有一组对边平行的图形叫做梯形。（）（2）梯形上底与下底间距离到处相等。（）（3）等腰梯形是轴对称图形。（）2．书籍第67页第5题。已知a//b，下列图中有几个梯形？把它们指出来。请用4个极点字母表示梯形，写一写。思虑1：你怎么必定这些都是梯形？思虑2：这些梯形形状都是不同样的，但有什么

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论