辽宁省鞍山市七年级生物下册第十章第三节人体和外界环境气体交换第17课时学案苏教版

第十章第三节人体和外界环境的气体互换第17课时知识目标1.描绘人体呼吸系统的构成。2.概括人体呼吸道和肺的构造与功能相适应的特色能力目标能从人体的构造构成和各系统的功能上剖析说明人体是一个一致的整体。通过实验剖析骨的成分与特征之间的关系感情目标建立人体构造与功能相适应、构造特征与成分有关系、人体是一个一致整体的看法；重难点1.要点：可以说出呼吸道的构成和功能。难点：可以说出肺的构造与功能相适应的特色。【讲堂设计】一、情形导入：当你降生到这个世界时，你的第一声哭泣就标记着开始从空气中获得氧气，并排出体内产生的二氧化碳。此后，你的生活就离不开空气，你的身体时时刻刻都在经过呼吸系统与四周的空气进行气体互换。二、教课内容：知识点一:呼吸系统的构成1.呼吸道（由上→下）：鼻腔→→→→呼吸道是通道，有、和吸入的空气等作用。2.肺：的场所。地点：胸腔内，左、右各一个；B.构造：由众多构成，肺泡与树枝状的支气的渺小分支相通；C.肺泡的构造特色：多；大；薄，仅由构成；肺泡壁外具弹性纤维；外包。D.功能：主要器官；肺泡的功能是与血液之间进行。知识点二：呼吸运动肋间外肌肋骨膈肌胸廓肺吸气呼气1【教课反省】【随堂练习】1、外界气体进入肺的门路是（）A.鼻→咽→喉→气管→支气管B.口→鼻→喉→气管→支气管C.咽→口→鼻→喉→支气管D.支气管→口→喉→鼻→气管2、使吸入的气体变得洁净的构造有（）①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛A、①②③B、②③④C、②③⑤D、①④⑤3、我们不可以随处吐痰是由于痰中含有大批的病菌.痰生成的部位是()A．鼻腔黏膜B．喉腔侧壁C．口腔黏膜D.气管和支气管’4、以下均为呼吸系统的构成器官，此中主要的器官是（）A．鼻腔B．肺C．支气管D．气管5、人在感冒时，呼吸不畅的原由是()A．鼻腔粘膜分泌黏液过多，拥塞了鼻腔B．鼻腔粘膜充血肿胀，拥塞了鼻腔C．气管分泌的痰过多拥塞了呼吸道D．声带发炎肿胀，气体不可以畅达流动6、肺的构造与呼吸功能相适应，与此没关的表达是（）A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B．肺泡外包着毛细血管C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成D．肺左右各一个，散布在胸腔中7、以下对于人体呼吸的表达中，错误的选项是（）A．气管是人体与外界环境进行气体互换的场所B．人体经过呼吸，可为各项生命活动供给能量C．冬天用煤炉取暖时，室内必定要保持通风D．抽烟会引发呼吸系统疾病，对身心健康产生不良影响8、当膈肌缩短时，以下表达中，正确的选项是（）A.膈顶部上涨，胸廓上下径减小B.膈顶部上涨，胸廓上下径增大C.膈顶部降落，胸廓上下径增大D.膈顶部降落，胸廓上下径减小9、肺的构造与呼吸功能相适应，与此没关的表达是（）A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B．肺泡外包着毛细血管C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成D．肺左右各一个，散布在胸腔中10、哮喘是常有的呼吸系统疾病，严重时会致使肺泡的弹性回减少弱，此状况将直接影响2（）A．肺与外界的气体互换B．血液与组织细胞的气体互换C．气体在血液中的运输D．胸廓的扩充与回缩11、人在吸气时，肺和肺内气压的变化是（）A.肺扩充，肺内气压减小B.肺缩短，肺内气压减小C.肺扩充，肺内气压增大D.肺缩短，肺内气压增大12、如图是呼吸系统模式图，请依据图回答以下问题：（1）人体呼吸系统由____和____构成．此中___是呼吸系统的主要器官．2）图中的标号[______]不单是气体的通道，并且还可以使抵达肺部的气体变得暖