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文档简介

幼儿园大班科学活动教学设计《十二生肖》含反省《大班科学活动教学设计《十二生肖》含反省》这是优异的大班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标经过操作，认识十二生肖所包含的动物、次序及十二生肖的循环特色。在知识活动中激发大班幼儿的试试兴趣，培育幼儿的试试精神。乐于研究、沟通与分享。促使幼儿的创新思想与动作协调发展。活动准备投影仪及十二生肖的投电影。幼儿每人一件属相挂件及头饰。操作卡片人手一套。录音机及磁带。活动过程一、认识十二生肖教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物？由于刘老师属蛇因此我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么？.来.源快思老师教.案网.你们家里人属什么？1/3人的属相有哪些动物？一共有多少？边出示投影边认识十二生肖的名称。这些属相中哪些动物是我们看到过的，为何会有“龙”这个属相呢？幼儿自由议论。教师小结：十二生肖是我们中国人在很早从前就发明的，每年都用一种小动物作为标记，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能计算出自己的年纪。学习词：生肖、属相。二、经过投影、故事，试试认识十二生肖的摆列次序听录音故事“十二生肖”。教师边放投影边发问：故事的名称是什么？十二生肖包含哪些动物？它们是按什么次序摆列的？幼儿试试叙述十二生肖的次序。赏识儿歌“十二生肖”。鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着序次排好队，锻炼身体争第一。2/3三、解说十二生肖的循环规律一个属相表示多长时间？十二生肖排完了怎么办呢？放投影发问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢？今年出生的人属什么？昨年呢？明年呢？老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相同样，十二个属相排完了，又重新排起，十二年循环一次。四、幼儿操作试试给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模拟十二种动物的任何一种动作走出教室。活动反省新《大纲》指出：幼儿科学教育是科学启发教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和研究欲念以

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