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文档简介

幼儿园幼儿大班社会教课设计《课间十分钟》含反省《幼儿大班社会教课设计《课间十分钟》含反省》这是优异的大班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、培育初步的时间意识，感知时间与活动的关系。2、在活动中发展自己制定计划、履行计划、调整计划的能力。3、在设计与调整计划的过程中培育自我解决问题的意识和能力。4、探究、发现生活中的多样性及特点。【活动准备】1、物质准备：制作计划表的各样资料；铃鼓一个；先期幼小连接内容的墙面环境支持。2、经验准备：经过先期已展开过的“幼小连接”的主题活动，幼儿对小学的生活有初步认识。【活动重难点】要点：让幼儿亲自体验“十分钟”的长短，并认识哪些活动适合在这段时间进行。难点：理解活动内容和时间的关系及完美计划的能力。【活动过程】1、活动引入：联合墙饰进行讲话，引出“课问十分钟”。1/3教师：头几日，小学生哥哥给我们介绍了小学的活动，你们还记得都有什么活动吗？幼儿：课间十分钟、上课、做操教师：你们还记得课间十分钟他们都做了什么吗？幼儿：喝水、玩、准备书2、活动开始：议论并制定“课间十分钟”的活动计划。我没踢球，要跑到操场上，来不及。我上了卫生间、喝了水，还看了书，但没画画就上课了。我没上卫生间，人多，以后就忘了。教师经过发问帮助幼儿小结模拟活动的状况，使其感觉内容与时间的关系，发现调整计划的必需。（2）集体总结：教师：你们以为“课间十分钟”一定要进行哪些活动？幼儿：上卫生间、喝水、准备下一节课的书、歇息。教师：你以为“课问十分钟”做什么内容的游戏适合？幼儿：与小朋友谈谈话、玩翻绳、玩折纸、跳绳教师：怎么安排这些活动呢？幼儿：上卫生间能够人少时去；应当先准备下次用的书；能够先喝水。2/3教师利用图示，帮助幼儿梳理与提高经验，获取调整计划的依照与策略。活动反省：《课间十分钟》是一年级道德与法治教材的教课内容，内容浅易易懂。我是这样教课的：一、以视觉当先、以兴趣下手“课间十分钟”这一课，在开始导入的部分，我以歌曲《哦，课间十分钟》导入，以优美的旋律，让学生在视觉中感觉体验孩子们在课间活动中的高兴情绪；在看其余同学课间活动时，正切合了学生的兴趣，他们急不可待的想做自己喜爱的课间活动内容，从学生的表情中，能够真切的感觉到他们是多么的喜爱课间十分钟。二、精讲精示范，培育学生的专注能力在指导学生玩“指鹿为马”的游戏时，我指引学生认真察看：游戏规则是什么？几个人如何进行？经过老师的解说和示范，学生理解了游戏规则和步骤，还知道了在游戏中的注意事项，同时还养成了专注地做事的习惯。三、用多媒体来协助提高教课成效，用多媒体来协助提高教课成效，激发学生乐学的精神状态。在这节课中我用简单的画面帮助学生学习，虽不花哨，但特别适用，目的达到。学生在这过程中提高了学习的兴趣，进而加深了记忆。总之，在这堂课的教课中我着重学生地主体发展，培育学生主动学习，成

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