二年级爱的教育读后感5篇

—二年级爱的教育读后感5篇《爱的教育》超越了时期和国界的限制，被译成数百种文字，关于二班级爱的教育读后感该怎么写的呢？下面给大家带来二班级爱的教育读后感，希望大家喜爱!二班级爱的教育读后感1夜静静静的，我站在窗台前，凝视着蔚蓝色的星空。突然，看见东方有两颗星星特别光明，一大一小，紧紧依偎在一起，亲如兄妹。我想，这就是所谓的爱吧!爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部活泼的人生教科书……看了《爱的教育》这部风行全球、喜闻乐见的令全世界亿万人感动而泣的宏大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。《爱的教育》是意大利闻名作亚米契斯写的，这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么崇高、高尚与深沉。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母好友之爱，甚至是素不相识的生疏人之间的爱，到处扣人心弦、感人肺腑。每一个爱的故事都能给人以启发，都能告知我们一个爱的哲理。卡洛菲是主人公恩里科的同学，在玩雪时不当心打伤了一位老职员的眼睛。他当时非常害怕，但是他在同学卡罗内的激励之下，英勇成认了错误并且来到受伤者家中。他强忍着眼泪，把自己那本最心爱、珍贵得像生命一样的邮票集当作回报老人谅解他的礼品。可是令人出乎意料的是，在老职员康复以后亲自来到卡洛菲的学校，把邮票集还给了卡洛菲，还送给他盼望已久的三张难得的邮票。是啊，这就是爱!是同学之爱使卡洛菲英勇地成认了错误，假如没有卡罗内的耐烦开导与激励，卡洛菲是无论如何都不会站出来的，这样一来就会有一个无辜的人去当替罪羊。假如没有校长对同学的爱，那么卡洛菲也绝不行能再去老职员家去赔礼赔礼了，由于是校长为年少的卡洛菲在众目睽睽之下解了围。正由于世界充满了爱，才唤醒了卡洛菲，使他登门赔礼，并赠予了自己心爱的邮票集。也正由于卡洛菲的这一举动才使老职员归还邮票集并赠予邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和进展。于是，我想到了自己，想到了我全部熟悉和不熟悉的同龄人，爱在我们这一代人身上还能闪光吗？“寒窗”数十载，除了书本上的学问，我们还在学些什么？我们习惯了许很多多的天经地义：自己带的学习用品是给自己用的，即使别人开口向自己借了有时还编一个不借的充足理由；爸爸妈妈应当为我们准备好一切，由于这是他们的责任与义务；老师对我们应当是谆谆教导，呕心沥血，由于这是老师的工作……然而，精神的世界往往要比物质的世界广阔得多，心灵的修炼也比学问的吸取重要得多。假如心中没有了感恩的意念，也就失去了它美妙的前提，其他不管多么优秀，但看起来仍旧是苍白无力的。人活着，最可贵的莫过于胸中美妙的爱的心灵。我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人好友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它的不作选择，去拥抱美妙的一切。去爱吧，由于这本来就是一个美妙的世界!去爱吧，由于很多人正需要这样的温情!去爱吧，由于爱会是全部问题的最终答案!让爱走进我们的心灵，只要人人都献出一点爱，世界将会更加绚烂无比!二班级爱的教育读后感2爱，是一盏明灯，照亮了每个人心里的黑暗角落；爱，是一把钥匙，打开了每个人的心房；爱，是一场春雨，滋润了每个人的干旱心田。爱，到底是什么？我怀疑迷惑。这个问题在我脑海里始终出现，却始终没有答案。直到碰见《爱的教育》这本书，才使我明白了到底什么是爱。《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯写的，书中写的是一个四班级小同学的日记，这些日记看了让人深受启发。其中我最喜爱的是《佛罗伦萨的小抄写员》，这个故事主要讲了一个叫朱利奥的十二岁男孩，为了使家里的生活富裕一些，他确定每天深夜十二时起床抄写包装纸，这项累人的工作致使他睡眠缺乏，于是成果开头下降，父亲发觉到儿子开头退步，很是气愤，最终干脆不理睬他。可怜的朱利奥日复一日地工作，成果越来越差，可是他却得不到爸爸的理解。直到有一天，他抄写时碰了一本书，书掉在地上，惊醒了父亲。父亲看到了这一切，全明白了，朱利奥终于又得到了父亲的爱。读了这个故事，我感受到了一股剧烈的爱，这股爱源自心头，是真真实切的爱，那就是父与子之间的爱。认真想想，人间又何止这一种爱，母爱，友爱，又何尝不是爱？突然之间，我觉得爱很奇异，它不只是在人与人之间传递，同时也在动物之间存在。有一只母鼠，身上长了一个肿块，活不了多少时间了，但是却奇迹般的活了41天，为什么呢？由于它刚生下一窝小鼠崽，小鼠崽的断奶期是生下来的第42天，而母鼠就是在这第42天死去。它为孩子而撑了41天，多么宏大的母爱啊。这宏大的母爱，可以说一点也不逊色于人间的母爱，有谁听了这个故事而不感动呢？爱，真的是无处不在，在哪儿都找得到它的痕迹。准确地说，我们都生活在爱的包围里。那么。你是否找得到爱的痕迹呢？又是否嗅得到爱的气息呢？其实，爱真的很简洁。睡前，妈妈来看你，这就是爱；当有不会做的题时，老师来教你，这就是爱；当你忘带了笔时，同桌借你一枝笔，这也是爱。爱，你感受到了吗？你发现它了吗？学会爱别人吧，当你去关怀一个人时，你就感受到了爱，被爱是一种幸福，去爱也是一种幸福。请用你的眼去发现爱，专心去体会爱。你会感觉到幸福的。只有爱，才能让我们生活得更美妙、幸福。二班级爱的教育读后感3法国作家拉封丹有一则寓言：有一天，北风和南风比威严，看谁能把行人身上的外套卸下。北风自恃力大，先刮起了刺骨的冷风。结果，为了抵御北风的侵袭，行人便把外套裹得紧紧的。与北风不同的是，南风不慌不忙徐徐到来，行人顿时感到春暖惬意，始而解开衣扣，继而卸下外套。于是，南风获得了这场竞赛的成功。这则寓言也被人们称为“南风法则”。它形象地说明了一个道理：暖和胜于寒冷。“南风法则”适用于教育教学，它启示我们：老师在教育同学的过程中，要尊重、关怀同学，树立“以人为本”的教育理念，实施“爱的教育”，否则，教育就不会起到应有的效果，事倍功半，甚至事与愿违。那么，怎样对同学进行“爱的教育”呢？笔者认为，实施“爱的教育”应从以下三方面做起。一、主动的希望是爱的原动力苏霍姆林斯基认为：“假如一个人不相信孩子，认为孩子将一无所成，在学校不会有所作为，那么，他不仅会使孩子们苦痛，而且自己也会终身感到苦恼。”老师对同学主动的希望是师生双方对教育充满信念的原动力。这种原动力分别会在老师和同学身上产生主动的效应。从老师方面来说，老师会依据其对同学的希望选择特定的教育行为。若老师对某个同学有主动的希望，他就会给同学提出有挑战性的学习目标。即使同学没有到达预期的目标，老师也会赐予更多的宽容和理解。在这种情况下，老师在教育中更多地赐予同学信任和激励；而假如老师对同学形成了消极希望，那么，他就很简单无视这些同学，对他们的学习成果、行为品质要求不高，在学习过程中很少给他们答复问题或表现的时机，日常也不愿找他们谈心沟通。从同学的角度讲，一旦老师的希望被知觉到，这种希望就很简单成为其确定自身价值、评价自身进展水平和可能性的重要动力，进而会对自己产生一个高于原来自身评价的希望，并朝着希望的方向努力。因此，实施“爱的教育”首先要对于同学满怀希望，相信同学会有一个更好的将来。在这种主动希望的作用下，教育才会发挥有效的力量。二、热忱的激励是爱的表白激励是对同学好的思想行为所赐予的肯定的评价，其目的是使受激励的同学明确自己的长处和特长，并得到进一步的稳固和发扬。它是一种主动的对同学长处“强化”的教育行为，是调动同学学习主动性的重要手段。因此，老师应不吝给以同学多激励。老师的激励要充满热忱和真诚，要传达“爱”的信息，并让同学感受到这种“爱”。处于弱势的同学，尤其需要老师的激励，老师要在日常学习生活中，多和他们谈心、沟通，更多地了解他们的需求和困难，通过赐予他们更多的支持和热忱的激励，使其更深地感受老师的希望和爱心，增加他们学习的信念。三、公平的沟通是爱的桥梁正如像“世界上没有完全相同的两片树叶”一样，每个同学的生理心理素养、生活环境、独特特点、爱好愿望和力量水公平都存在着差异，因此他们在学习过程中表现出特有的长处和缺乏。因此，老师要常常深化班级，深化同学，互相沟通，以便了解他们的思想动态，学习状况，有的放矢地实行教育措施。同时，师生在沟通中达成理解，确立共同的目标和努力的方向，防止老师“自以为是”的说教，“一厢情愿”地为同学树立目标而使同学处于被动地位。老师要和同学达成公平的沟通对话，首先，要放下权威的架子，用真诚唤起同学的信任，向同学表露自己内心的真实感受，老实坦白，畅所欲言。沟通的内容不只局限于学习方面，同学对时势的看法，对人生的理解，对人际交往的理解，情感世界的表露等，都可以成为沟通的话题。其次，要具有怜悯心，宽容大度，多从同学的角度看问题，容许同学发表不同的看法，站在同学的立场去理解他们，感受他们的喜怒哀乐，进入他们的情感世界。此外，老师要有主动的倾听和反应技巧，要留意听出同学的“言外之意”，在与同学的沟通沟通中敏感地发现有价值的信息。老师要擅长提出问题，了解并且探求同学深层次的想法，并按时作出反应和回应。总之，对同学进行“爱的教育”，就要站在同学的角度，爱同学所爱，想同学所想，视同学为好友，怀着满腔热忱去关怀他们，激励他们，使他们在新课程改革的春风雨露中茁壮成长。二班级爱的教育读后感4要顽强，要英勇，不要让无望和庸俗的忧愁压倒你，要保持宏大的灵魂在经受苦难时的豁达与安静。《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯所写的。全书采纳日记体的形式，讲解并描述了一个叫安利柯的四班级小男孩的成长故事，内容主要包括发生在安利柯身边的各种所见所闻、所思所感，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。亚米契斯用他温顺的语言，奇异的写出了每章每节，把“爱”表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、好友间的小我之爱，到处扣人心弦、感人肺腑。都能让人具有深入的感受，即使一件小小的事情，也能写的活泼无比。单纯、美妙的心灵使世界充满了爱。开头篇中，就写到了老师是如何的关护同学，看到一个脸上长着红疹的同学就停下来询问这孩子怎么了。作为一名班主任，不仅仅要了解同学的身体状况，还要包括同学各方面的品德、学习、以及成长历程。在文章中的老师、家长是如何处理同学冲突的，都值得我们学习。在《爱的教育》中，每篇都有他的感人之处，他们都是一群充满活力、主动上进的同学，例：英勇的洛佩谛、爱惜新同学、卡隆的正义、可莱谛爱学习劳动等等，深深的感受到了同学与同学、同学与老师、以及同学与家长的爱。在每月故事中，学习其中的精神。在处于青春期的费鲁乔很顽皮，既缺少了家人的关怀，他不擅长表达自己的爱情。但他最终为了爱护奶奶，献出了他的生命，可歌可泣。以及安利柯对卡隆所描写的，他真的能牺牲自己帮忙别人的人，这种精神从他眼睛里可以看出来。安利柯教给我，要有一颗纯真、朴实的与乐于助人的美妙心灵；卡隆教给我要有一颗正直、和善的心；可莱蒂教给我要乐观，进取、热爱劳动；斯带蒂教给我真诚待人；洛佩蒂教给我要有一颗舍己为人的心。爱的可贵的，教会我做人的道理。《爱的教育》很值得大家去读。二班级爱的教育读后感5近期读到了一本仰慕已久的意大利作家亚米契斯写的一本陶冶心灵的杰作《爱的教育》，这本书阐述了热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、关爱父母以及关怀子女等人类美妙的精神品质，读后使我感受到人人间的真善美和社会中各种各样的爱，它让我学会团结友爱、乐于助人、帮忙弱小，就好像卡罗纳一样，他英勇顽强、尊老爱幼、自告奋勇去帮忙弱小群体，为我们树立了好典范。主人公安利柯二班级时的女老师是一个热爱同学的好老师，她关怀关爱孩子们，亲自去家访，常常探望同学，从生活中了解她所教育的每一位同学。患病的她为了照料同学，将学问传授给孩子们，竟从没有去看过病!日夜伏案工作，深夜未眠，使她在学期还未结束时就离开人世。我们应当学会将心比心，多为别人着想，学习女老师舍己为人的精神。最令人感动的还是书的后记中，有一栏叫《