国培个人研修计划（10篇）

Word第第页国培个人研修计划（10篇）国培个人研修打算篇1

我能有机会参与此次国培，倍感荣幸。为了更好的完成此次培训任务，使自己的各个方面能用比较大的提高，树立终身学习的观念，能将所学到的理论学问和教学阅历融入到实际的教学教育中，并在资源共享和相互沟通中提高教育理念，特此制订自己的个人研修打算，望老师批判指正。

一、研修目标：

1、通过此次培训，转变、更新自己的教育理念，提高自己对现代教育信息和信息技术教育的了解。使自己的业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，并加强自身的实际教学力量和教育创新力量，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、通过培训学习，提升自己的课堂教学效果和教学力量，使自己成为教学力量较强，深受同学宠爱的教研型老师，从而提高教育教学质量。

3、主动参与培训中的课题讨论，提高教育教学的科研意识和力量，努力使自己成为反思型、讨论型和学者型老师，成为为同学的典范，培育同学树立学习的新理念。

4、通过培训学习，准时了解和把握现代教育技术力量，学习发达地区优秀老师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高，从而提升自己的专业素养和职业素养。

二、研修的措施：

1、主动参加“国培教研活动”，通过网络面对面倾听听专家讲课，并参加互动沟通，将培训，教研中的学习所得，应用在平常的教学实践中，并经过自己的反思与改良，争取逐步形成自己的教学特色。

2、主动参与工作坊活动，利用平台主动参加各位教授、老师、各位同仁之间的学习沟通，倾听各位教授、老师、各位的教育教学阅历，从多角度反思自己的教学，提高自己的教育教学效能。

3、仔细听好每一节专家讲座，仔细学习每一个教学案例，主动参加学员们的沟通，汲取他们的先进的教育理念，提升自己的教学效果。

4、主动参加研讨，主动发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。通过网络学习，提升自己的信息技术应用力量，和课件制作水平，提升自己在网上猎取资源，网上制作课件，及网上与同学沟通的力量。不断更新自己理念，与时俱进。

5、充分利用网络优势，主动参加在线研讨，主动参与不同地区、不同形式、不同类型的现代教育技术培训，学会使用计算机等多媒体等现代教学设备，学习不同地区优秀老师的先进教学理念与教学模式，不断提高自己的教育和教学水平。

国培个人研修打算篇2

一、指导思想

1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;

2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务同学，成就自我。

二、主要措施

1、严格遵守培训作息时间，按时上课，主动主动参加课堂互动或课外活动。

2、仔细听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端;

3、制定具体可行的个人研修打算并仔细落实到位;

4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思索，常动笔;

5、加强熬炼，增添体质，以便更好地投入学习和今后的工作;

三、详细支配

每天必需做的几件事

1、6点左右起床，进行晨练半小时;晚熬炼(1小时左右)。

2、课外上图书馆读书;

3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;

每周必需做的事

1、写1-2篇投稿;

2、阅读1至2本书并做好读书笔记;

阅读书目初步支配

第一周

1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》

2、《魏书生中学语文教学改革实践讨论》

其次周

1、《语文课程与教学论新编》潘纪公平

2、《做老师真难，真好》钱群里

第三周

1、《语文要教出语文味》程少堂

2、《提高同学学习力量的好故事》

第四周

1、《课例品评一百例》余映潮

2、《民间语文》(《天际》杂志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》

2、《十日谈》

第六周

1、《老师的2项修炼》郭元祥

2、《如何做最好的老师》魏书生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡兰成的书

第八周

1、脂砚斋对《石头记》的点评

2、《做老师真难真好》钱理群

国培个人研修打算篇3

在制定这个研修打算之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者!盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺乏。让同学们喜爱上课堂，喜爱上学习，让同事们能互相促进，提高自己的教学效率。

现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修打算。

1、自身分析：

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。打算与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个同学公平地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习留意力，鼓舞同学参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。打算与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

2、环境分析：

乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。

进展目标：

1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的基础上连续加强学习，对打算于预备、组织与管理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。

2、应用信息技术转变同学学习方式力量方面，打算与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!打算与预备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。

3、应用信息技术促进老师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。

行动打算

假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的!

实现进展目标的详细途径与措施：如今好好珍惜这次培训的机会，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。

最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶!

国培个人研修打算篇4

我是一名幼儿老师，我喜爱孩子，我喜爱我所从事的幼教事业，我更想看到幼教事业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起，十四年了，我有过很多困惑，始终期盼着有朝一日，能全面学习幼教学问、提升自我力量和素养。“国培打算”的到来，如同雪中送炭，让我们如沐春风。我万分荣幸地参与了这次培训学习，我将倍加珍惜这次难得的学习机会，专心学习，学有所获，不负国家的期望、领导的信任、同事的支持。为此，我制定了个人研修打算，内容如下：

一、个人研修目标、任务

(一)研修目标

要用新的思想，新的学问，新的技术来武装自己，提高自身综合素养从而到达实施现代幼儿教育的力量，为实践自我进展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论，不断更新、充实专业学问，使自己成为学问储备丰富、善讨论、能合作、会制造，求进展的才智型幼儿老师，充分发挥自己的主动性和制造力，使自己幼儿教育的阅历得到提升，进一步优化学问和力量结构;进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，在自身教育水平、专业力量上有所突破，成为具有现代教育思想、娴熟把握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀老师。

(二)详细任务

内容包括：学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定位，深化了解《国家中长期教育改革和进展规划纲要》，学习国内外学前教育进展的趋势，了解儿童学习与进展的规律和幼儿园教科研方法，擅长积累，勤于反思，大胆探究，不断更新，理论指导实践，学习教学基本技能，主动参与研讨，注意教学讨论。

二、研修主要措施

1、仔细听课、主动发言，做好听课笔记，准时完成各类作业。

2、结合各门课程，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。

3、主动参与各类实践活动，主动思索，大胆创新，敢于发表自己的观点。

三、详细做法如下

(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我打算精读一些国内外学前教育教学讨论方面的书刊，准时更新教育理念，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

主动主动向导师请教，倾听专家的专题讲座，学习他们的教育教学思想和阅历，并能不断内化，为自己的进展供应“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。主动参与各类研讨和实践活动，每天进行感悟反思，让自己把学到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写下来，实现教育实践的理念化和教育理念的实践化，双向互动。

(三)加强幼儿教育的讨论，做创新型的老师。

我们要加强对幼儿教育的讨论，如国内外学习教育改革与进展动态、幼儿教育课程资源的开发与利用、农村学前教育特点难点问题、幼儿园团队组织与管理、幼儿园教研活动的设计与实施、现代信息技术应用等等。通过讨论，充分了解到幼儿教育的特点，幼儿生长发育的规律，努力提升自己，做创新型的老师。

四、详细实施方案

1、勤于学习，学有所思。

学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，了解国内外的教育动态，反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。学有所思，带着问题学习。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在课堂上学习，学习先进的学前教育理论和各种专业学问，增添自己的理论积淀;也要在课外学习，多向同伴请教，丰富自身的阅历，以到达取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天，在反思中扬长;端详今日，在端详中甄别;前瞻明天，在前瞻中创新。

时刻把学习与思索相结合，制造性地学习。

3、仔细完成“六个一”学习成果汇报

通过这次的学习，我将在研读教育教学理论书籍和日常学习实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，保质保量地完成这次学习的任务，提出有价值的教学问题，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。主动参加课题讨论，在实践中学习，在学习中提高。

面对这次的培训，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习，在这次的“国培打算”活动中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进幼儿教育的大世界，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

国培个人研修打算篇5

10月中旬，我参与国培打算培训和学习，能够有机会参与高水平的研修和学习学习，倾听专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，让我欣喜不已，由于一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方都得到提高，制定个人研修打算如下：

一、倾听——主动主动的学习

珍惜这次培训机会，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。

二、参加——向专家请教

对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家关心解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

三、反思——查找提升新途径

每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟准时整理，向报刊杂志投稿。

四、读书——坚持自我内涵进展

在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。写出3篇高质量的'读书心得和体会。

五、课题——学以致用

争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，把握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学老师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论同学的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和同学进展规律的力量。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获。

研修打算的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查打算的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

国培个人研修打算篇6

很专心的把个人测评表勾选一边，结果和自己预报的状况差不多，如今依据测评板块给出的看法，把20XX年的研修打算拟定如下：

一、个人信息技术力量与课堂运用力量现状分析

(一)优势

1、从我力量测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与进展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。

2、曾经有过全国中学校信息技术力量培训(初级和中级)的经受，而且两次参与过省级计算机力量考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟识，能娴熟的应用办公软件服务于教学，可以指导老师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。

3、自己喜爱多媒体教学，能依据教学需要自己制作课件(PPT或Authware)，能娴熟地在网络上下载资源运用到教学中来。

4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改阅历，参与博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。

(二)缺乏

1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的力量，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。

2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的力量，虽然常常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对圆满。

3、很少使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。

4、只注意老师信息技术力量的进展，关注同学较少，尤其在信息搜集和处理力量上指导偏少。

二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强：

1、严格根据研修流程，结合评价的指导看法，弥补自己的短板。

要熟识研修的平台，根据每一板块的要求，主动收看专家的视屏讲座，主动参加群内的商量话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的学问，主动请教老师和同学，加强合作与共享。

2、每天支配1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中消失的新问题要因地制宜，结合本地的实际状况来解决，无论是硬件与软件，都能想方法去克服，保证完成研修任务。

3、平常要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的力量短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要转变落后的教学思想，仔细学习《中学校老师信息技术应用力量标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题绽开研修。

4、学思写相结合，在研修中要坚持思索，坚持撰写研修日记，要在博客上新开拓一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的改变。

5、主动主动的和同学互动，培育自己的合作力量。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的力量，关心同学尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同进步的目的。

国培个人研修打算篇7

一、研修目标

1、深化解读中学校老师信息技术应用力量标准，把握X汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。

2、通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村老师的职业抱负，培育坚守乡村教育的情怀。

3、把握老师心理健康与压力管理学问，主动调适自身存在的心理问题。

4、通过教育教学力量板块的学习，把握学校化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的讨论，学案设计应用，学校化学试验的教学策略、校本研修与专业进展。

5、尝试利用“微课”在复习课中“学问梳理”和“典题引领”教学中的应用。

二、研修主题

1、微课制作方法与技巧。

2、师德与老师心理调适。

3、学校化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用。

4、老师校本研修的途径和专业进展。

三、实施步骤

1、依据线下藕海学校化学教研组商量沟通的结果，仔细拟定“20xx年国培整合培训”个人研修打算，熟悉的目标，明白各阶段的任务。

2、利用“国培打算〔xxx〕”—四川省老师网络研修与校本研修网络培训平台，仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问，把握老师应当具备的通识职业素养，以及化学教育教学力量，以此提高自己的教学水平。

3、主动参加工作坊研讨活动，在活动中主动发帖和回帖，表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。

4、利用全国中学校老师连续教育网搭建的学科专家在线答疑平台，与在线专家互动，解决教学实践中遇到的困惑。

5、理论与实践相联，不断在教学中践行，展现自己学习成果。

四、预期研修成果

通过本次“国培”的整合培训，期望在大数据、云技术、互联网的时代背景下，把现代信息技术与我校提炼的“和合335”高效课堂模式相结合，尝试性利用“微课”替代复习课中“学问梳理”和“典题引领”这两个流程的教学，有利于以后用事先录制的“微课”，解决老师在参与各类培训或者请假状况下，找不到老师代课的难题。

国培个人研修打算篇8

一、指导思想

以20xx版学校数学课程标准为指导，以培育同学的数学素养为目的，以数学教室为阵地，结合我校正在开展的“绿色”教室的课题讨论，不断加强理论和业务学习，增添教育科研熟悉，改良教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校老师的专业化成长，为同学的终生进展而努力。

二、研修目标

1、主动参与网络学习，紧紧围绕我校“绿色教室”开展教学讨论活动，自觉践行新理念，新思路，提高教室教学效率。

2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。

3、通过一年的研修学习，盼望能够对我校老师有肯定的带动或影响，一同成长，从而推动我校的教学质量不断提高。

三、主要措施

1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。

一年内我将阅读《湖北教育》《学校数学老师》《学校数学教学讨论》《潜江教育》等刊物，不断丰富和充实自己的理论学问和专业学问，并将在自己的教学中不断实践。

2、高质量完成规定的学习任务。

虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是愿意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。

3、立足校本，开展好教学及微课题教学讨论。

以我校开展的“绿色”教室的讨论为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参与上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项讨论，更好的提升自己的教学教研水平。

4、学思结合，常教常新。

坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与圆满，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种爱好。信任教学永久是新的，教学的创新永无止境。

国培个人研修打算篇9

很荣幸能成为“国培打算〔20xx〕”—广西中学校〔幼儿园〕乡村老师工作坊坊员远程培训学校数学班中的一员，参与本次老师工作坊研修将进行不少于50学时的混合式培训，内容包括两个方面：内容包括研修目标、研修主题、实施步骤，预期研修成果等。为仔细完本钱阶段的研修任务，特制定以下研修打算：

一、指导思想

遵照教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

1、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识

2、转变教育观念，提高熟悉。

3、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

4、促进专业化进展，提高教学讨论力量。

三、研修要求：

1．主动完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案例、我来当坊主等内容的发布。

2．主动参加研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由商量区发帖回帖等。

四、研修措施

1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。

2、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。

3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。

4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。

总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期到达从“阅历型”老师向“科研型”老师转变的目标。

国培个人研修打算篇10

一、前言

在学校校长室和教育处的正确领导下，充分发挥教研组小、活、新、实的活动特点，根据《沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区中学校卓越课堂五年行动打算的通知》为指导，提倡同学学习为中心、同学进展为根本的价值取向，坚持以学论教、先学后教、多学少教、因学活教的改革方向，发挥督导评估的引导、监督、改良和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，根据教育处工作支配，开拓性地开展工作；以提高教学实效性，打造卓越课堂为主要讨论课题，通过老师学习、沟通、研讨，依托同学活动，连续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学讨论，提高课堂教学效率。

三、工作内容

〔一〕以学本式卓越课堂的讨论为契机，进一步推动语文优化课堂教学。

1、本期力争语文学科根据学本式卓越课堂的讨论，同时对教材限度的开发邮票上的资源与教学相结合。讨论出比较科学的语文课堂教学模式。

2、语文教研组以主题讨论开展教研活动〔低段为如何建设科学的学习共同体的讨论，中段为如何提高同学阅读力量的讨论，高段为如何搞好同学学科评价的讨论〕，常规课教学中，语文连续讨论创新语文教学模式，有效利用课堂40分钟，开展教研活动。

3、语文以说一般话，写规范字为指导，有打算地组织语文老师每周开展写黑板字，画简笔画的活动。在校内里的课余间师生开展说一般话的练习。在随堂课的作业中，老师仔细指导和严格要求同学写规范字，并定期将同学的小字展出、评比。

4、做好学校网页建设工作，开发网上学习。语文老师在网上建立博客，每月25号之前自动上网参加区进修学院教学论坛活动。网上对话互相研讨，主动在日常教学工作中强化反思，不断提高自身素养。

5、重视讨论，不断积累阅历。语文教研组必需保证教研活动时间，每次活动解决什么问题，肯定要有讨论的主题和重点问题研讨，主题发言人要写出书面发言稿，教研组长与主持教研的人通力合作，开展试验讨论活动，关心语文老师成长。

6、语文教研组要围绕学校讨论课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，分工协作，要有详细的教研组活动记载，要落实一课三议制度。每学期结束时，在教研组内自评，展现成果，使教研工作落