小学家访工作计划6篇

Word第第页小学家访工作计划6篇学校家访工作打算篇1

一、家访的目的：

家访——老师教育的延长，家庭教育的补充。同学的成长和进展是老师、家庭、社会互相作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对同学的影响作用更为突出。

通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭教育思想，把握教育子女的科学方法；征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱同学、教育同学的德育气氛，提高社会与家长、同学对学校教育的满足程度。

二、家访时间：

20xx年8月——20xx年12月

三、家访前的预备工作

1、了解同学

家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与掌握

家访时间选择在双休日、同学下午放学，同学也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的休息。

3、提前预约

家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。

4、内容和方法

家访同学的家庭状况、问题同学，家庭困难的同学有困难。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

5、同学分类：

学困生费雨欣李相星李柏星于希桐刘子正杨凯博

家庭困难生于希桐李相星李柏星李昀青李昀昊

留守生杨凯博

急需关心生李昀青李昀昊王欣悦王海南

正常生其他同学

四、家访时

留意的问题：

1、家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、独特特点等。

4、老师在家访活动中要特殊留意平安，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。

5、在确定家访对象时，被家访的同学要有代表性，有肯定的掩盖面，可以是学困生、单亲家庭的同学或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

6、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法和气，举止端庄。对同学要以正面确定、主动鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参加，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式”家访。

学校家访工作打算篇2

家访工作的完成对于同学的成长而言自然是不行缺少的环节，尤其是老师与家长的互动较少的状况下往往很难反馈同学在校期间的表现，相对应的便是同学在家的学习状况无法得知具体状况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应当开展家访工作并制定合理的打算比较好。

针对家访工作的开展应领先收集同学在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级管理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中同学的表现需要进行重点观看以便于在家访期间更好地与家进步行沟通，再加上家庭教育也是同学成长路途中不行缺少的自然要仔细对待，所以在前期的预备工作中可以向其他拥有阅历的老师进行请教以便于增长见识，究竟是初次接触家访工作自然要给同学家长留下良好的印象才行，事实上考虑到主要是以沟通为主则需要在家访过程中做好具体的记录才行，无论是同学在家的表现还是家长的监督都要在记录过后提出相应的建议。

依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍同学在校期间的详细表现，既不能够过于直接以免部分性格急躁的家长将心情都发泄在同学的身上，也要将同学需要改良的地方告知家长从而绽开教学方面的合作，事实上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照看的状况需要说明来意从而在家访工作中得到相应的支持，究竟家访的本意是为了同学的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是部分后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成果。

由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上同学的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的原因只能够选择部分同学进行家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家进步行联系以免同学为了躲避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性确实需要仔细对待家访工作并做好相应的预备，另外在家访结束以后也要做好工作日志与后续的总结，究竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知同学在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。

鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的打算才能够获得预期的效果，究竟家访工作的绽开也是为了同学着想自然盼望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平常的教学工作我也会仔细对待并争取让同学获得更好地成长。

学校家访工作打算篇3

家访是老师全面了解同学的一个重要途径，也是老师联系家长、联系社会，提高同学成果的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素养教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好同学。

一、重视家访对同学的心理效应

1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种看法，反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首先表达老师对同学的关怀，仔细负责的看法。多数老师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响同学的家门，这往往使家长和同学深深感动。家访让同学体会到被敬重、理解和喜爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化学问的喜爱。同学有了爱，才会有剧烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于老师与同学、家长情感的接触和心灵的沟通，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信任的效应，对同学思想和学习都产生强大的推动作用。

2、激励意志效应。意志是人们根据既定目的，克服各种困难，以调整内外活动的心理过程。良好的意志品质表如今自觉、坚韧、坚决和富有自制力。我们要培育同学这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐烦、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可依据同学嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、同学三方一道寻问题、谈危害、找缘由、寻对策，关心同学老实英勇、吃苦耐劳、主动向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。

3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者互相制约，家访在使同学的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发同学学习爱好，使同学进入最正确学习境界。

二、更新家访对家长的指导内容

通过家访，老师可以准时了解家长的教育方式和思想观念和把握教育方法，力求在教育同学的思想上、熟悉上和行动上达成全都。家访可以围绕利于同学的全面进展和主动进展这两点来绽开。

1、促使孩子全面进展

通过家访，关心家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素养教育，全方位地关注子女，从全面提高同学的综合素养的角度观看讨论自己孩子的特长和短处。既要关怀考分，更要关怀孩子品德的培育和健康心理的塑造。分数当然重要，但比分数更重要的是教育孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注意良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在健康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子供应劳动熬炼和生活磨练的机会，从而促进孩子真正全面进展。

2、促使孩子主动进展。

通过家访，引导家长主动协作学校的素养教育，杜绝“白天在学校搞减负，实施素养教育，夜间家长请家教，搞应试教育的现象。家长要关心孩子利用自由支配时间去进展独特和特长，学会主动进展，为同学营造较为宽松的和谐的环境，并对同学健康的爱好和爱好赐予物质上的支持和精神上的鼓舞，特殊应在开阔同学的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培育创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能沉着地步入新技术革命和信息时代，以适应将来社会和现代化生活的需要。

三、遵循家访的基本原则。

1、普遍性原则。素养教育要求面对全体同学，这就需要老师应对每个同学倾注自己全部的情和爱，要深化到全体同学中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个同学的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。

2、主动性原则。一方面是要将了解到的同学状况主动主动地与家长联系，以便准时沟通，准时商定对策，另一方面是在谈话时要把握主动权，能掌握整个谈话内容，有效地到达家访的目的。

3、常常性原则。定期性，常常性地家访，适时地通报同学在校学习状况，了解同学在家表现，准时发觉问题，解决问题，持之以恒。

4、科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关心，用耐烦去教育，用细心去指导，用恒心去坚持，以期到达最正确效果。

四、优化家访过程

1、细心观看和讨论，做好家访前的预备。

平常要留意观看、了解，在家访前应对每个同学的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长沟通，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，到达什么预期的目的`，如此等等。

2、选择适当的家访形式。

〔1〕了解式家访。为了解新班学习教育状况，是同学表现突出、消失问题要了解状况而进行家访。

〔2〕开导式家访。当同学犯了错误或在学习、生活和人际关系中消失了挫折时，老师要准时家访、耐烦开导。

〔3〕鼓舞式家访。当同学表现很好或后进生有了进步时，要鼓舞家进步一步教育好子女。

〔4〕慰问式家访。当同学的家庭发生了不幸或同学生病、发生了意外时应登门家访。

〔5〕闪电式家访。有时为了把某个问题弄个水落石出，老师突然家访，这对于了解真实状况，解决疑难问题是非常必要的。

3、讲究谈话技巧，提高家访效率。

〔1〕真诚相待。平易近人的工作看法，仔细负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受老师的劝告和指导。

〔2〕评价客观。假如评价不客观公正，就会影响家长对同学的教育方法，会损害他们的情感。任何一个同学都是既有特长又有短处，老师在指出同学成果、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的缺乏或埋伏的不利于健康成长的因素，给家长以信念，又使家长明确努力方向。

〔3〕晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的阅历教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受老师要提倡的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要仔细作好记录并虚心接受。

4、正确处理好家访中的有关问题。

〔1〕敬重性和公平性。老师与家长在教育同学的目的上是共同的，在人格上是公平的，不能由于自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长沟通。假如老师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是一般百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有患病老师冷遇的感觉，以为老师势利眼，不公正，进而怀疑老师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于同学，使同学产生逆反心理，增加教育难度。

〔2〕隐私性。有的家长特别信任老师，为了让老师全面了解同学，实行针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给老师。老师切不行将其作为批判同学的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起同学的不满，导致抵触心情，致使老师再也听不到中肯的看法，而对同学状况不了解，教育决策失误。

〔3〕忌懒。不能由于家访的费时费事而怕辛苦，用开家长会来代替家访。开家长会和家访是不同的工作方法，家长会要召开，家访也不能忽视，更不能取代。

学校家访工作打算篇4

为了真正了解同学得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与同学家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师得关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得打算如下：

一、统一思想，明确家访得主要任务

〔一〕了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化得了解。由于，家庭状况直接影响同学得思想、学习和生活，老师只有对同学家庭得详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。

〔二〕向家长反映同学在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

〔三〕与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在得问题及缘由，加深对同学得了解，在将来得教育中有得放矢。

〔四〕向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本学问，并共同商议 出解决问题得方法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

〔一〕通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实得基础。

〔二〕通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得怀疑和不解。

〔三〕以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

〔四〕通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得看法和建议，并准时反馈。

三、家访意义

〔一〕良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。

文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。

文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。

〔二〕同学在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。

绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这

对同学综合素养与力量得培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来得进展。

〔三〕家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参加；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了很多收获，并决心在今后得工作中连续有目得、有打算、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式进展奉献自己得一份力气！

学校家访工作打算篇5

随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

一、联系与沟通

胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。

幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的留意力，而且能与听者建立亲热的关系。

委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着敬重对方的看法，采纳同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。

敏捷语言敏捷指说话人依据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在状况突然改变时能快速地调整其说话的内容与方式。

分寸学校家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。

二、家访也要提前备课

同学减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的学校生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，常常到同学家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比较满足的效果。

1、目的性和期望值

每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合同学的实际?

2、了解同学

家访前，学校要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约

家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。

4、时间的选择与掌握

家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

三、家访——学校教育的延长家庭教育的补充

同学的成长和进展是学校、家庭、社会互相作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对同学的影响作用更为突出。

1、变“请进来”为“走出去”

把家长“请进来”变为主动到同学家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，老师教育人的口气自然而然地发生了改变，语气趋于平缓，大家真正做到了公平，家长情愿把心里话、真心话跟老师说，教育产生了全都性。

2、变“被动家访”为“主动家访”

主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”

我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增添教育的力度。

总之，树立良好的社会风气，提高全体同学素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力。

学校家访工作打算篇6

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进同学学习的主动性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，同学的家长是同学的第一任老师，同学的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的老师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。

在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲同学的闪光点，多讲增添同学信念、激发同学上进的话。对同学的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对