小学师德演讲稿模板8篇

Word第第页小学师德演讲稿模板8篇学校师德演讲稿篇1

敬重的各位领导、老师们：

大家好！我是一名一般的乡村学校老师，今日能以这种形式，在这么多教学同行面前讲解并描述自己那点平凡小事，心中未免有些惴惴担心，总有一种班门弄斧的感觉。要说事迹，更让我感到惭愧，由于我太平凡了，并没有做出什么惊天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民老师应当做的。假如说和别人有什么不同的地方，只不过是在工作、学习中多吃了一点儿苦而已。

1998年我毕业于大庆师范学校，跨上了三尺讲台，成为一名乡村女老师，转瞬间我在班主任的岗位上走过了整十个春秋。做为学校班主任，面对的是一群天真无邪的孩子，我不但传道授业，更主要的是教给她们做人的道理，我信奉“一个老师，即使课讲的再好，但假如不懂得专心爱同学、敬重同学，那他就不能算是好老师。”我要成为爱的化身与爱的使者，以淡定的生活姿势做一个心中有爱的老师。

一、师爱至上，铸就心灵

老师的天职是爱生,老师的品质就是奉献。十多年的班主任工作，使我看到了现代农夫对学问的渴望、对富有的渴望、对人才的渴望，说真的，我对这里的同学产生了感情，更对这里的乡土气息，农夫的朴实无华产生了深厚感情。

还记得我刚上班时只有19岁，龙棵树学校离我家有20多里路，在这几年的工作中，我每天骑车要来回40多里的路途，每天要骑近一个小时的时间才能到学校，当地老百姓看我太辛苦了，就纷纷请我到他们家住，少遭点罪，可我怕打扰人家，都婉言谢绝了。几年下来，我得了严峻的风湿病，每到阴雨天身体的各个关节都刺骨的痛苦，但我从来没有由于自己的病痛耽搁同学一节课。xx年我由于下大雪路滑不慎摔伤，住进了医院。同学家长纷纷到医院探望，都说：“有这样的老师是农村孩子的福气呀！”说真的，我也曾哭过、埋怨过，但当我疲乏地来到教室，看到孩子们那一双双企盼学问的眼神，那讲桌前热乎乎的一杯开水，和孩子们一句句关怀的话语，我心里立刻会感到无限的暖和，会布满无限的力气，心里告知自己：我要对得起孩子们！

十几年前，城乡之间的环境差距还很大，一排排破旧的教室，操场上光秃秃的，教室墙壁上坑坑洼洼，有些地方墙皮已脱落。同学一张张脏兮兮的小脸，一头头蓬乱的头发，一身身玩时留下泥土的衣服。这就是我工作的地方和所要教的同学。只有专心去爱同学的老师，她的心中才会真正的有同学，才会全心全意地投入到教育教学工作中。我也正在用一颗爱心去善待我所教的每一位同学，无论富贵的还是贫困的；才智的还是笨拙的。由于我知道无论怎样的孩子，对一个家庭来说，都是百分之百的盼望，所以我要让同学在我的关怀、呵护下健康、全面进展。

还记得我刚接一班级的时候，班级有一位同学叫陈海亮。他家里一贫如洗，母亲智障，常常吃上顿没下顿的。他的父亲因生活的窘迫而借酒消愁，即使家里有一分钱，也要用来买酒喝。就是这么一位来自这样家庭的孩子，初到我班来全部的同学都嫌弃他。面对这种状况，我没有嫌弃她。首先为她搞个人卫生，看到他头发上的虱子、叽子都排成队，我浑身打颤，强忍住恶心，拿起了篦子，用线把篦子加密，把头上的虱子、叽子，一篦子一篦子从上往下梳理，梳理到头发上没有一个虱子、叽子，然后带着他到学校前面的理发店把头发剪短。紧接着，整治他身上难闻的气味，由于常年不洗澡，衣服也不洗不换，个人卫生特殊差。身上常常发出一股气味，熏得大家不能安心上课，同学闹着换桌，家长也都提看法。我到他们家，烧了一锅热水，家里没有大盆，我就把热水倒进大缸里，再加上一些凉水，在大缸里给他洗澡。望着脏兮兮的孩子，已经是母亲的我不禁在想：假如他要是生活在城里；假如他的父母要是有文化；假如要是我的孩子……想着想着，我的泪水不禁流了下来，我是为孩子的家庭难受；我为我的责任而流泪；我为老师的那份情，那份爱而兴奋的流泪。他真的需要得到家庭的暖和，人间的爱。我还能做什么，只能把人民老师的爱奉献给那些需要的孩子，那些农村的孩子。洗完后，换上我给他事先预备好的衣服，简直就变了一个人，当他对着镜子看时，他笑了，我也笑了。我做通家长工作，定期给他洗澡，勤换内衣。为了让他和正常孩子一样完成学业，我除了给他买本外，还给他零钱，让他买学习用品。那时我还只挣近一千元，收入有限，我的女儿还要治疗眼睛，经常是捉襟见肘，一年里我没有添几件新衣服。一次我班的同学告知我，我给他的钱叫他爸爸要去买酒了。我一听，有点沉不住气了，太可气了。我这样对待你的孩子，你怎么能这样做呢？后来，我就不再给他零钱花，而是由我直接把他需要的学习用品和生活用品买回来给他。后来XX市团委来我校资助同学，我向校领导反应把他作为了资助对象，就这样解决了他的生活问题。可能是家庭的贫困，让这位孩子心理存在着很大的自卑，他上课从来不举手，下课也不愿出去玩，我意识到必需进行准时的引导。

于是，下课时，我特意和他一起做嬉戏，渐渐的和他玩的同学也多了起来。他变了，变的爱说爱笑了。后来，在课堂上，我发觉了他怯生生地举起了手，当他结结巴巴地把问题回答完后，许多同学笑他时，被我制止了，我表扬他能英勇地举手。当我再次发觉那只怯生生的手时，又把机会让给他，这一回，笑声没有了，取而代之的是强烈的掌声。渐渐的，这只手不再是怯生生的了，而是布满自信的了。他能够安心学习了，在学习上他也大有进步，从每科20多分，提升到了60多分，更重要的是他干净的外表和不断树立起来的自信念赢得了同学们的敬重，再也没有人对他敬而远之了。这个孩子性格的转变，让我感受到了我们老师应当多分析同学的心抱负法，多和同学沟通，要建起一座沟通师生感情沟通的桥梁，使我们的工作做得更好，同学对老师就会多一份敬重，多一份爱戴。

二、师爱无暇，点燃盼望

老师是同学成长的引路人。为了使他们健康成长，无论是思想上，还是在学习上，生活上。我都做到了全面负责，做到了“以爱动其心，以德动其行”。用爱的力气，剧烈影响同学。把爱洒进同学心里，播下才智和文明的种子。

由于工作的需要，中心校领导把我从网点调到了中心学校任教。我当时接了一个新班，同学成果差，纪律涣散，再加上是最终一个学期，而且正好是双合学校与中心学校合校，两个学校的同学合在一起，状况就更严峻了。班级有个最大的“刺头”叫曲艺。这个曲艺，逆反心理强，无论做什么事都“唯我独尊”。我接这个班后，觉得首先要解决这个“刺头”问题。于是，我开头查找打开他心扉的钥匙。第一次找他谈话，他一言不发，其次次找他谈话，他还是不出声。有一次，他和屯里中学的同学打仗，一打就好几天。我为了制止同学间打仗，一连几天中午不休息，找他谈心，他却一言不发。一天，他最终说话了：“老师，您别费心了，休息吧，我就这样了，打仗打惯了，生来就好动手，改不了了，学校毕业我就不念了，你别管我了。”听了他的话，我当时动情的说：“你我就像姐弟一样，我能看着自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成残疾或者自己进监狱，你说，老师能不心疼吗？”一次次语重心长的谈话，一回回苦口婆心的教育，使曲艺的野性有所收敛。我又因势利导，让曲艺参与校运动队，给他补课。他感冒、泻肚有病时我给他拿药，精诚所至，金石为开。面对我的关爱，我的耐烦细致的教育，曲艺心中的坚冰开头溶化了，逆反心理渐渐消退了。一次，他恳切地对我说：“老师，我体育好，想当班级的体委，我保证把班级的体育抓好！”听了曲艺的话，我笑了，是发自内心的笑。孩子的心不正像一棵幼苗，时时需要我们去关爱他，培植他吗？我也正是用我的言行感染着我的同学们。我对同学的爱换来了同学的敬重。在学校的年度考核中，始终名列榜首，年年被评为“最受欢迎的老师。”

我无论在哪儿任教，不管接到什么班，班级的人数多少，我都充分了解每一个同学，对他们实行恰当的教育方法。不让班级的每个同学失学，不让每一个孩子掉队。经过家访，我发觉这些屯里同学的父母由于农活忙和自身文化学问低，疏忽了对孩子的教育和关怀。个别同学心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面易消失问题。有一次，一个平常少言寡语的同学来到学校，见到我就放声大哭，原她的父亲不想让她再上学，这是一个特别的孩子，母亲在她两个月时就跑了，如今只有父亲一个人带着她和哥哥生活。面对孩子发自内心的召唤，我的心再也不能安静，我利用休息时间常去家访，以己为例，现身说法，劝解家长。他却说什么女孩长大就出嫁了，能聘到几万多元钱，如今上学还得花钱，将来挣钱也不肯定给他们花。花这些钱供她上学，还不如给儿子留着，长大成家用，你就是说破了天，请天王老子来，我也不会让她上学的等等各种歪理。望着孩子渴望求知的眼神，我没有放弃，可怕的是我去的次数多了，家长也烦了，放狗恐吓我。其次天，又消失在他们家门口。家长见我还是坚持着，在屋里屋外走了二、三回，用手指着我说：“冯老师，我这个人就够犟的，你比我还犟，你比天王老子还厉害,我服了你了，没啥可说的。”最终，我的真诚打动了他，叫她的女儿背上书包来上学了。孩子到学校一看到我就扑到我的怀里哭了，我也哭了，我想农夫的孩子上学太难了，农夫的和孩子想要飞出去太难了！我尽自己的力量对她进行资助，如今这名同学已经上中学四班级，成果在班级内名列前茅。就在很多与这类似的点滴小事中，同学们和他们的父母慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，由于喜爱我而开头喜爱上学习。当地有一个同学的父母曾经这样说：“冯老师是我们儿子的老师，也是我们的老师，她使我们明白了如何做一个有责任感的父

母。”我暗下决心，只要有百分之一的盼望，我就要付出百分之百的努力。只要我当这个班主任，就要一个同学也不缺，一个都不少。我不能保证让每一个同学都考上高校，但是我要让每一个农村的娃娃都能接受教育，都能在我爱的教育中成为堂堂正正的大写的人。是爱，是对教育事业的无限喜爱，是对每一个如花孩子的爱，让我专心浇灌着每一个同学，做到爱之有理、爱之有格、爱之有方、爱之有效。由于心中有爱，所以任何教育中的难题在我这都不是问题了。

在课堂教学的改革上，我起了带头人的作用，首先带着我校老师实行电子备课，充分利用网上资源指导教学，服务教学，并为每一位老师申请了uc号，学着进行网上教研，在网上听专家的讲课。我每学期都在乡里做新课改示范课。多次参与全省学校新课程教学讨论活动竞赛，都获得优质课一等奖的好成果，在全市老师综合素养大赛中获得全能一等奖。由于我主动参与基础教育课程改革，工作业绩突出被评为省级学校数学学科教学能手，我参与了首届班主任专业力量大赛，获得全XX市特等奖的好成果，并将代表XX市参与全省的竞赛。

三、师爱永久，收获将来

在当班主任的日子里，我不仅在播种着学问和爱，同时也在加倍地收获着感动和美好。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应当不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干洁净净；为了老师的一句“好孩子不能缺作业”，高润菊同学竟然能够在右手骨折的状况下，用左手一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“运动场上应当做个顽强的人”，窦乐同学竟然能够拖着跌倒时严峻擦伤的腿，一连参与了跑步、跳远、铅球三项竞赛，鲜血就这样一滴一滴染红了他雪白的球鞋……为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有很多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。

一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀班集体。我本人今年又被评为全省师德建设先进个人。我是一位平凡的乡村老师，把自己的青春和爱无私的奉献给农村的教育事业，工作中取得了点滴成果，但领导、同事和家长给了我许多的荣誉。在从教的十几年里曾多次被评为县级优秀老师、优秀班主任，xx年又被评为XX市优秀青年老师。xx年被评为全市模范老师和全市百名先进老师。

师爱是一个永久的主题，一个简洁的爱字，它蕴涵着你为全部同学所做的一切事。我信任，在座的各位老师也肯定会有同样的感受，同样的心情，让我们用爱心去耕耘好这片沃土，把爱洒进每个同学的心田，为孩子们营造一个欢乐的童年，让我们共同走进“接天莲叶无穷碧”的教育天地，去感受“映日荷花别样红”的美好！

学校师德演讲稿篇2

有一种奇妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。

千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是悄悄地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最清静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

武川县特校老师张秀丽、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特别的孩子们，她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依旧执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名同学，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理力量，一些残疾同学的作品在国际竞赛中获奖，3名同学考入了聋人高校。假如没有执着的抱负信念，假如没有高尚的道德情操，假如没有姐妹俩无私的爱，怎会有同学今日的成就?!

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线的很多个老师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛苦而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。

他们不是演员，却吸引着同学饥渴的目光;他们不是唱歌家，却让学问唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个详情随着时间的消逝会被同学忘却，但他的热忱、士气、信念和慈祥会永久保存在每个同学的心中。

老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永久的。身正为师，学高为范。老师用执着的抱负信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛苦浇灌，用博大而无私的仁爱悄悄滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最秀丽的花，开在最清静的地方。

学校师风师德演讲稿(六)

各位领导,各位老师:

大家好!

今日我演讲的题目是《真水无香，真爱无言》。

曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想，带着这份激情和幻想，我踏上了有学问，情感，抱负和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民老师。

老师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师，不但需要学问和高于学问的才智，需要方法和高于方法的力量，还需要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些紧急，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我盼望找到优秀的楷模来仿照。

其实，停下脚步，看看身边的老师，我才发觉真正的好老师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。

所以，我可以傲慢地说，在坐的每一位老师，都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。

一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严峻的批判，一节精彩的课都无不表达着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。

老师们的行动深深地影响了我，我开头用一丝不苟的看法对待工作中的每一个详情，从备课到上课，从同学的课后辅导到教学反思;我开头用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关怀着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到同学温馨的祝愿和问候的时候，当我看到同学的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。

“真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，专心作犁，播种才智的种子，传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽，但不会没有微小育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受，但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。有人说：“老师的事业是太阳底下光芒、最神圣、最值得傲慢的事业。”是啊，我们是孩子们抱负风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我，会真爱每一个孩子;我，会善待每一个生命，我，会衷情于教育事业。

让我们英勇地去做我们的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最光芒的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑吞没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!

感谢大家!

学校师德演讲稿篇3

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”同学很简单，而对于“问题同学”就不那么简单了。

上学期中途我接任了三五班的班主任及数学课。刚接触这群孩子，我觉得他们优点许多，性格活泼开朗，思维灵敏，爱说爱笑。可是，慢慢地我发觉了许多问题。上课铃响了，总有几位孩子不能按时回到教室；开头上课了，总有孩子打断我的讲话，甚至趁我不留意时“嗷嗷”乱叫，被我发觉时，还理直气壮地反对；一节课没到下课时间，总有几个孩子捂着肚子说要急着上厕所……

小班长纷纷找我说不要当班长了，有那么几个孩子总是骂班长，甚至是打班长。各科任课老师向我反映，该班上课秩序差，孩子不懂得敬重老师……

我在反思，这样的课堂孩子们能学到什么？问题出在哪里？为什么孩子的心思完全不在课堂上？为什么孩子在比谁最淘气，比谁最淘气还不被老师发觉……

通过冷静的思索与分析。我发觉班级存在的主要问题是问题同学较多，这些孩子没有良好的行为习惯，扰乱课堂已经“习惯成自然”，造成班里正气缺乏，分散力不强。

对于这些孩子，我一个个找他们谈心，细心观看他们的行为，我发觉“问题生”的背后都有个“问题家庭”。例如班上的孟同学，脑袋瓜敏捷，但性格叛逆，上课不听讲，不带课本，而且常常迟到，旷课。从来都是校服忘穿了，红领巾忘戴了；每次上课不是忘了带笔，就是忘了带本；一下课就处处闯祸，不是冒充红领巾监督员欺侮低班级同学，就是和其他同学打架。有他在的地方，同学就纷纷告状，很担心逸。我在班里狠狠批判了他几次，结果批判的时候狡猾一会儿，过后又变本加厉。

后来，我常常找他谈心，得知了他的家庭状况。孟妈妈在家养了条宠物狗，每天给狗洗澡、穿衣，却把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同学黯然落泪，爸爸只要听说孩子犯错了，得分低了，回到家就是一顿毒打。爸爸在外做生意，已经几个月没回过家了。我觉得孟同学好可怜，一方面，父母与孩子缺乏沟通，动则打骂，在父母不恰当的教育方式下，他感受不到家庭的暖和，从而产生了剧烈的逆反心理。另一方面，孟同学自尊心很强，但也很脆弱，同学的卑视令他的自尊心大大受损，使他日渐自卑，日渐孤独，感受不到集体的暖和，从而实行了极端的方法引起他人的留意。

我首先找到孟妈妈，与她沟通，可是特别令人绝望。孟妈妈说：“老师，我都拿他没有方法了，他在家比这还严峻呢，我也没时间管他。把他送到午托部周托，让老师好好管管他。”于是，我在与孟同学妈妈沟通过后，打通了爸爸的电话。父母是孩子的第一任老师，我们不能为了赚钱，为了自己消遣，而置孩子于不顾，我们能陪孩子的时间不多，仅仅学校这几年，孩子那么聪慧，我们不能毁了孩子啊！我们自己的孩子自己不去关爱，又有谁会去爱他关怀他教育他呢……

就这样，在一次次沟通后，孟同学爸妈把他从午托部接回了家，妈妈每天送孩子上下学。孟同学也不再热衷于打架，每天穿校服戴红领巾，上课仔细听讲，主动发言，学习上有了很大进步。

记得期中考试的那天早晨，我在校门口听到一位妈妈对孩子喊着说：“先做简单的，再做难的，做完要好好检查呀！”孩子一溜烟儿不见了。我随口说：“妈妈这么负责，孩子肯定会考出好成果的！”谁知，竟然是孟妈妈。孟妈妈拉着我感谢地说：“周老师，我要好好感谢感谢你，这段时间孩子懂事了，在家不吵不闹听话了，也爱学习了。特殊是，以前常年不回家的爸爸，如今每天早早回家陪孩子吃饭、谈心、讲道理。”

是啊，没有一个孩子天生就是有“问题”的，问题孩子来自问题家庭，而问题家庭来自于问题父母！作为老师，我们应当用爱心打动他们的心灵，用耐烦促使他们转变。

我信任，多给问题同学一点阳光，他们将会永久绚烂。

学校师德演讲稿篇4

当孩子们利用暑假，写了一本有关你和孩子们之间难忘的故事集时，你的心情如何？

当孩子们升入学校第一次考试，考了班级第一，已放学就背着书包向你报喜时，你的心情又是怎样的？

当你收到一封封，进入学校的孩子，用她们那稚嫩的语言，对你关心、教育表示感谢的信时，此时，你又是如何的美好呢？

接下来，我和大家共享一个孩子信中的一个片段，题是《一路的征程，感谢有您陪伴》。

尊敬的徐老师：

您好！近来您过得欢乐吗？有没有想我呀？暑假您都去了哪里？

老师，我从第一次见到您的时候，我就觉得您非常别出心裁。之后，面对您我竟有种熟识的感觉，似乎我们曾经我相识过一样。我知道，您知道我的过去，那段使我永久在别人面前抬不起来的劣迹，那是我一辈子都无法洗去的污点。但您没有嫌弃过我，反而用您一颗暖和布满爱意的心驱除我心中的自卑，您还记得吗？有一次我的老毛病又犯了，拿了别人的钢笔，同学们反映给你后，在班里追查，而是利用一节课的时间给我们讲故事，谈心，不知为何，不知道是故事的魅力，还是您那宽厚的胸怀感染了我，更不知是什么魅力转变了我！我把别人的钢笔送回去了，并宣誓今后再也不做那样的事情了。当您知道别人的钢笔又找到的时候，脸上露出了秀丽的笑容。下课的时候在教室外您摸着我的脑袋说，你是我们班最棒的同学。我信任只要你努力，信任你会成为妈妈和老师心中最优秀的孩子。您的话语使我找到了生活的自信，变得更阳光，更欢乐了。在这一年的风风雨雨中，假如不是您的鼓舞、关心和严峻的爱，我唯恐不会进步的这样快。在我心中，对您布满了无限的尊敬和感谢。

说实话，在母校的六年学习生活中，六班级是我过的最有意义的一年，这一年由于有你而变得美妙。这一年您为我付出了太多，操了太多的心，为了我们白了多少根头发，只有您自己知道。在这里我想对您说一声：“老师，您辛苦了，虽然岁月的沧桑是您的脸上爬上了皱纹，但在我们眼里，你永久是我们最年轻、最美丽的班妈，由于您有一颗布满活力和永久年轻的心。”你知道吗，在同学们的心中，你虽然不是伴侣，但您的真诚胜于伴侣。您不是妈妈，但您对我们的关心和爱超越了妈妈。

合上信，往事历历在目。记得从她偷拿别人的钢笔风波过后，给他做了几次心理沟通，她变得更加活泼开朗了。我为了连续鼓舞她，课堂上，一次不杰出的发言，我放大她的优点，你看，她多英勇啊！路队领诵，为了提高她在同学们心目中的影响力。快听：“我们班的百灵鸟开头为我们领诵了!”在批改她的第一篇日记《夏令营中的较量》读后感时，结尾感受的挺好的，我要做风雨中的玫瑰，不要做温室的花草。让她记住这句话，也让给班内同学一个引导，我评了她的作文，她更有自信了，学习渐渐提高了，更珍贵的是，有一天放学，她说：“老师我爷爷家的杏熟了，我给您带点吧！。”随口说道：“我一个人吃不甜，大家吃才甜。”没想到，其次天，她带了一大包，我也有些不好意思，抓紧给她掏钱。她给妈妈说啦！不要钱！好！感谢你妈妈。我要把杏分给全班同学吃!这样杏才会更甜！同学们吃着，这么好的教育契机，肯定不能错过。忙说：“今日崔小丽给我们共享她家的杏，大家都没有什么话对她说吗？”孩子们七嘴八舌的说：“感谢你，崔小丽。”小丽，您家的杏真甜”。看着他们绚烂的笑容，听着他们稚嫩话语。这不就是我们想倾听到花开的声音吗？

此时，我想起苏格拉底的一句话:“每个人身上都有太阳，只要让它发光……”作为一名一般的老师，传授给孩子们的学问是有限的，但我们可以用才智的去点燃每位同学身上隐蔽着的原子能，去开采每位同学大脑中的金矿，去唤醒每位同学身边神通广阔的巨人，所以，在班管中，以理服人，以情动人，要有“阳光的味道”多一些劝说，少一些专制；多一些暖和，少一些冷落。让我们用人格魅力去感染身边的每一个孩子吧！

学校师德演讲稿篇5

各位领导、评委、老师，大家好!今日我演讲的题目是《青春再这里闪光》

当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草，有人曾写过这样的一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我决不放弃。虽然我活得不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地，假如心的世界只有自己，那就什么都会失去。

几年前，我报考了湖南省第一师范，却从来没有想到自己会成为一位荣耀的人民老师。实习过后，几年的师范生活很快就要过去了，我也面临着职业的选择。我常呆坐着，看夕阳西下，几多愁闷、彷徨。那天晚上，我久久地伫立空前，深邃的天空群空闪耀，这闪耀的星辰多像同学们淘气而又纯洁的目光啊!我不由自主地打开相册，查找从前同学的身影。无意中翻到了一张绿色的贺年卡，这是我实习期间曾教过的同学寄给我的。上面写着：“张老师，您还会来教我们吗?我特别思念您。如今，许多人说我的动画杉得好，我每次都是骄傲地告知他们，这是张老师教的……”或许，这只是一篇平淡无奇的短文，而在我，则成了一种启示和诱导，我从中看到了自己对同学的影响。正如布鲁纳所说：“老师不仅是学问的传播者，而是模范。”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的盼望。

天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感谢和赞美更叫人欢乐的吗?一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热忱萦围着、激荡着我的心!或许，教育过程中由同学带来的酸甜苦辣在每一位于教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣，以及桃李芳香时的满意与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”一中从前从教的奇妙感与带有失落意识的美好感驱动着我做出了走上讲台的选择。我也庆幸，校内选择了我，讲台始终在等着我。于是，我踏上了这由才智、情感、信念、抱负融汇成的三尺讲台。

不知有多少人问过我：“你为什么要走上讲台?”我每每只是一丝微笑，由于在我心底，我更喜爱讲台下圣洁无暇的孩子门那真诚的信任与渴求学问的目光，喜爱讲台那道独特的诗意黯然的风景线。

跨上讲台，你就成了孩子门眼里的百科全书，成了孩子门心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最暖和的春风和雨露，体验到世上最宝贵的轻易和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你回有一种自我升华的愉悦，也将是我心灵的归属与依托。

当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会赛过言语万千，我第一次明白了，老师的苦与累，平凡与无私，没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙劳碌碌，有的只是埋头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深爱着老师这一行，我探究着，孜孜的寻找着，用我的汗水，用我的才智，用我跳动的这颗火热的心不是吗?黑夜中我扣开熟睡的门户，那是为了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露时我摊开备课笔记，那是为课堂40分钟的辉煌，面对一群稚嫩的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚老师心里，都有一本说不完的故事，同学哪怕是道一声“老师好”或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜蜜的感受并不在于毕业生的回报，而在地沟通着，就在这样的轨迹中演译出一片晴空绚烂。

每个人的人生之旅总需要有人替他点燃学问和信念的灯盏。于是，老师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每个同学心中。老师是淡泊的，清贫的，或许，唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有，最绚烂辉煌的人生。

鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份光。就像萤火虫一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依旧适用于今日，适用于我们这些教育工。

从今，我将用左肩担着爱我的同学，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，让我的青春在这里闪光。

演讲人：xxx

学校师德演讲稿篇6

各位领导、同仁和孩子们：

下午好！我今日演讲的题目是《长大后我就成了你》，当耳边响起：小时候，我以为你很秀丽，领着一群小鸟飞来飞去，我都会心潮澎湃，由于长大后我真成了一名老师。

记得那是我上三班级的时候，一次被老师请到黑板前做题目，我还学老师的样子讲起课来，从今我有了一个别称小汪老师。或许那时候的我就暗暗下定决心，做一名老师了吧！经过努力，我最终实现了。孩子们，你们也要有幻想，只要肯努力也肯定能够实现。20xx年8月我任教于欢墩学校，当时许多人曾经问我，你是罗阳人，为什么到这偏僻的地方教书？那时年轻不懂地域的差异，脑中想到的只是长大后我就成了你人民老师。

xxxx年8月，我来到了如今这个秀丽的校内，前两年带了的都是一班级，当第三年支配我带一班级的时候，我向领导哭诉：“你是不是欺侮外乡人！”由于那时我的儿子才一周岁，回到家，当我把一肚子的委屈向爱人诉说。我的爱人是夹山中学的一名老师，听完他的话，我知道我在家里做得很好，我想在学校我也可以做得好。师德是要老师要有爱心，其实，孩子们，任何人都需要爱心。孩子们好好努力，到了中学，我的爱人也会好好教你的！

一日为师，终身为父。而我要以“一日为师，终身为母”来要求自己，经常无私资助同学。我用自己的善举感染着同学。我资助了优秀生，也资助后进生。

优秀生名叫陈俊伟，事情要从20xx年9月讲起,我成了49个孩子的班主任，我们一起步入了二班级的学习生活。9月16日，我接到陈俊伟父亲的电话才知孩子得的是脑瘤，那一刻我不信任自己的耳朵，一遍遍询问这是真的吗？无情的病魔就这样降落在这个七岁男孩的身上。孩子是不幸的，学习上他总能考100分，然而在生命的考卷上医生却给了50分。我连夜上网查资料，最终找到做手术的好医院，后来最终联系到北京天坛医院，孩子有盼望了！在孩子去北京前，我带头捐款200元，并主动联系学校捐款近20xx元。

在孩子治疗过程中，我每天电话联络，为孩子加油！给孩子强大的.精神支持！关注他的每一次治疗状况，并每天发短信祝愿陈俊伟早日康复。生命是坚韧的，在20xx年10月6日我接到胜利的短信：陈俊伟的手术胜利了！当我把这个消息告知48个孩子时，全班都沸腾了！这一刻我却流泪了，由于我想自己的孩子了。陈俊伟回校后，我在关注他的健康同时，利用课间，放学后为他辅导功课。不让他掉队。在了解陈俊伟有心理压力时，通过《乌云》的故事告知他每个人都会有苦恼，只要与他人共享，很快乌云就会过去。并跟他商定做个知心伴侣。而且承诺无论有什么困难，我都会倾力相助！

xxxx年的秋季开学，我又一次担当一班级的教育工作，在分班中，我有意留下李学超，暗下决心要资助他上学。

生活上，我尽量关心这孩子。见他没运动鞋，就给他买运动鞋；见他没棉衣，就送棉衣；见他裤子破了，就买裤子给他；见他的校服破得厉害，就替他重新定制一套；见他本子没了，就买本子；见他钢笔坏了，就买钢笔。每个新学年我都给李卫欢和李学超买新书包，新的文具，新的工具书。学习上，我赐予更多的关注，降低学习的难度，量身定做学习打算，坚持进步就是一百分的教育理念。

从一班级到如今的六班级这段日子里，我始终资助李学超，他家境贫寒，时不时还会违背校纪班规，真是“小刺头”。但就是这样的同学，我没有放弃。当记者采访问我会资助多久，我说，只要李学超想上学，我就资助多久。也有人曾问过，他学习那么差，你对他好有什么用？我微笑着说:“由于我是他的老师，我想让他象其他孩子一样正常上学，给他心灵一个劝慰，知道社会上还有关怀他的人，使他对生活布满盼望。”

莫非我肯定要有回报吗？不，我想不用回报。由于我是以一位母亲在教育孩子，我这样做是不让他小小的心中就留下“抛弃”的感受，要在他的心中种下“爱的种子”啊！

三尺讲台，我用爱与同学沟通，用真情培育幼苗。满腔心血耕耘在教育的沃土上，悄悄奉献着自己的青春。十几年的教学，让我深刻明白了“那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。”

感谢大家！

学校师德演讲稿篇7

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。

1997年，我从学校走进学校，由同学踏上三尺讲台，开头了憧憬已久的教同学涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；她，成了我的依靠；它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，同学在讲台下，一道横线不知不觉把我和同学隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。

然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规法规矩地站在同学面前，一切的一切，我得从头练起。

渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。

以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到同学尊敬的眼神，心里兴奋极了。

失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在同学中，开心地活动在同学中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的可爱。同学也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。

放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，同学在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边！

如今，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，抱负要一步一个脚印。确实，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名老师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！

还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对老师的喜爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。

或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天际！

国旗下师德演讲稿四

当得知自己有机会到园艺学校任职的那一天起，心中便想着怎样去当一名合格的学校数学老师，即使是代课也得尽职尽责做到最好，怎么样才能做到让同学成长，让家长满足，让学校信任是我始终思索的问题。刚开头，以为教学校会比教初高中简洁得多，可是渐渐的我发觉学校教育远比初高中教育冗杂。

记得实习那一个多月，成天身边围着一群16岁左右的高一同学，当时题海战术好像还是如今初高中教育的主流方法，大部分同学也很满意于做完很多难题之后的成就感。看到同学每晚晚自习埋头苦练，几乎没有休息的时间，我真的是心有余而力缺乏。单凭少数人的意愿与力气是转变不了同学作业多这样的现状。因此，当我踏上园艺学校讲台的第一天，便确定要同学欢乐的学习，力求在课堂上营造轻松愉悦的教学气氛，让同学主动主动的发言，让他们爱上数学爱上学习。课余时间我就是他们的大姐姐，和他们谈天、做嬉戏，作为班主任的我，必需了解同学们的想法，关注他们的心理健康。可是事实证明，我心中的抱负教学状态不是那么轻易就能到达的。宝剑锋从磨砺出，作为一名新老师的我，要走的路还蛮长，要流的泪水和汗水还许多。

平常学校数学教研组的老老师告知我学校数学教育重在课堂上对同学的引导，让同学在例题与习题中总结学问，老师在于引导同学的数学思维向正确的科学的方向进展。肯定要深刻的理解“抛砖引玉”这四个字的含义、刚开头上课的时候，由于对同学的不信任，我还是一味的传授式教学，没有给足同学时间让他们自己去思索去总结，经过10月12号的见面课，教研组其它老师的看法和建议让我明白，我应当信任同学们能够做到能够做好，让我明白作为一名合格的学校数学老师应当怎