2020个人主任述职报告多篇

本学期我担当三年级八班的工作。在领导的关怀、科任老师的同心合力下，圆满地达成了本学期的各项任务。我把这学期的工作述职以下：一、言传身教，为人师表先人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这类人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生眼前自己是一面镜子、一本书。所以规范学生的行为，第一规范自己的行为，在教育工作中要修业生做到的，我第一做到。比如，要修业生7：30——7：40到校，我就每日在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己随手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的相信度。二、培训班干部。俗语说：火车跑得快一定车头带。相同的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也没法代替的。而且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作踊跃性，也提高了学习的主动性。三、培育学生的优异习惯，向讲堂要质量。培育学生课前预习的习惯习惯。课前预习能够提高听课的成效，这样，变被悦耳课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其余问题也就水到渠成了。长此以往，会逐渐提高听课的成效，形成学习上的良性循环。培育学生恪守讲堂纪律的习惯。纪律是质量的保证。平常上课发现某些同学或许某个小组做得好的实时夸奖，在班中建立楷模，发现不良现象实时纠正。做到一个同学不听课也不授课。在班里定下班规，推行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在讲堂教课中，也经1常采纳多种形式培育学生踊跃参加讲堂教课活动。如让学生进行讲题、着手操作、生生互讲等活动，既调换了学生参加讲堂教课的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、着手的能力，也培育了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观点单薄者常常要老师教育才做好一阵儿，整个班里次序有所好转。此后还要增强教育。培育学生踊跃复习的习惯。孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创建性的学习。四、充分利用素质教育平台。老师要教勤学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长辅助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，班级内只需发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发，以防患于已然。经过老师和家长的共同教育，此刻改变很大，基本能恪守学校的行为规范了。五、关爱学生。老师的视频，好孩子是夸出来的。我特别赞成。应在工作中以应用。主若是在精神上赐予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，有时甚至是惹是生非的夸奖，时间长了孩子们就除去了精神压力，也感觉自己很优异，长此以往，表现就很好了。在学习上不偏袒、不鄙视、不放弃任何一名学生。我深感班主任工作责任重要，尚需不停地磨炼提高。我希望能汲取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。这个学年我担当的是初二年级三个班的语文和一班的班主任。因为教课经验尚浅。所以，我对工作不敢怠慢，仔细学习，虚心向有经验的老师学习。一个学年，较为繁忙，但很充分，获得了好多可贵的教育教课经验。2一、教课方面：(一)备课状况。教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解了备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。最先接触教课的时候，因为经验不够，也因为工作量比较重，我忽略了学生对教课的重要性，不过专心研究书籍，教材，以为只需把教材钻透了，想方想法律课文上地生动，学生就易接受。但是学生却不买帐，讲堂效率也甚微。逐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因此也留神起学生的特点。在备课的时候努力做到“备教法的同时要备学生”。(二)上课状况。备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以为了上课时能让学生投入，不让其分心，我采纳了以下举措：1、增强自己的修养，提高教课技术。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有。而且每日都以充分的精神相貌面对学生，让学生感觉到一种自然氛围。2、以学生喜闻乐道的形式培育学生的语文修养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗诵，来提高他们的语感。一学年下来，好多学生的朗诵能力都有所提高，同时因为常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏能力，3有些学生甚至做到了下笔成章，堪称一举多得。3、培育学生的学习兴趣。他们对语文产生兴趣。不然学生对这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活故事，让学生更认识语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培育了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。自然回看自己的授课，我也感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很自如地驾御讲堂。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，而且把这带到教课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课成效。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决此中困难。(三)课外指导状况。因为语文的特别状况，学生在不停学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风，所以，绝对不可以忽略。为此，我拟订了详细的计划和目标，对这部分同学进行有计划的指导。特别是对一些后进生坚持指导，赐予他们耐心和爱心，让这些同学的基础从头成立起来。对学生的作业实时批阅，如发现学生问题也实时解决，实时讲清楚，让学生实时消化。此外，对部分不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的能力。二、班主任工作方面：我在初一时就接手的，因此班内的整体状况我很认识，这给我的工作带来了很多便利之处，比方班级惯例的建设就不用大马金刀的去改，而且与学生之间也能够很快地适应。但同时因为某些学生也认识了我的行为作风，在做工作时就钻我的破绽，当面一套背后一套。针对我班的这些状况，为了圆满达成任务，学期初我便拟订了详尽的班主任，来指导我的班工作，特别值得一提的是，为了培育学生的行为习惯，我在班内展开了“德育制”，增强道德教育，获得了不错的成效。4经过一学年的努力，我班基本上达成了规定的教育、教课任务，虽有一些令人头痛的事时有发生，但从未发生重要事故或严重违纪现象，纪律状况稳固，大多数学生踊跃长进，进步较快，在大家的努力下基本更正了初一时的一些不良民风，形成了一个班风正、学风浓的班级体。教育工作是永无止境的，一学年我收获了好多，但也必然留下了好多的遗憾。在很多方面我仍旧做的很不够，这只好作为经验和教训留待在此后精益求精，而这也是我不停努力的动力和方向。班级是教师和学生展开活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们仔细的体谅和暖和;当孩子们有了弊端，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限时更正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以致可否成为合格人材，班主任起着要点性的作用，说其辛苦，是指每日除了对学生的学习负责之外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。为使一个班形成踊跃向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分着重以下几方面的工作。一、充散发挥班干部的职能作用和典范带头作用。创建有益于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的能力，使学校的规章，转变为学生的自觉行动，形成优异的班风。实时教育和培育有责任心、能力强、能够相信的，而且有必定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不一样的分工。比如：本班学生陈广鹏学习成绩向来在班里第一名，在师生中威望很高。我对他特别相信，他对班级工作特别负责，不论自习课仍是早读班里学习氛围都很浓，纪律都很好，极罕有人捣蛋。在他的组织率领下，其余每个班委每人负责一项，我常常指导班干部如何管理班级。我对班干部很相信，对他们工作也很支持，指导他们如何管理班级。发动全体学生监察班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部能够随时撤换。充散发挥班干部的职能作用和典范带头5作用。二、把各项规章制度转变为平常行为习惯。学生从入学开始就要接触并要学习好多规章制度，如《小学生守则》、《小学生平常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些乏味的背诵、说讲，转变为培育和规范其平常行为习惯，针对班级中存在的问题，联合班级实质利用班队课等适合的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长陈广鹏有较强的管理能力和协调能力，我就让他辅助老师管理班级的全面工作，其余每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予相信和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和典范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”呼吁大家向他学习，接着老师在指出上周同学们广泛存在的问题，提出本周整顿建议及要求，让他们明确此后的努力方向。三、以“规范”作镜、互督互勉。《小学诞辰行为规范》，像一面镜子，时刻比较着学生的品道德为。一个班级多位学生，每一个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生未来的生活。对那些不好的习惯都应当用心更正的，那么如何帮助学生更正不良习惯呢?(1)请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的见解，而后自已写出更正不良习惯的做法，老师利用班队会进行检查。(2)请帮我更正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监察自己。这样就能在一种优异的心境中互帮敦促。改掉自已的坏习惯。(3)卫生工具的搁置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随处一丢，扫帚七颠八倒，畚箕乱放。假如长久这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就优选那些做事粗心粗心的学生来管这件事，迫使他们更正粗心粗心的弊端，教室也变得整齐、洁净。(4)卫生保洁方面。班级人数多灾免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生相互敦促，做到人人齐着手，比一比谁的座位最洁净，表现好的学生赐予实时夸奖。(5)排队、6做操比本事。做操时让学生比一比哪列站得齐整，动作协调。排队时，让学生做到快、齐、静，让学生相互敦促，比一比看谁走得齐整。教师关于表现较好的学生实时夸奖。时间真快，在繁忙中，一个学期又过去了。回首这一学期的班主任工作，让我深切地领会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝集力，创建和睦的学习氛围，才能促使班风班貌整体发展，进而使学生在各方面获得进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作要点分为以下几个方面：一、关怀孩子。爱是无声的语言，是教师交流学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，一定关怀、认识每一位学生。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真绚丽，那一颦一笑，到处充满着幼稚童趣。做一个勤劳的园丁，使每朵鲜花都绽开，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身旁，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几日进步了!告诉他礼拜天作业达成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不美丽，今日和同学吵嘴不该当在这类轻松的聊天氛围下，掌握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了优异的成效。我还感觉，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：若是我是孩子，以此来鼓励和启迪自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思虑：假如我是孩子，我是否是也会像他们相同?若是那又是我的孩子，如何教育才是最正确门路?于是，在这样的前提下，孩子们的俏皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变为了能够理解的行为。关于低年级的孩子来说，夸奖的力量是无量的。在平常，我经过对孩子的察看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己内心，实时夸奖和鼓舞他们。我会常常对我7的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师愈来愈喜爱你了当我和家长交流时，常常听他们提及，孩子们回家说老师又夸奖他什么了，一脸喜悦，而后那几日在家表现就会特别好。仍是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份单纯的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯。各样习惯的养成是形成优异班风班貌的基础，低年级则是优异习惯养成的要点期。我感觉培育优异的习惯要点是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了优异的班风，学生会在各方面获得提高。所以，我特别着重培育学生优异的习惯，不论是学习习惯，上课习惯，仍是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的优异习惯。另一方面，作为老师言传身教，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在内心，为养成优异的习惯创建了好的氛围。三、培育小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个优异的班集体，第一要建设好一支责任心强、能力强的班干队伍伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、增强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不行分的，特别是班主任工作，更为需要家长的理解和支持。我特别着重和家长成立优异的关系，增强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子患病了，孩子这段时间学习状态不好我都会实时与家长获得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促使了孩子的健康成长。除了多搞集体活动指引他们热爱集体，学会赏识他人、帮助他人，我许多地主动跟家进步行交流。特别是班上的欧阳浩小朋友性情极其倔，一有不顺心就发性情、哭闹，我老是留神察看他的渺小变化，与他谈心，实时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。8五、增强集体凝集力。这一学期，经过孩子们的共同努力，所获得的成绩是可喜的。自然，好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛以前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生超出江河湖海，驶向理想的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人相同相互关怀、相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种静静的付出，是没法用语言去加以描绘的，只有自己才能品味出此中的悲欢离合。自然，我在班级教课与管理中仍是有一些的不足，在此后，我会同我的孩子们持续努力，即便没有最好，也必定会更好!快乐而紧张的一学期生活马上结束了，回忆这半年来我所付出的艰辛和努力，看到今日孩子们获得的进步，心中感触不已，更多的是充满了甜蜜。在各领导的关怀和支持下，我顺利的达成了本学期班上的各项工作，为使此后的工作更上一个新台阶，述职报告以下：一、工作特点及成绩1、增强了幼儿一平常规的养成教育，增强幼儿各样行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了较大的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，尽量做到地上无纸屑，窗明几净。3、注意增强幼儿健康意识，着重培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食。4、教育幼儿剪指甲，防止抓伤的安全事故发生。注意察看幼儿不一样的损坏性行为，教师赐予实时的遏止，并进行随机教育。5、在教育教课活动中，为幼儿创建良的时机与条件，供给充分的操作资料。依据班上幼儿的年纪特点，充分调换各样感官感知事物，使之在参加活动的9过程