2017高考政治学科复习备考研讨课件

2017高考政治学科复习备考研讨课件第一页，共149页。1.能用一句话解释校训吗？

做到最好，做好别人做不到，做到无法超越2.衡中成功的秘诀是什么？

设计好学生在校的每一分钟3.学习衡中经验应该从哪里入手？

让你的校长和老师5:30到校，然后22:00离校4.为什么衡中而皮痒了无数的清华北大的学生，而老师却没有清华北大毕业的？

我研究个冰箱还得先学会制冷？5.如何评价“假如我是校长，我会给学生更大的放假时间”？

他根本当不了高中的校长关于衡中最睿智简捷的解释（节选）2第二页，共149页。致教学，抓尖培优诚团队，合作共赢

精精赢细研讨，明确方向目录：精3第三页，共149页。BACD地位特点指导思想主要任务前言：一轮概述E时间安排F前期准备4第四页，共149页。（一）地位：（二）特点：

全面、精细、准确、扎实一轮复习时间最长、涵盖所有知识，是清除疑点、攻破难点、查漏补缺的最好机会，是全面复习的唯一机会，是二轮知识系统化、能力化的准备，是整个高考复习历程的基石。一轮概述5第五页，共149页。（三）指导思想以课标和考纲为指导，以教材的内在逻辑为线索，以知识为载体，以师生的教与学活动为依托，对教材实现全面突破，对习题进行类比讲解，稳扎稳打，夯实基础。

（四）主要任务：

夯实基础知识发展基本能力提升基本素养掌握基本方法一轮概述6第六页，共149页。1.ONE2.TWO3.THREE1.夯实基础知识——什么是基础一轮概述明确基本概念弄清基本关系熟记基本理论7第七页，共149页。1.夯实基础知识——怎么夯实基础一轮概述基础知识扩展知识整合知识巩固知识8第八页，共149页。考点范围理论体系1.夯实基础知识——夯实到什么程度一轮概述9第九页，共149页。12342.发展基本能力：一轮概述①获取和解读信息②调动和运用知识③描述和阐释事物④论证和探讨问题10第十页，共149页。3.提升基本素养一轮概述学科专业素养学科人文素养学科实践素养素养11第十一页，共149页。4.掌握基本方法：一轮概述应试技巧思维习惯作答规范心理素质12第十二页，共149页。一轮复习：6月15日——1月底（6个半月）

稳扎稳打夯实基础二轮复习：2月初——

4月中旬（2个半月）

专题复习提升能力三轮复习：4月中旬——5月底（1个半月）强化训练增强底气自主复习：5月底——6月3号潜心提升笑对高考一轮概述五、时间安排13第十三页，共149页。【研讨目的】总结16得失，誓创17辉煌【研讨内容】

1、对考纲考题研究获得的启示

2、16备考中的得与失

3、17高考的提升点、创新点、计划、目标【会议要求】一轮概述六、前期准备1、每科组长为分析会的直接责任人，要指导好，分析好。

要体现系列特色、挑拣最精华的、有的可以不用解释。2、杜绝空洞，做到思路清晰、计划细密、措施具体可操作。3、邀请中心教研室主任指导或主持，学校领导参加。4、互相学习：备课组长带领本组所有青年教师去听评其他组内容。14第十四页，共149页。致教学，抓尖培优诚团队，合作共赢

精精赢细研讨，明确方向揭秘衡中神话成功关键词精15第十五页，共149页。1.研课标把握教学重点2.研考纲明确高考方向研一、精细研讨，明确方向3.研考题知晓命题规律4.研学情保证效果落实16第十六页，共149页。课标是制定大纲的基本依据，大纲是高考命题的直接依据一、精细研讨，明确方向课标、考纲、说明、教材、考题之间的关系研究：课程标准考试大纲考试说明高考试题17第十七页，共149页。性质理念思路目标1.研课标，把握教学重点ABCD标准E建议F18第十八页，共149页。1.课程性质

高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。（一）研课标，把握教学重点19第十九页，共149页。2.课程的基本理念（1）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一（2）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合（3）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块

（4）强调课程实施的实践性和开放性（5）建立促进发展的课程评价机制（一）研课标，把握教学重点20第二十页，共149页。3．课程设计思路

必修4模块+选修6模块，高考只考查4个必修模块4．课程目标（1）总目标：初步形成正确的世界观、人生观和价值观。（2）分类目标：知识与能力（理解发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化的意义）过程与方法（发展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力）情感、态度与价值观（热爱集体，奉献社会，关心他人，乐于助人，倡导团结友善的精神）

（一）研课标，把握教学重点21第二十一页，共149页。5．内容标准（1）思想政治1（经济生活）了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点。（2）思想政治2（政治生活）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心。（3）思想政治3（文化生活）懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神。（4）思想政治4（生活与哲学）正确看待自然、社会和人生的发展。（一）研课标，把握教学重点22第二十二页，共149页。6．实施建议（1）注意学科知识与生活主题相结合（2）坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略（3）强化实践环节，丰富教学内容（4）倡导研究性学习方式（一）研课标，把握教学重点23第二十三页，共149页。考试说明BC（二）研考纲，明确高考方向A考点分布及变化考查能力24第二十四页，共149页。1.

16年考点分布及变化考点变化经济生活82政治生活50文化生活41生活与哲学77总

计250（二）研考纲，明确高考方向25第二十五页，共149页。①获取和解读信息ⅠⅡⅢ获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析和整合。组织和应用相关学科的信息，形成综合性信息解读。2.考察能力A.信息是什么？

C.怎样解读？（二）研考纲，明确高考方向B.如何获取？26第二十六页，共149页。

①获取和解读信息2.考察能力（二）研考纲，明确高考方向【2016全国卷1】23.

图3漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得①学习他人经验就能更好的发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别A.①②B.①③C.②④D.③④

漫画题的信息包括：标题、文字、图画等，需要多方整合27第二十七页，共149页。②调动和运用知识ⅠⅡⅢ将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系准确运用相关知识和相关信息，认识和说明问题体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。A.什么是调动和运用知识？B.怎样调动知识？——材料信息与基础知识建立正确联系C.怎样运用知识？——知识清晰、系统、准确、熟练（二）研考纲，明确高考方向28第二十八页，共149页。②调动和运用知识一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。//凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。（二）研考纲，明确高考方向39.1结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。29第二十九页，共149页。ⅠⅡⅢ正确描述事物的现象，准确描述和解释事物的特征把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释辩证地、历史地考查事物，对事物进行学科和跨学科的描述和阐释，意义完整③描述和阐释事物A.什么叫描述和阐述事物？B.怎样描述和阐述？（二）研考纲，明确高考方向30第三十页，共149页。（2014课标卷）38

(2)政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)③描述和阐释事物（二）研考纲，明确高考方向（1）放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争力加大；（5分）（2）供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求；（5分）（3）竞争加大有利于提高商品质量，降低商品价格，最终使消费者受益。（4分）31第三十一页，共149页。④论证和探讨问题ⅠⅡⅢ运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维（二）研考纲，明确高考方向A.什么叫论证？B.什么是探究？C.具体要求32第三十二页，共149页。【2013年全国卷39.】反对《现代汉语词典》收录西文字母的人认为：“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。”“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。”“文化有安全的问题，在国际化，也不能把自己的文字搞乱”支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。”“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。”（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）④论证和探讨问题（二）研考纲，明确高考方向33第三十三页，共149页。1.考试性质2.考试的形式与试卷结构3.考试内容和题型示例①目标与要求（四种能力）②内容与范围（考点）③题例：推理题、自然科学题、法院检察院独立行使审判（检察权）、传统文化、主观题政治在前经济在后；原因类、选择观点类、写中间环节的、39（3）提建议、哲学应用4.研究题例与高考试题的相关性考试说明（考试大纲的说明）34第三十四页，共149页。1.全国卷I卷研究A.试题结构B.试题形式C.试题内容D.总体特点2.全国3套试卷横向比较研究3.历年全国二卷纵向比较研究4.地方卷与全国卷比较研究（三）研考题，知晓命题规律35第三十五页，共149页。1.全国I卷研究：A.试题结构——稳中有变年份科目经济生活政治生活文化生活生活与哲学2013题量选择题4个主观题1问选择题3个、主观题1问选择题1个，主观题1问选择题4个，主观题2问分值16+14=30分12+12=24分4+10=14分16+16=32分2014题量选择题4个、主观题1问选择题3个、主观题1问选择题1个，主观题2问选择题4个，主观题1问分值16+14=30分12+12=24分4+14=18分16+12=28分2015题量选择题4个主观题1问选择题3个主观题1问选择题1个，主观题1问选择题4个主观题1问分值16+14=30分12+12=24分4+12=1616+10=26分2016数量选择题4个主观题1问选择题3个主观题1问选择题1个，主观题1问选择题4个，主观题1个分值16+14=30分12+12=24分4+10=14分16+12=28经济和哲学仍然分值较大,且近4年比较稳定，今年文化分值略有下降，哲学分值略有上升。36第三十六页，共149页。年份客观题题型2012原因题，推导题、古文材料题、自然科学材料题、一材二用一组2个四选一，10个四选二83%2013图像题、计算题、推导题、说明题、自然科学材料题2个、一材二用一组3个四选一，9个四选二75%2014计算题、图表题、推导题、概念材料题、自然科学材料题、一材二用两组2个四选一，10个四选二83%2015原因题、推导题、一材二用一组1个四选一，11个四选二92%2016图像题、推导题、漫画题、3个四选一，9个四选二75%1.全国I卷研究：B.试题形式——选择题37第三十七页，共149页。13141516题型经济原因政治措施文化辨析哲学原因经济原因和措施政治措施哲学原因文化原因怎样：写环节政治意义哲学评价文化意义政治原因经济原因哲学辨析文化措施推广建议广告语发言要点措施建议1.全国I卷研究：B.试题形式——主观题38第三十八页，共149页。年份题号设问主体、问题限定、题型角度限定16年138(2)运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。14分16年338(2)综合材料二和所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响

14分16年238(2)结合材料二和所学经济知识，分析“互联网+停车”智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益

14分15年138(2)运用经济生活，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金？14分15年238(2)结合材料和经济生活知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由？14分14年138(2)结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。14分14年238(1)结合材料和经济生活知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。14分13年138(2)结合材料二和所学经济知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。14分13年238(1)结合材料一和经济生活知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。14分1238(1)根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议14分1.全国I卷研究：B.试题形式——主观题（经济生活研究）39第三十九页，共149页。年份2013201420152016经济生活选择题供求曲线存款利息（计算题）纸币替代品、互补品（2.2）利润率（计算题）消费支出的增长市场调节、政府宏观调控投资理财的原则（6.2）全球化背景下企业生产与分配企业的定制生产模式企业经营、兼并破产曲线题：价格变动对生产的影响（2.2）储蓄、消费、投资影响财政收入的因素国际合作推导题：通货紧缩问（1.1）主观题企业经营成功的原因市场机制的作用个人收入分配、效率与公平国际经济合作的意义（11课）1.全国I卷研究：C.试题内容——立足基础，考查主干40第四十页，共149页。年份2013201420152016政治生活选择题人大立法与政府依法行政少数民族地区发展公民权利与义务民主管理（2.4）政府履职民主管理政党制度人大的权力（5.1）政协履职安理会维和国家利益民族原则和民族区域自治（7.2）主观题党的领导政府的责任和职能政府的责任、宗旨、职能当代国际社会和平、合作与发展问题（第四单元）1.全国I卷研究：C.试题内容——立足基础，考查主干41第四十一页，共149页。年份2013201420152016文化生活选择题文化作用文化交流文化的多样性和中华文化的包容性文化的继承发展与创新主观题文化交流与传统文化文化创新的意义文化的传承与创新如何弘扬民族精神1.全国I卷研究：C.试题内容——立足基础，考查主干42第四十二页，共149页。年份2013201420152016哲学选择题矛盾特殊性全面、发展、对立统一意识的能动作用认识的主体差异性意识的能动性联系的特征价值的创造与实现矛盾的主要方面唯物史观认识的特征真理；认识过程生产力与生产关系的关系联系观价值观的作用社会存在与社会意识具体问题具体分析主观题认识论真理知识意识的能动作用辩证否定观一切从实际出发、具体问题具体分析如何进行价值判断价值选择；价值观的知识1.全国I卷研究：C.试题内容——立足基础，考查主干43第四十三页，共149页。各模块高频考点总结1.全国I卷研究：C.试题内容——立足基础，考查主干由上表我们可以看出：近3年的高考考查频次为：（1）意识能动性、物质与意识（共52分）、实践、认识、真理（共42分）这两大考点年年必考。（2）企业、公司（共58分），其中三年都是14分的大题。政府的有关知识（共26分）、公民的有关知识（共20分）、文化的传承与创新（共30分）且以主观题考查为主；普遍联系（共20分），均以选择题考查。这几个高频考点6年中考查了5年。（3）消费，价值判断与价值选择（共16分）考查4年，均为选择题。（4）汇率、市场经济、国际关系、文化的作用（共22分）、矛盾的特殊性考查3年。（5）其余考点均在2年或2年以下。44第四十四页，共149页。1.全国I卷研究：D.试题特点试题难度适中，重视基础培养思维品质，能力导向贴近学生生活，形式活泼突显时代主题，价值引领45第四十五页，共149页。①试题难度适中，重视基础1.全国I卷研究：D.试题特点18.为落实全面依法治国要求，我国采取一系列举措推动民族语言和汉语双语法官的培养。例如。截至2015年，在全国范围内建立了藏汉双语发法官培训师资库和5个培训基地，西藏自治区有兼通藏汉双语的法官199名，约占全国总数的62％。为民族地区培养民汉书双语法官有利于（）①民族地区各级法院变通执行国家法律

②保障民族地区公民的基本权利和义务③民族地区各民族的相互沟通和团结

④确定民族语言作为民族自治机关公务语言的地位A.①②B.①④C.②③D.③④分析：①本身说法错误，自治地方指的是地方的人大和政府，法院没有变通执行权。④属于常识性错误，官方公务语言就是汉语46第四十六页，共149页。①试题难度适中，重视基础19.陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物质文化遗产，声腔刚直高亢、磅礴豪迈，却因表现形式单调难以吸引观众，面临传承危机。2016年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手与合作，将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱《华阴老腔一声喊》，引起巨大反响。“华阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力③与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径④传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提A.①②B.①④C.②③D.③④分析：③本身说法错误，文化创新的根本途径是社会实践；④说法错误，文化继承是发展的前提。答案是A。1.全国I卷研究：D.试题特点47第四十七页，共149页。20.习近平强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性③不同认识主体相互取长补短有利于发现真理④得到不同认识主体认同的知识才具有真理性①②B.①④C.②③D.③④分析：①实践活动具有直接现实性，脑力劳动者的认识活动属于认识范畴。④本身说法错误，真理具有客观性，标志主观与客观相符合的认识就是真理，并非认识主体的认同①试题难度适中，重视基础1.全国I卷研究：D.试题特点48第四十八页，共149页。21.毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A．①③B.①④C.②③D.②④分析：区分主次矛盾和矛盾的主次方面。材料说的是判断性质的问题，所以属于矛盾的主次方面的问题。重点强调主要矛盾1.全国I卷研究：D.试题特点①试题难度适中，重视基础49第四十九页，共149页。22.中共中央，国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定，从唯物史观看，之所以重视是构建和谐劳动关系，是因为①劳动关系是生产关系重要组成部分，决定着生产关系的性质②劳动关系矛盾是制约生产发展，社会进步的重要矛盾③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求A.①②B.①③C.②④D.③④分析：生产力决定生产关系。劳动关系应该属于生产关系，因此①③都说法错误。答案是C。①试题难度适中，重视基础1.全国I卷研究：D.试题特点50第五十页，共149页。二、2016年高考试题分析——选择题13.2015年8月，国务院批复的《基本养老保险基数投资管理办法》规定，养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时，可以投资股票、股票基金，//但投资股票等权益类资产的比重不超过30%。上述规定的主要目的是A.增强资本流动性，平抑资本市场的波动B.扩大投资渠道，实现投资收益的最大化C.优化投资组合，追求收益与风险的平衡

D.提高投资安全性，促进资本市场的增长分析：划分句子结构，表达两层意思：投资多元化，但是要规避风险。答案很明显是C。②培养思维品质，能力导向51第五十一页，共149页。1.全国I卷研究：D.试题特点②培养思维品质，能力导向15.2015年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足；固定资产投资同比下降4.0%；居民消费价格指数（CPI）增幅从2.5%下跌至1%，低于国际公认的合理值3%。据此，预防通货紧缩成为关注的焦点。//（充分挖掘材料信息）若不考虑其他因素，可能引发通货紧缩的传导路径是①产能过剩→工业品供过于求→工业品价格走低→企业利润下滑②消费低迷→消费品供过于求→消费品价格走低③社会总供给大于社会总需求→物价总水平持续下跌④企业投资萎缩→失业率上升→居民收入下降A.①→④→②→③B.④→①→③→②C.①→③→④→②D.④→②→①→③分析：推导题做题技巧性很突出。起点是产能利用率不足，第一个填圈1；落点是通货紧缩就是物价总水平持续下跌。52第五十二页，共149页。1.全国I卷研究：D.试题特点17.根据十二届全国人大常委会第十六次会议通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，国家主席习近平2015年8月29日签署特赦令，对参加过抗日战争。解放战争等四类服刑罪犯实行特赦，特赦令指出，对符合特赦条件的服刑罪犯，经人民法院依法作出裁定后，予以释放，决定特赦部分服刑罪犯的权力属于（）A.国家主席B.全国人大常委会C.人民法院D.中央人民政府分析：对材料进行分层。人大—决定；主席—签署；法院—裁决。最终设问问的是谁在决定，答案很明显是B。②培养思维品质，能力导向53第五十三页，共149页。12.互补品战略是企业利用两种商品之间的互补关系，优化产品组合，达到一定目标的经营战略。下列做法属于该战略的是①某快餐店与饮料商合作，提供汉堡包与饮料搭配的套餐②为降低碳排放，某运输公司将动力燃料由汽油改为天然气③为促销增利，某企业降低其喷墨打印机价格，题高墨盒价格④玉米价格上涨，某饲料厂在生产中减少玉米用量，增加小麦用量A.①②B.①③C.②④D.③④分析：本题考查学生对互补品和替代品的区分。通过排除可以。答案是B二、2016年高考试题分析——选择题③贴近学生生活，形式活泼54第五十四页，共149页。③贴近学生生活，形式活泼

1.全国I卷研究：D.试题特点【2016全国卷1】23.

图3漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得①学习他人经验就能更好的发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别A.①②B.①③C.②④D.③④

55第五十五页，共149页。（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10~30个字）（4分）①树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴而奋斗；②勤奋学习，掌握为国家社会、为人民作贡献的本领；③深入社会实践，在实践中增长才干。③贴近学生生活，形式活泼1.全国I卷研究：D.试题特点56第五十六页，共149页。38.1

材料一共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（12分）。1.全国I卷研究：D.试题特点④紧扣时政热点，价值引领57第五十七页，共149页。

以主观题为例，分别涉及“一带一路”、守护英雄与弘扬英雄精神等重大时政题材，要求考生通过材料分析与原理运用，增强国家认同意识，突显弘扬中华民族精神、培育社会主义核心价值观、反对历史虚无主义等德育目标。39.2结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄。歪曲历史的言行，大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神使中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。1.全国I卷研究：D.试题特点④紧扣时政热点，价值引领58第五十八页，共149页。年份全国一全国二全国三经济生活选择题替代品、互补品（2.2）需求曲线2.2积极的财政政策8.1投资理财的原则（6.2）人民币国际化1.2消费心理3.2曲线题：价格变动对生产的影响（2.2）市场调节与宏观调控9.1对外贸易11.1推导题：通货紧缩问题（1.1）走出去+企业经营11.2+5.1经济全球化11.1主观题国际经济合作的意义（11课）生产与消费的关系4.1意义：市场配置资源（1）经济生活——命题思路和考查知识点极为类似2.全国三套试卷命题规律横向研究59第五十九页，共149页。年份全国一全国二全国三政治生活选择题民主管理（2.2）民主管理2.2公民的政治参与人大的权力（5.1）政府和社会组织的性质政党制度，民主党派监督民族原则和民族区域自治（7.2）主权国家的义务、国际组织主观题当代国际社会和平、合作与发展问题（第四单元）民主党派性质、地位、职权、政党制度综合主体：国家（党/政府/人大/司法机关）2.全国三套试卷命题规律横向研究（2）政治生活——命题思路和考查知识点极为类似60第六十页，共149页。年份全国一全国二全国三文化生活选择题文化的继承发展与创新文化的传播与继承文化创新民族精神；社会主义核心价值观主观题如何弘扬民族精神文化对经济的作用文化继承发展创新2.全国三套试卷命题规律横向研究（3）文化生活——命题思路和考查知识点极为类似61第六十一页，共149页。年份全国一全国二全国三哲学生活选择题认识的主体差异性价值的判定；价值观的导向作用矛盾特殊性矛盾的主要方面创新群众观点群众路线生产力与生产关系的关系意识；认识；意识的能动作用具体问题具体分析规律和发挥主观能动性主观题如何进行价值判断价值选择；价值观的知识矛盾的普遍性与特殊性的关系追求真理的过程：认识反复无限上升性2.全国三套试卷命题规律横向研究（4）生活与哲学——命题思路和考查知识点极为类似62第六十二页，共149页。年份201320142015经济生活卷Ⅱ选择题财政赤字3价格1股票银行理财产品2公司2关税14政府与市场关系4农业补贴与经济发展3政府的经济措施3银行2支持价格1产业链的发展24价格与供求1主观题城镇化4信息消费1小微企业非公经济232016供求曲线汇率人民币入篮国家宏观调控引进来走出去生产与消费的关系产业结构升级3.全国卷2命题规律纵向研究（1）经济生活——主干知识轮换考查，又较为集中63第六十三页，共149页。年份201320142015政治生活卷Ⅱ选择题网络问政2公民1基层民主组织形式1政协3政府职能2司法等部门的监督机制2国际关系4国际关系4宗教

3主观题人大代表3人大、政府2、3中国共产党和人民代表大会制度32016民主管理1政府转变职能2国际社会3民主党派33.全国卷2命题规律纵向研究（2）政治生活——主体较全、连续性考查64第六十四页，共149页。年份201320142015文化生活卷Ⅱ选择题文化差异2中华文化3文化源泉、发展2主观题文化传承与发展2文化创新2民族精神32016文化继承发展文化传播2文化对经济的反作用13.全国卷2命题规律纵向研究（3）文化生活——第二单元是重点，第一单元关注65第六十五页，共149页。年份201320142015哲学卷Ⅱ选择题认识物质意识唯物史观唯物史观规律矛盾特殊性量变质变唯物史价值观矛盾联系的客观性意识观矛盾认识差异性主观题对立统一实践与认识价值观意识能动性2016价值观实践和认识规律主观能动性意识能动性矛盾普特关系3.全国卷2命题规律纵向研究（4）生活与哲学——覆盖面全，重点突出：意识、认识66第六十六页，共149页。（2015年·全国1卷·39题）（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。（10分）（2014年·江苏卷·37题）（1）从认识论角度,分析“鲜花和掌声”、“审视和质疑”并存的原因。

(4分)注意研究以下几个省份的高考题：新加入全国卷的省份：广东、海南、安徽、四川、山东、重庆、湖南、湖北北京、上海、浙江、江苏高考题4.加大对地方卷的研究力度67第六十七页，共149页。1.学情问卷

小学期，一轮开始1个月左右（1）你认为自己掌握的最好和最不好的模块是哪个最好的——政治和哲学最不好的——经济（2）教师一轮复习中学习方法指导如何？很强最高班100%，最低班72%（3）教师针对主观题的讲解对你的提升如何？很好最高班73%，最低班46%（4）你的积累本利用的如何很好，及时积累知识体系、典型题和易错点，做好方法总结，并时常翻看——最高班仅有24%，最低班个位数四、研学情，保证效果落实68第六十八页，共149页。3.系列特点：文实系列；文普系列；文复系列优点：基础好：知识扎实，行为规范能付出：懂得感恩，敢于吃苦能力强：习惯较好，思维活跃有想法：目标明确，勇于挑战有前途：积极性高，可塑性强问题：太自负：基础吃老本，眼高手低不均衡：个体差异大，差距拉大反思少：素养待提高，缺乏总结不敢想：无满分意识，不敢拼命★本部实验班与南区实验班相比，悟性、目标、能力均有差距，培优抓尖任务更加艰巨四、研学情，保证效果落实69第六十九页，共149页。123456

8

7

备课—充分讲课—高效批改—及时辅导—用心考试—标准讲评—到位组题—优质教研—实效我们具体教学中抓哪些环节？——教学8环节70第七十页，共149页。2314.集体教研，共享众智慧

计划先行，未行谋全局课堂精彩，研磨出精品资料精编，习题有档次5特色训练，规范提能力二、精致教学，抓尖培优71第七十一页，共149页。详细计划轮次计划目标计划特点计划先行，未行谋全局整体性、超前性细致性、科学性统一性、……进度计划、组务计划教研计划、周计划教师计划、学生计划一轮计划、二轮计划三轮计划、自主复习知识目标、能力目标素养目标、成绩目标72第七十二页，共149页。整体性：与学校和年级部的整体计划高度一致超前性：所有的计划提前制定细致性：具体到学期、周、课、教师、学生等方方面面科学性：符合学情，实事求是统一性：不同系列、不同校区步调一致,略有微调1.计划特点：计划先行，未行谋全局73第七十三页，共149页。一轮复习计划先行，未行谋全局2.轮次计划二轮复习三轮复习自主复习抓基础抓到点提能力提到位练题感练最佳理思路调心态6月中旬到1月底2月初到4月中旬4月中旬到五月底高考前一周74第七十四页，共149页。3.目标计划计划先行，未行谋全局素养方面知识方面能力方面成绩方面一轮目标：4321Text75第七十五页，共149页。4.详细计划计划先行，未行谋全局进度计划：组务计划：教研计划：周教学计划：教师计划：学生计划：76第七十六页，共149页。计划先行，未行谋全局周教学计划77第七十七页，共149页。网络教研周一教研周五教研考后教研一课三研轮次研讨.集体教研，共享众智慧

1.教研原则2.教研类型78第七十八页，共149页。“三提前”提前一周安排好教研主题；提前一天准备好教研内容；提前两分钟到达教研地点。“八统一”教学思想、教学目标、教学内容、教学进度、学案、作业、自助餐、测试题“五要求”有计划、有主题、有研案、有主讲、有实效“五内容”学科建设、课堂教学、教情学情、教学策略、质量提升、.集体教研，共享众智慧

1.教研原则79第七十九页，共149页。周五教研.集体教研，共享众智慧

2.教研类型①级部会议传达②统一教学进度③周日评阅反馈④主讲人说课制周一教研①学科建设②集体选题③评课研课④问题汇总80第八十页，共149页。（3）一课三研.集体教研，共享众智慧

A.经过“三次研究”B.分成“三段研究”C.形成“一研三案”2.教研类型81第八十一页，共149页。.集体教研，共享众智慧

轮次研讨考后教研网络教研A.研讨目的B.研讨内容C.研讨要求D.研讨成果A.级部研讨B.学科研讨C.班级研讨A.时间安排B.主要内容2.教研类型（3）（4）（5）82第八十二页，共149页。一轮复习课堂指导思想教学要求高效标准两种课例课堂精彩，研磨出精品

83第八十三页，共149页。教学目标三要求：教学过程三注重：教学发展三境界：课堂精彩，研磨出精品

1.指导思想：三三三教学法两个至少：两个鼓励：四个带入：四个“五”：2.教学要求：课堂教学常规84第八十四页，共149页。三实扎实朴实真实12三声笑声赞美声惊讶声三度参与度有效度鲜活度33.高效标准课堂精彩，研磨出精品

85第八十五页，共149页。知识梳理课AB习题讲评课课堂精彩，研磨出精品

4.两种课例86第八十六页，共149页。A.知识梳理课——围绕考点展开基于研究明确重点反思积累挖掘提升点课堂精彩，研磨出精品

重点讲解突破难点4.深挖3.训练2.解读1.呈现5.整合6.巩固87第八十七页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

教师方面：研课标、研考纲研考题、研教材研教法、研学情制定教学目标学生方面：通过学案自助掌握考点形成本课知识网络明确易错点回顾以前的错题课前准备1.呈现考点88第八十八页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

1.呈现考点（1）课标:A.围绕“引进来走出去”的典型实例，讨论如何积极参与国际竞争与合作；B.从正反两方面，讨论应用世贸组织规则的典型案例。（2）考纲：国际经济竞争与合作：对外开放、国际经济组织、国际经济合作、“引进来”与“走出去”相结合的战略。（3）考题：从近几年的高考情况看，本课是高考的高频考点，转变外贸增长方式、提高对外开放水平、实施“走出去”战略、维护经济安全成为高考的重点，选择题和主观题都有，要求学生熟练掌握相关知识，灵活地分析和解决问题。89第八十九页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

1.呈现考点（4）教材：教材内容简单层次清楚，但考题往往综合性较强，需要教师进行整合、补充。（5）教法：事例探究、小组合作、比较、类比、举例等（6）学情：基于高一的学习，学生有一定的基础。但学生在学习这部分内容时存在概念理解不清，原理把握不准，名词区分不开的情况，对问题的认识停留在感性认识层面。（7）制定教学目标重点：1、界贸易组织的基本原则；2、在新历史条件下我国如何积极参与世界经济竞争与合作。难点：在新的历史条件下，我国如何积极参与世界经济竞争与合作。90第九十页，共149页。（1）我国对外开放的格局—全方位、宽领域、多层次（2）为什么要提高开放型经济水平？（原因）①是适应经济全球化和加入世界贸易组织的客观要求；②是发展社会主义市场经济的内在要求；③是加快现代化建设、全面建设小康社会目标的必然要求。④全面提高开放型经济水平，有利于充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，以促进改革和发展。⑤按照科学发展观的要求，必须统筹国内发展和对外开放，全面提高开放型经济水平；课堂精彩，研磨出精品

2.解读考点——A.对外开放对外开放是一项基本国策。91第九十一页，共149页。世界贸易组织1.含义和地位：（1）成立及性质：于1995年1月1日成立，是一个专门协调国际贸易关系的国际经济组织。（2）地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。2.作用：世界贸易组织在国际经济贸易领域发挥着积极的作用。它积极组织多边谈判，为国际贸易制定基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。课堂精彩，研磨出精品

2.解读考点——B.国际经济组织92第九十二页，共149页。世界贸易组织的基本原则课堂精彩，研磨出精品

2.解读考点——B.国际经济组织

最惠国待遇原则与国民待遇原则怎样区别呢？最重要的原则基本原则非歧视原则最惠国待遇原则国民待遇原则市场准入原则互惠原则公平竞争与公平贸易原则贸易政策法规透明原则93第九十三页，共149页。引进来走出去区别含义原因内容或措施联系坚持“引进来”和“走出去”相结合是我国全面提高对外开放的基本战略，是对外开放的有机组成部分。条件成熟、要求迫切、对外开放新阶段重大举措解决资金不足、技术困难、人才短缺、经验缺乏社会主义现代化建设要充分利用国外的资金、技术、人才以及先进的管理经验通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。创新利用外资方式，优化利用外资结构，利用外资推动自主创新、产业升级，区域协调发展，引进先进技术、管理经验、高素质人才创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌【思维拓展】区分引进来和走出去课堂精彩，研磨出精品

2.解读考点94第九十四页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

3.训练考点15.根据WTO的最惠国待遇原则，各成员国（地区）应该A.以低于国内市场的价格出口产品B.通过关税削减全面放开国内市场C.对所有成员国（地区）实行无差别贸易待遇

D.对境内的外国国民实行与本国国民相同待遇考情速报：2016·新课标II卷、新课标I卷38、新课标卷III16、上海卷15题、四川卷16、天津卷38、江苏卷10、2015·福建卷39、海南卷6、安徽卷13、四川卷41、上海卷18、江苏卷112014·新课标Ⅱ卷13、重庆卷13、江苏卷10；2013·新课标Ⅰ卷14、江苏卷12、海南卷8、广东卷24；2012·新课标Ⅱ卷14、山东卷30、北京卷3895第九十五页，共149页。【2016新课标II卷】15.近年来，服装企业越来越重视品牌建设。2015年7月，我国某服装企业现金收购意大利一家著名服装公司51%的股权，利用其品牌、营销渠道进入国际市场。该收购可以助力企业①创新利用外资的方式 ②改善股权结果和合理结构③加强国际合作，扩大产品市场④丰富品牌组合，满足差别化需求A．①②B．①④ C．②③

D．③④课堂精彩，研磨出精品

3.训练考点【2016新课标II卷】

16.加快实施自由贸易区战略的意义主要在于①改变我国对外交往方式，解决南北发展不平衡问题②统筹国内国际两种资源，开创高水平对外开放新局面③引领经济全球化发展方向，提高肩负国际责任的能力④推动我国与相关国家和地区互利共赢、共同发展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④96第九十六页，共149页。【2014·新课标Ⅱ卷，13】2013年12月，财政部公布了《2014年关税实施方案》，宣布对760多种进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能(

)①改善国际收支结构②鼓励企业海外投资③刺激居民消费需求④缩小居民收入差距A．①③

B．①④C．②③D．②④课堂精彩，研磨出精品

3.训练考点【2013·新课标Ⅰ卷，14】2012年3月，中国某集团公司收购了4个在美国的风电场。美国政府于9月28日以安全为由签发行政命令禁止该项目的收购。在多次申诉无效之后，该公司根据美国法律向美国联邦法院提起诉讼，这一案例表明(

)A．走出去的中国企业面临各种形式的贸易保护主义的挑战B．向投资国司法部门提起诉讼是投资者维护自身利益的最有效手段C．对外直接投资取代商品出口成为中国企业走出去的主要形式D．跨国并购是企业强强联合的主要表现形式97第九十七页，共149页。材料二国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同时还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元，年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑，为当地创造了2000多个工作岗位。（2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分）课堂精彩，研磨出精品

3.训练考点98第九十八页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

4.深挖考点列举“提高对外开放水平（开放型经济水平）”试题特点一般立足两个角度来考查，①通过企业国际竞争力的提高，认识提高对外开放水平的措施。②立足国家角度，结合经济发展方式的转变，认识提高对外开放水平的措施。从命题方向看，主要有两种题型，①是评析类，对具体案例的评析；②是措施类，分析“走出去”战略的具体措施99第九十九页，共149页。

课堂精彩，研磨出精品

5.整合考点100第一百页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

学生体系展示5.整合考点101第一百零一页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

6.巩固考点世贸组织：含义、地位、作用、规则、最重要的是？包括什么？如何区分？中国加入WTO的利弊分析为什么提高开放型经济体系：必要性+重要性我国的开放格局如何提高开放型经济水平？体系+转方式+引、走+根本基点如何区分引进来和走出去？我国对外开放的根本基点？数字鸿沟、倾销、区域集团化、贸易壁垒102第一百零二页，共149页。讲评准备讲评原则讲评环节讲评课例习题讲评课课堂精彩，研磨出精品

103第一百零三页，共149页。一备，备作业中的知识；二备，学生答案分布；三备，易错点和盲点；四备，学生思维误区；五备，班级见差距原因；六备，知识呈现方式；七备，如何变换练习；八备，课下巩固反思。1.讲评准备：落实“八备课”原则课堂精彩，研磨出精品

104第一百零四页，共149页。讲评原则讲出效果评中要害讲出规律举三反一讲出背景拓展纵深

讲出思路注意总结课堂精彩，研磨出精品

2.讲评原则105第一百零五页，共149页。3.讲评环节课堂精彩，研磨出精品

教学环节教师活动学生活动目标达成考情分析展示成绩、加强对比自我定位、找到差距自我评价，树立危机意识学生自纠发试卷和答案指导查纠方法自查失误，分析错因，研究答案，自我修正落实基础，培养自我反思能力合作释疑指导、调控、释疑小组讨论解决质疑释疑，落实答案解决疑难，培养合作学习能力典例剖析案例探究难点突破总结规律，升华认识归纳总结，培养知识迁移能力反思提升课前要求，课后指导分类整理，总结规律查漏补缺，深化审题解题能力106第一百零六页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

4.讲评课例（1）考情分析107第一百零七页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

（1）考情分析108第一百零八页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

（2）学生自纠109第一百零九页，共149页。A.自查自纠，学生自主解决：11、15、22、23、30，积累易错点B.重点讨论，9、14、17、21、25、26、28，部分学生能重新审视问题，订正错误C.通过讲评提示，学生对相关考点进行归纳总结，体会考点的考查形式，查找错因，反思自身不足D.通过对主观题审题规范和作答步骤的讲评，学生能够自主分析本框主观题，对比答案，查找失分点，提升综合能力。课堂精彩，研磨出精品

（2）合作释疑110第一百一十页，共149页。2015年，中国非金融领域对外投资总额从2010年的176.3亿美元上升到600.7美元，今年一季度达到165.5亿美元，比去年同期增加94.5%；非金融领域外商直接投资总额1160.1亿美元，今年3月外商直接投资比去年同期减少6.1%，已连续5个月减少。对此，正确的理解是①我国的对外贸易正在趋于平衡②我国利用外资的方式不断创新③我国对外开放水平不断提高④我国的资本国际化不断加快A．①②④

B．①③④

C．②③

D．③④课堂精彩，研磨出精品

（4）典例剖析111第一百一十一页，共149页。课堂精彩，研磨出精品

（4）典例剖析引进来：转变利用方式方式和利用外资结构、股票到国外上市走出去：境外投资办厂、对外承包工程、劳务输出、海外并购、转变对外投资方式、购买外国股票对外贸易：进出口、国际贸易区分引进来和走出去14.跨境电子商务17.我国企业现金收购意大利公司21.东风注资法国雪铁龙24.使用外资、对外投资、双向投资25.中国企业并购国外企业、到海外承包工程26.对外承包工程；招商引资、招商选资28.

利用外资；利用外资结构112第一百一十二页，共149页。【11.2主观题-36】改革开放30多年来，伴随着经济全球化的进程，我国企业也加快了从“引进来”到“走出去”的步伐，使我国对外开放发展到了一个新层次。但同时也面临着一系列挑战，如不少企业的出口产品面临反倾销调查，使我国成为少数国家滥用反倾销措施的最大受害国之一；企业的产品缺乏核心技术，在国际市场上竞争力不强等。这对我国企业的发展提出了新的要求。（2）结合材料和所学经济生活知识，为我国企业如何应对国际市场的竞争与挑战提出合理化建议（12分）。①要把“引进来”与“走出去”更好地结合起来，积极参与国际合作和竞争。②要有规则意识和利用世贸组织的规则的本领，公平、客观地解决经贸摩擦。③要树立创新意识，提高自主创新能力，增强核心技术的竞争力。④要贯彻出口市场多元化和以质取胜战略。课堂精彩，研磨出精品

（4）典例剖析113第一百一十三页，共149页。表述要求：注意限定词语的特殊要求；解剖主体和意义对象的关系；把握意义内容的层次和角度(先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。)分析思路⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，如经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。⑵性质分析：积极影响和消极影响⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。课堂精彩，研磨出精品

主观题方法——B.原因类（4）典例剖析114第一百一十四页，共149页。及时改错，总结错因，争取题不二错。及时积累，总结思路，见多才能识广。归类整理，举一反三，厚积才能薄发。多次翻看，反复巩固，变错误为财富。反馈信息，调整方法，百炼才能成钢。课堂精彩，研磨出精品

（5）反思提升115第一百一十五页，共149页。（5）反思提升课堂精彩，研磨出精品

学生改错展示116第一百一十六页，共149页。1.自组优点2.组编原则资料组编3.组编要求4.内容设置5.组编流程6.资料来源7.质量保证资料精编，习题有档次117第一百一十七页，共149页。

避免习题资料重复使用；避免习题牵着正课跑；有利于提高训练针对性；有利于教学资源共享；有利于教学资源连续性；有利于青年教师成长；有利于紧跟上时代步伐；有利于提高命题能力；资料精编，习题有档次1.自编习题的8大优点118第一百一十八页，共149页。2.组编内容坚持的原则科学性原则

层次性原则

典型性原则

创新性原则

能力性原则

开放性原则

符合学生的认知水平，遵循大纲的要求，试题编排要科学合理

满足各层次学生的需求选择具有一定“思维价值”的试题，而非知识的机械再现。结合学情与教情，与往届、与一轮都有重大调整侧重内容多元化，多角度、多层次、多侧面资料精编，习题有档次经典题型保证练到、经典方法涉及到、经典题源保证到119第一百一十九页，共149页。评价“四率”：出错率、更新率、完成率、正答率。评价“四度”：匹配度、难度、广度、区分度。组题“五化”：系列化、科学化、规范化、考试化、电子化组题“十要”：目的要明确，计划要周密，层次要分明，要广览精编，主任要把关，责任要到人，要分工合作，校对要交叉，答案要准确，质量要保证。资料精编，习题有档次3.资料组编的要求120第一百二十页，共149页。学案：考点必备、思维导图、考点突破自助：易错点辨析、对点训练、拓展视野作业：35+3（30+2）模式。要兼顾覆盖性和综合性。实现本专题考点全覆盖，不留盲点；实现思维训练有含量，突出重难点；实现专题间的横向连接，主次兼备。周测：本周主干知识+滚动复习。35+3模式，流水阅卷3.内容设置资料精编，习题有档次4.内容设置121第一百二十一页，共149页。上届在高三的教师删掉不合适题目小组研究、制定知识方法清单组编人整理题目集体讨论，合理调整按要求进行题目的替换

再次集体讨论，审核题目

交叉校对排版进资源库资料精编，习题有档次5.组编流程122第一百二十二页，共149页。A.教材相关改编题

B.上届高三经典题

C.历年高考题真题D.各地最新模拟题

E.样书及纸质资料

F.组内错题资源库G.教师个人原创题资料精编，习题有档次6.资料来源123第一百二十三页，共149页。问题1—6各科作业完成率如何？7—12各科的自习紧张度如何？

13-18各科学案利用率如何？班级A、一道题不剩全写完B、完成50-70%C、经常被作业虐（只能完成50%以下）A．基本高涨状态B．偶有走神不影响大局C、走神不断A．每节课都用B．多数时间用C、偶尔用D、不用，留作作业语文

5.179.515.489.710.3

0.087.212.8

0.0

0.0数学

5.166.728.297.4

2.6

0.092.3

7.7

0.0

0.0英语10.374.415.497.4

2.6

0.087.212.8

0.0

0.0政治17.966.715.4

100

0.0

0.089.710.3

0.0

0.0历史12.871.815.4

100

0.0

0.087.212.8

0.0

0.0地理

5.179.515.4

100

0.0

0.087.212.8

0.0

0.0资料精编，习题有档次7.质量保证124第一百二十四页，共149页。特色训练，规范提能力特色训练训练宗旨训练类型实施要求实施计划规范提能125第一百二十五页，共149页。1实现由“学生”到“考生”的转化1.训练宗旨自习考试化2考试高考化3高考平时化特色训练，规范提能力学生：足时训练

规范作答独立完成教师：流动巡考网上阅卷成绩分析意义：全程模拟高考，让学生熟悉高考流程，消除高考的神秘感，真正做到平时高考化，高考平时化。

完全模拟高考考场、语音播放、入场检查、时间安排、发放条形码126第一百二十六页，共149页。

特色训练，规范提能力2.训练类型学科自习周日测试调研考试补偿训练127第一百二十七页，共149页。特色训练，规范提能力3.实施要求【学科自习的要求】学科作业“三必须”学生作业“三要求”教师辅导“三不准”公共自习“三不许”两不：三注重：五必：【作业批改的要求】128第一百二十八页，共149页。1294.实施计划特色训练，规范提能力129第一百二十九页，共149页。阶段性考试暴露出来的问题：二调考试满分答卷姓名_________班级_________学号_________本次考试成绩：分数_____排名_

_总分名次___一、考试情况分析（仔细的分析考试，找出自己的弱点和不足）1．应试心理：2．是否发挥正常水平：3．时间分配：一卷