来凤中学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

来凤中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1：《中华人民共和国未成年人爱护法》中规定未成年人享有的权利包括（）

多项选择题

A、生存权

B、进展权

C、受爱护权

D、参加权

E、受教育权

2：班主任是联系班级任课老师和同学团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（）

推断题

对

错

3：公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应当是（）。

单项选择题：

A、农历丁巳年

B、农历戊午年

C、农历丙寅年

D、农历辛亥年

4：从宏观角度看，老师专业学问包括实践性学问、一般文化学问和（）。

多项选择题

A、本体性学问

B、条件性学问

C、教育学学问

D、专业学问

5：班级管理的基本功能是提高学习效率。（）

推断题

对

错

6：关于人的学习工作中精神状态和留意力的变化模式，说法错误的一种是（）。

单项选择题：

A、先高后低

B、中间高两头低

C、先低后高

D、中间低两头高

7：班级教育活动包括（）。

单项选择题：

A、综合实践课

B、必修课

C、文艺体育活动¤¤

D、个人活动

8：健康就是指身体健康，没有疾病。（）

推断题

对

错

9：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）

单项选择题：

A、敬重需要

B、归属需要

C、生存需要

D、自我实现的需要

10：认为社会价值高于个体价值，把满意社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【】

单项选择题：

A、伦理本位论

B、个人本位论

C、社会本位论

D、生活本位论

11：4—5岁是以下哪种功能进展的关键期（）

单项选择题：

A、书面语言

B、口头语言

C、外形知觉

D、人际交往

12：下面有关操作技能的特点正确的是（）。

单项选择题：

A、物质性、协调性、简缩性

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、绽开性

D、观念性、协调性、适应性

13：我国心理学家为促进同学德、智、体的全面进展，主见把同学的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）

推断题

对

错

14：内部学习动机中最为核心的成分是【】

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

15：心智技能的对象具有（）

单项选择题：

A、外显性

B、客观性

C、观念性

D、绽开性

16：由于自然试验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）

推断题

对

错

17：人格进展阶段论认为，12～18岁的青少年进展的主要任务是培育勤奋感。（）

推断题

对

错

18：在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）

单项选择题：

A、本质属性

B、永恒性

C、历史性

D、阶级性

19：下面对现代教育制度的进展描述正确的是()。

多项选择题

A、学前教育得到越来越多的重视

B、缩短义务教育年限，一般教育与职业教育的界限淡化

C、高等教育得到越来越多的重视

D、学历教育与非学历教育界限淡化

E、教育制度朝着有利于国际沟通的方向进展

20：我国现行的学校教育制度是（）。

多项选择题

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、学历教育

21：舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）

单项选择题：

A、33%

B、25%

C、66%

D、70%

22：老师的言论、行为、为人处世的态度会对同学具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了老师职业的（）。

单项选择题：

A、示范者角色

B、授业解惑者角色

C、传道者角色

D、讨论者角色

23：课堂教学结构设计的重点环节是（）

单项选择题：

A、组织教学

B、检查学习

C、学习新教材

D、巩固新教材

24：试卷一般由卷头，导语和试题三部分构成。（）

推断题

对

错

25：同学自己组织起来，自我评价、自我熟悉、自我掌握的一种管理方法是自我监控法。（）

推断题

对

错

26：终身学习是老师专业进展不竭的（）。

单项选择题：

A、灵魂

B、动力

C、内在要求

D、天职

27：某同学在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该同学所使用的策略是（）

单项选择题：

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、方案监控策略

28：形成性评价通过发生在（）。

单项选择题：

A、教学之前

B、教学之中

C、教学之后

D、同学毕业时

29：皮亚杰提出影响心理进展的因素有（）。

多项选择题

A、成熟

B、练习和阅历

C、社会性阅历

D、具有自我调整作用的平衡过程

30：人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。

多项选择题

A、语言符号系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感系统

E、认知系统

31：具有代表性的课程理论主要有（）

多项选择题

A、学科课程

B、校本课程

C、阅历课程

D、国家课程

E、综合课程

32：“十年树木，百年树人”体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、简单性

B、长期性

C、主体性

D、示范性

33：对教育功能进行划分的角度可以是（）

多项选择题

A、作用的对象

B、作用的方向

C、作用呈现的形式

D、作用的前提

E、多维的复合

34：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题：

A、作出分析

B、作出推断

C、进行评估

D、作出决策

35：在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。（）

单项选择题：

A、知情

B、情意

C、知意

D、知行

36：学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）

多项选择题

A、政治制度

B、经济制度

C、文化进展

D、社会生产力进展

E、人的身心进展规律

37：班级组织建构的首要原则是（）。

单项选择题：

A、有利于教育的原则

B、目标全都的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心进展的原则

38：依据下列材料，请回答{TSE}题：某初一班级是全校著名的“乱班”，其缘由是有相当一部分同学厌学现象严峻，有的同学人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的同学根本就不愿上学，个别同学甚至常常逃学在外。{TS}你认为以下说法正确的是（）。[不定项选择题]

多项选择题

A、是集权式管理方式引起的

B、群体分散力不足

C、没有形成班级群体

D、群体规范未形成

39：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）

单项选择题：

A、学习初衷的影响

B、学习过程的影响

C、学习方法的影响

D、学习成果的影响

40：我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）

单项选择题：

A、弦琴学校

B、鸿都门学

C、国子监

D、航海学校

41：教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）。

单项选择题：

A、综合性

B、可操作性

C、层次性

D、敏捷性

42：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）

推断题

对

错

43：刘老师正在上课，同学路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地连续上课。下列对该老师行为评价正确的一项是（）

单项选择题：

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了同学的主导地位

C、体现了老师的主导地位

D、挫伤了同学的乐观性

44：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题：

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

45：1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、签署了《双十协定》

B、通过了《和平建国纲领》

C、通过了《共同纲领》

D、制定了《中国土地法大纲》

46：奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。

多项选择题

A、渐渐分化原则

B、整合协调原则

C、概括性原则

D、先行组织者策略

E、并列结合学习策略

47：从同学的社会地位来看，同学在教育过程中应处于【】

单项选择题：

A、从属地位

B、主导地位

C、主体地位

D、边缘地位

48：社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）

单项选择题：

A、教育本质

B、教育功能

C、教育目的

D、教育价值

49：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）

单项选择题：

A、简单方案

B、学习方案

C、可行方案

D、思维程序

50：下列行为属于品德性问题行为的有（）

多项选择题

A、不遵守纪律

B、欺侮同学

C、考试作弊

D、偷窃

E、孤僻

51：“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。

单项选择题：

A、智育过程

B、德育过程

C、心理询问

D、教育同学

52：班马的《六班级大逃亡》被称为“探究性小说”，其在艺术上最突出的特点是（）。

单项选择题：

A、情节曲折动人．悬念迭起

B、充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法

C、善用隐喻象征，饱含思辨性和哲理性

D、以仆人公的内心独自来叙事结构小说

53：从教学评价的严谨程度看，可将教育评价分为（）。

单项选择题：

A、正式评价和非正式评价

B、配置性评价与诊断性评价

C、形成性评价和总结性评价

D、常模参照评价和标准参照评价

54：耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题：

A、线性关系

B、倒U型关系

C、正U型关系

D、平行关系

55：“坚持真理，奖罚分明”体现了老师的（）。

单项选择题：

A、职业良心

B、公正意识

C、教育义务

D、专业荣誉

56：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

单项选择题：

A、0．25～2秒

B、0．2～25秒

C、2秒到1分钟

D、5秒到2分钟

57：老师乐观适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，把握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。这是为了充分发挥其（）的职业角色。

单项选择题：

A、“授业、解惑者”

B、“心理调整者”

C、“同学心灵的培育者”

D、“伴侣、知己”

58：提出心理社会进展理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、埃里克森D.柯尔伯格

59：内部学习动机中最为核心的成分是(’)。

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

60：汇合较为完备的学问或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书称为（）。

单项选择题：

A、索引

B、工具书

C、百科全书

D、著作

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案正确

解析略。

3：答案A

解析依据十天干可知，丙的下一个年份为丁；依据十二地支可知，辰的下一个年份为巳。因此，1977年是丁已年。

4：答案A,B

解析：

5：答案错误

解析：

6：答案D

解析一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。

7：答案C

解析：

8：答案错误

解析健康包括身体健康和心理健康。

9：答案C

解析马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。

10：答案C

解析：

11：答案A

解析：

12：答案C

解析操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能全部的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的绽开性。

13：答案错误

解析我国心理学家为促进同学德、智、体的全面进展，主见把同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。

14：答案C,E

解析：

15：答案C

解析：

16：答案正确

解析自然试验能较好地反映教育过程中心理现象的真实状况，所以所得结果比较真实。

17：答案错误

解析12～18岁，正是中学阶段，此阶段的进展任务是培育自我同一性。

18：答案C

解析：

19：答案A,C,D,E

解析：

20：答案A,B,C,D

解析：

21：答案A

解析舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。

22：答案A

解析：

23：答案C

解析：

24：答案正确

解析识记性试题。试卷一般由卷头，导语和试题三部分构成。也可以依据学习生活阅历来推断。(本解析由张恩凯供应)

25：答案错误

解析：

26：答案B

解析在现今这样一个学问爆炸、网络信息技术高速进展的时代，老师要想完成好本职工作，在专业上不断得到进展，就必需不断学习新的学问、培育和熬炼新的力量。可以说，只有终身学习才能推动老师专业不断进展。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析B

29：答案A,B,C,D

解析心理学家皮亚杰提出影响心理进展的因素有成熟、练习和阅历、社会性阅历和具有自我调整作用的平衡功能。

30：答案A,B

解析略。

31：答案A,C,E

解析：

32：答案B

解析老师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律打算了老师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，说明培育一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。

33：答案A,B,C,E

解析：

34：答案D

解析应选D，教材P217.（本解析由hollyyu供应）

35：答案D

解析：

36：答案A,B,D,E

解析：

37：答案A

解析班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。

38：答案B,C,D

解析：

39：答案B

解析：

40：答案B

解析B我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的“鸿都门学”，一所文艺专科学校，而西欧最早的则要算雅典时的弦琴学校。

41：答案D

解析：

42：答案正确

解析：

43：答案D

解析题干中，刘老师对于指出错误的同学进行言语讽刺，严峻地挫伤了同学的学习乐观性。

44：答案C

解析认知目标有学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

45：答案A

解析1945年10月10日，国共双方代表王世杰、张群、张治中、邵力子和周恩来、王若飞共同签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。

46：答案A,B,D

解析ABD【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝