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文档简介

晋源2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,任何经营场所不得向未成年人出售()。

单项选择题:

A、食品

B、烟酒

C、生活用品

D、书本

2:“ERG”理论的提出者是()

单项选择题:

A、马斯洛

B、弗洛伊德

C、奥尔德弗

D、罗杰斯

3:最早提出自我效能感理论的是()。

单项选择题:

A、班杜拉

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、苛勒

4:依据柯尔柏格的道德进展分期理论,“人际关系与补同的定向”属于()

单项选择题:

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

5:下列诗歌属于五言律诗的是()

单项选择题:

A、李白《独坐敬亭山》

B、杜甫《春望》

C、刘禹锡《西塞山怀古》

D、欧阳修《戏答元珍》

6:共青团是青年的群众组织,是中国共产党的助手和后备军。()

推断题

7:“利用红色可以做什么”属于()发散思维。

单项选择题:

A、用途集中

B、结构集中

C、方法集中

D、形态集中

8:班级、少先队属于()。

单项选择题:

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特别群体

9:下列属于正迁移的是()。

多项选择题

A、数学审题技能的把握对物理、化学审题的影响

B、在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为

C、外语学习中,词汇的把握对阅读的影响

D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三

10:强调学问结构,主见抓住学问的主干部分,削枝强干,构建简明的学问体系的是()

单项选择题:

A、形式型策略

B、问题化策略

C、结构化策略

D、综合型策略

11:师生之间相互疏远、关系紧急,老师对同学简洁、粗暴,这种师生关系属于()

单项选择题:

A、依靠型师生关系

B、自由放任型师生关系

C、民主型师生关系

D、对立型师生关系

12:依据下列材料,请回答{TSE}题:高中物理老师张老师为了提高同学的学习进度,在高一学习电力学的时候就向同学讲解了高三的相关内容。但是,无论他讲解的如何具体,同学做了多少练习题,成果提高都不明显。{TS}张老师的做法违反了哪些教学原则?()张老师的做法违反了哪些教学原则?()

多项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

13:广义的教育目的是指()

单项选择题:

A、人们对受教育者的期望

B、国家对培育人才的总要求

C、人们对教育结果的认可

D、国家对教育结果的承认

14:首次系统提出探究学习理论并主见“问题教学法”的教育家是()

单项选择题:

A、布鲁纳

B、杜威

C、波斯纳

D、施瓦布

15:教育的功能有()。

多项选择题

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、科学技术进展功能

16:高一入学开头,班主任王老师便通过各种渠道,深人了解班上每一个同学,并据此指导同学制定三年进展规划。这说明王老师关注()。(2022年上半年)

单项选择题:

A、同学进展的差异性

B、同学进展的互补性

C、同学进展的平衡性

D、同学进展的挨次性

17:有关班级管理的内容中不包括()

单项选择题:

A、班级德育管理

B、班级体貌管理

C、班级文体活动管理

D、班级常规管理

18:教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。()

推断题

19:使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()

单项选择题:

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我评价

D、自我监控

20:课程文件的三个层次是()。

单项选择题:

A、教学方案一教学大纲一教科书

B、课程总目标一领域目标一学科目标

C、课程目的一课程评价一课程实施

D、学问一阅历一活动

21:李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学检举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对,就是……就是有时忍不住。”老师应从()人手对李小林进行教育。

单项选择题:

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

22:下列节气不在春季的是()。(2022年上半年)

单项选择题:

A、谷雨

B、惊蛰

C、清明

D、白露

23:()是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

单项选择题:

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

24:布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()

单项选择题:

A、学问、领悟、应用、分析、综合、评价

B、学问、领悟、分析、综合、评价、应用

C、领悟、学问、应用、分析、综合、评价

D、学问、领悟、评价、分析、综合、应用

25:下列不是PowerPoint视图方式的是()。

单项选择题:

A、大纲视图

B、页面视图

C、一般视图

D、幻灯片视图

26:头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和制造力。()

推断题

27:新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。

单项选择题:

A、《中华人民共和国学位条例》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国老师法》

28:自我意识的成分包括()。

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调整

29:评判老师行为价值和整个教育价值的基本标准是()

单项选择题:

A、依法执教,廉洁从教

B、注意礼仪,遵守公德

C、喜爱同学。严谨治学

D、以身作则,为人师表

30:顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。()

推断题

31:教育讨论活动的最终一个环节是()。

单项选择题:

A、教育讨论成果的展现

B、教育讨论成果的沟通

C、教育讨论成果的评价

D、教育讨论成果的概括

32:老师通过系统地叙述或描述教学内容,使同学理解和把握学问的_种课堂讲授方式是()

单项选择题:

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、叙述

33:教学方法一旦形成后,不会随着社会的变化而变化。()

推断题

34:制造力的萌芽最早消失于()

单项选择题:

A、婴儿

B、幼儿

C、学校生

D、学校生

35:1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是()。

单项选择题:

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

36:依法治教方略在老师工作中的详细体现是()

单项选择题:

A、依法执教

B、依法管理

C、依法维护自身权利

D、依法治教

37:老师的学问素养主要包括()

多项选择题

A、精深的专业学问

B、社会交往学问

C、广博的文化科学学问

D、计算机学问

E、教育科学理论学问

38:孔子的教育主见包括()。

多项选择题

A、兼爱

B、“学而不思则罔,思而不学则殆”

C、有教无类

D、教学相长

E、不愤不启,不悱不发

39:学习活动中最稳定最牢靠、最长久的推动力是()。

单项选择题:

A、学习动机

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、认知内驱力

40:认知教学理论的基本主见包括【】

多项选择题

A、理智进展的教学目标

B、动机一结构一序列一强化原则

C、学科学问结构

D、发觉教学法

E、学问授受的教学过程

41:假如同学已经有了“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”这种动物,进行的是()。

单项选择题:

A、上位学习

B、总括学习

C、下位学习

D、并列结合学习

42:班级组织的发育经受的第一阶段是【】

单项选择题:

A、团体要求与个人属性之间的冲突

B、个人属性之间的冲突

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化之间的冲突

43:课外活动的项目、形式、方式、参与人数不受学校教育方案、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式敏捷生动。这说明课外活动具有()。

单项选择题:

A、自主性

B、实践性

C、综合性

D、敏捷性

44:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是()

单项选择题:

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

45:《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是()

单项选择题:

A、1997年3月22日

B、2000年3月22日

C、2022年3月22日

D、2022年3月22日

46:低制造性者的智商水平可能高,也可能低。()

推断题

47:世界上最早的教育专著是()

单项选择题:

A、《论语》

B、《高校》

C、《学记》

D、《中庸》

48:近代学科课程的基础是()奠定的。

单项选择题:

A、洛克

B、夸美纽斯

C、卢梭

D、杜威

49:“贞观之治”“开元盛世”消失在()。

单项选择题:

A、宋朝

B、清朝

C、唐朝

D、汉朝

50:老师的教育思想素养包括()

多项选择题

A、正确的教育价值观

B、科学的育人观

C、正确的同学观

D、现代的教学观

E、科学的教学质量观

51:迁移是学习的一种一般现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移()。

单项选择题:

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

52:将本身没有规律意义的材料人为地给予某些意义,以便于记忆,也是一种形式的有意义学习。

推断题

53:提出认知结构迁移理论的心理学家是()。

单项选择题:

A、苛勒

B、奥苏伯尔

C、贾德

D、桑代克

54:在教学过程中,老师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为同学供应学习的感性材料,这称为()

单项选择题:

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

55:德育过程的基本冲突是教育者和受教育者之间的冲突。()

推断题

56:性格具有直接的社会意义,也是人与人相互区分的主要方面。()

推断题

57:良好的校风具有鲜亮的教育作用。()

推断题

58:集体主义原则在老师职业道德上的详细体现是()

单项选择题:

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

59:为实现教育的第三次飞跃供应了平台的是()。

单项选择题:

A、科学学问

B、信息技术

C、文化进展

D、政治体制

60:下列说法正确的是()。

单项选择题:

A、义务教育在中国得到全面普及

B、终身教育主要指成人教育

C、中等教育中一般教育和职业教育日益结合

D、现代学制改革重在缩短义务教育年限

查看答案

1:答案B

解析依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

2:答案C

解析:

3:答案A

解析班杜拉最早提出了自我效能感理论。

4:答案C

解析“人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。

5:答案B

解析A项属于五言绝句,C、D项属于七言律诗。

6:答案错误

解析:

7:答案D

解析形态集中是以事物的形态(如颜色、味道、外形等)为集中点,设计出利用某种形态的可能性。

8:答案B

解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体,其成员有固定的编制。职责权利明确,组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体。

9:答案A,B,C,E

解析【答案】ABCE【解析】所谓正迁移,指的是一种学习能促进另一种学习。已有的学问、技能在学习新学问和解决新问题过程中,能够很好地得到利用,产生“触类旁通”的学习效果,这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。

10:答案C

解析结构化策略强调学问结构,主见抓住学问的主干部分,削枝强干,构建简明的学问体系。

11:答案D

解析:

12:答案C

解析第一题:问题问的是哪些原则,而答案却只有一个正确,要当心。(本解析由233网校学员供应)

13:答案A

解析:

14:答案B

解析:

15:答案A,B,C,D

解析教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响,并对这些产生反作用,即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。

16:答案A

解析从题干中的“班主任王老师通过各种渠道,深化了解班上每一个同学,并据此指导同学制定三年进展规划”可知老师能够因材施教,充分发挥每个同学的潜能和乐观因素,有的放矢地进行教学,使每个同学都得到最大的进展,充分体现了王老师敬重同学进展的个别差异性。

17:答案B

解析:

18:答案正确

解析略

19:答案A

解析:

20:答案A

解析教学方案、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。

21:答案C

解析:

22:答案D

解析白露节气是在秋季。

23:答案B

解析效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

24:答案A

解析:

25:答案B

解析在PowerPoint中,演示文稿依据不同的需求,可以在不同的视图模式下进行编辑、修改,它供应了以下五种视图方式:幻灯片视图、大纲视图、幻灯片扫瞄视图、一般视图、幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式。

26:答案正确

解析(P321)

27:答案B

解析《中华人民共和国学位条例》是1981年由国务院批准的,国务院不属于权力机关,排解A项;《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国老师法》是由全国人民代表大会分别于1995年、1986年和1993年通过的,全国人民代表大会是我国的最高权力机关,故可知我国第一部由最高权力机关制定的教育法律是《中华人民共和国义务教育法》,故选B。

28:答案A,B,C

解析自我意识的成分包括自我熟悉、自我体验、自我监控。

29:答案C

解析喜爱同学和严谨治学是评判老师行为价值和整个教育价值的基本标准。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

30:答案错误

解析同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。

31:答案C

解析对教育讨论成果进行评价是教育讨论活动的最终一个环节。

32:答案A

解析:

33:答案错误

解析:

34:答案B

解析从幼儿期开头消失制造力的萌芽,最初是以再造想象为主,后来其制造性想象的成分渐渐增多。(本解析由张恩凯供应)

35:答案A

解析1903年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学进展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。

36:答案A

解析依法

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