人教部编版一年级上册语文教案识字9日月明_第1页
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文档简介

日月明第一课时课时目标指引学生认识本课11个生字，会写5个生字；认识笔划“”和偏旁“日”。指引学生正确、流畅、有感情地朗诵课文（要点）。教课过程一、认识新朋友“明”出示太阳和月亮的图片，引出“日”和“月”两个字。我们把“日”和“月”写得近一些就构成了一个新字“明”。指名读，老师范读，齐读。你从前见过这个字吗？你能用“明”字构成什么词语？（出示词语：明天明天理解明月）这节课我们就要学习很多像“明”这样的字。（板书课文题目，齐读课文题目）二、指导朗诵1.小朋友们，连忙翻开课本，翻到72页，听老师范读。2.指引学生轻声地试一试看，碰到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。3.分组读，男女生赛读，开火车读。4.指引学生去掉拼音读。三、识记生字，理解字义1.指引学生看图猜生字。(1)课件演示：男：男人在田里卖力。尖：上小下大。尘：灰尘飞扬。(2)指导学生认读生字，给生字组词。2.指引学生依据字想象画面。(1)出示生字：“从、众、林、森”自由选择来说。师点拨：从：一个人在前面走，后边有人在随着。众：好多人在一同。林：左侧一棵树，右侧一棵树。森：上看一棵树，下看两棵树，认真看一看，还有很多树。(2)认读生字，给生字组词。四、稳固认读1.指引学生认读“读一读”中的词语（课件出示）。2.指引学生给生字组词或造句。3.指引学生在小组内沟通，你还知道哪些风趣的汉字？第二课时课时目标指引学生认读本课要点生字，学会正确、雅观地书写。指引学生认识会心字的构字特色，产生对祖国语言文字的喜欢之情（难点）。教课过程一、复习导入1.出示词语：明月、力气、灰尘、众多、树林、丛林、关怀、高兴。2.指名读，男女生赛读，齐读。3.齐读课文。二、指导书写1.出示生字“木、林、土、力、心”，察看每个字的笔顺，以及在田字格中的地点。2.指引学生学写“木”。(1)老师范写，学生认真看。(2)学生描红，练写，教师巡视指导。3.指引学生学写“林”。(1)察看“林”左侧的“木”有什么变化。(2)老师范写，学生认真看。(3)学生描红，练写，教师巡视指导。4.指引学生学写“土”和“力”。(1)老师重申要注意的问题，学生描红，练写。(2)展现学生的作品，讲评。5.指导学生学写“心”。(1)指引学生认识新笔划。(2)老师范写，学生认真看。(3)学生练习描红，书写，教师要点指导书写困难的学生。(4)展现书写认真的作品，进行讲评。三、拓展练习1.组织学生参加猜灯谜的游戏。2.男生说，女生猜。(1)日月（明）。(2)田力（男）。(3)小大（尖）

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