2021科研实习报告工作计划(五)

精编2021科研实习报告工作计划(五）_20__科研实习报告工作计划2021科研实习报告工作计划在当下社会，愈来愈多人会去使用报告，其在写作上有必定的技巧。那么，报告究竟怎么写才适合呢?以下是为大家采集的科研实习报告，欢迎大家分享。科研实习报告1在高等职业教育在剖析^p社会经济局势、研究市场需求的前提下，依据社会生产、建设、管理、服务第一线对人材的实质需要，依照岗位群、岗位在知识、技术、工作能力、社会交往能力等方面要求来确立详细的培育目标。并在教课环节(培育过程)中确实突出表现应用型针对性特点。怎样做到在教学中既教授知识，又能培育、锻炼职业技术和其余方面的能力是我们向来在探究求解的问题。1999年北京城市学院(原海淀走读大学)的旅行景区专业被北京市教委确立为北京市高职高专教课改革试点专业之一。三年来，该教课改革试点专业进行了多方面的改革实践，此中建设北京颐和园教课与科研相联合的实习基地的实践已初见收效，并在向更高层次发展。一、在教课方面进行了四个层面的实践1、旅行景区专业平时教课在旅行景区专业《北京导游》课程教课过程中，进行颐和园一日游现场教课：世界文化遗产委员会主席团以为北京的颐和园是中国景色园林造园艺术的一种优秀显现，将人造景观与大自然和睦地融为一体。颐和园是中国的造园思想和实践的集中表现，而这类思想和实践对整个东方园林艺术文化形式的发展起了要点性的作用。以颐和园为代表的中国皇家园林是世界几大文明之一的有力象征。别的，旅行景区专业要修业生接受景区文化内涵教育和行业技术训练。所以，选定颐和园为现场教课景点之一是有其重要意义和必需性的。颐和园现场教课不单使学生进一步认识和掌握了相关景点、光景的知识，在联合《导游业务》课程的基础上，学生熟习了现场导游路线，实践了导游技术，并第1页共3页撰写了相关景点的检查报告。现场教课有着详细、形象、生动、真切等讲堂教课不可比较的长处，现场教课为实现以上教课目的供给了必需条件与保证。2、旅行景区专业实习在一年级末进行为期两周的中英文联合的颐和园双语现场教课：颐和园双语教课的目的要修业生：第一，经过现场教课比较系统地认识颐和园的人文景观和自然景观，并以北京颐和园的旅行资为载体要点组织英语口语表达能力的训练，要求做到用较流畅、正确的英语进行颐和园景点导游解说。第二，同时进行包含德、智、体、美诸方面在内的素质教育。讲堂园林基础知识介绍，激发兴趣的产生：在实地实习以前，借助幻灯、图片，对全体实习学生进行简洁、简要的园林基础知识解说与指引，使学生掌握实习所需的知识，对实习内容发生了兴趣。现场教课时段目的明确，依光景、景点、教课对象的变化随时调整教课方式，保证预期教课成效的实现：现场教课分为上、下午两个时段。上午的教课依据当天计划的景点、光景，由中文老师进行中文解说，外语教课要点配合，并要修业生经过看、听、记、问和议论正确、全面地认识并掌握当天学习内容。下午的外语教课则是在外语教师的帮助和个别指导后，每个学生进行解说或表演，既锻炼了学生的英语表达能力，又通过学生的创意表演活跃了教课氛围。要点查核学生英语表达能力，改变考试方式，鼓舞学生去求知：此次实习考试的成绩比率为中文笔试占20，外语口试占80。我们的英语口语现场考试改变了惯例的考试方式，详细做法是在考生解说以后，教师或其余学生可发布自己的看法来进行纠正、增补。这样做不单在于评估学生的学习成就，并且更着重经过学生自我教育，改变了因为应试教育所带来的学生被动学习的负面影响，激励了学生更为自觉自发地去学。3、外语专业实习逐渐推行、扩大到英语专业、日语专业在颐和园进行为期两周的双语现场教课：第2页共3页北京颐和园教课与科研实习基地建设的实践与领会加强职业能力的实践训练是高等职业教育的重要特点。作为外语专业的学生做到流畅、较正确、得体地用外语进行沟通是最后的教课目的。平时的讲堂教课和训练使学生初步掌握了必需的语言知识与技术。只有经过频频实践，才能真切掌握这些知识与技术。别的，外语学习的过程也是文化学习的过程。只是认识外国的文化历史知识是不够的，关于我们自己的中国文化更深入的学习也是一定和重要的。所以，将颐和园双语教课推行到外语专业则是对外语教课的很好增补。在实习过程中，学生学习了相关皇家园林和颐和园的知识，扩大了知识面和外语词汇量，更在外语知识与技术、园林知识、交往能力等充分交融的真切环境中遇到了多方面的锻炼。4、踊跃进行教材建设，已经编写了该实习基地教材《北京颐和园八十六景》：该教材是按旅行教课实习要求，按八条路线分别按景点、光景序次编写的，教材是在实地检查接见并参照了众多资料的基础上编成的。这本教材在经过多次的实习使用后，经几次改正并最后定稿。二、建设颐和园实习基地的收获和怎样