作文高分达人必备 六大策略征服阅卷老师

-1-作文高分达人必备六大策略征服阅卷老师阅卷老师是考场作文的终极判官，掌握着多少人的前途命运。考生们多年起早贪黑、寒窗苦读，在考场上埋头苦思、奋笔疾书，为的就是这最后一搏。可是各位判官可是经验丰富、阅文无数，眼光自然挑剔，所以考生们要想让自己的文章尽善尽美、无可挑剔，势必要从头到脚的包装好。题目如何闪亮夺目？开头如何先声夺人？结尾怎样出人意料？语言、素材怎样写出新意和特色？这些是不能指望在考场上临场发挥的，所以同学们必须在临近考试的这几个月，加强训练写作能力。今天教大家六大策略，助大家一臂之力。【学习指导】一.耀眼拟题题目是文章的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。方法：1.变通引用显底蕴。直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色彩或切近生活，能显示深厚的文化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对文章内容的猜测。例:2003年山东满分作文《只缘身在此山中》--苏轼《题西林壁》；江苏满分作文《赤兔之死》2.文词巧用寓张力。工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目，给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想和想象。例：河南优秀作文《远逝的风筝远逝的梦》；重庆满分作文《诗人明月黄花》二.醒目题记依据需要，灵活设计题记，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。设计题记的好处：1.生成作者的情感、态度；2.引发人物故事；3.奠定文章的基调与色彩。设计题记的原则：1.内容必须与文章主题、情调、风格一致；2.不宜过长，否则喧宾夺主；3.必须有感而发，有用而为。设计题记的方法：1.引用化用名人名言。增强哲理性，可信度和说服力。例：①2007年山东省高考满分作文《蔷薇，故乡》的题记：席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。②2007年湖南省高考满分作文《诗意地生活》引柏拉图的话作题记：如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。2.撷取文意精华自撰。自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。提示主旨，营造意境。例：2004年海南作文《左手，右手》题记：一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。结尾：我们快乐，我们的快乐是灵动的左手；我们思考，我们的思维方式是理性的右手。当左手和右手相遇，合适的交融，那便是诗意。三.亮丽开头开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。方法：1.整齐句式造声势。整齐的排比或对句开头,能够先声夺人。例：2006年江苏满分作文《人与路》开头：我带着你的梦,牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷,立在你走过的路的一头。这条巷好深，深得令我心中略显凄凉；这条路好长，长得令我看不到另一头。我有些胆怯，有些犹豫，更有些徘徊。提醒：用整句造势不等于堆砌华丽辞藻,既要使本身内容相关,又要与主题相合。2.引用经典显气韵。经典名句能创造一种典雅精致的气韵之美。例：2003年山东满分作文《只缘身在此山中》开头：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。诗人把毫无思想感情的桃花看作笑春风而发出感慨，恐怕缘于人面桃花相映红。诗人对于桃花的认识，也出于爱屋及乌而有所专属。由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。作者通过引用古诗将话题感情亲疏和对事物的认识进行了生动形象的理性分析，既显示了深厚的文学功底，也使文章富有文采。3.旧材新用源课文。教材是丰富的素材源地，活用、巧用，旧材翻新，令人耳目一新。例：2006年江苏满分作文《人与路》各段开头：小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上此篇叙写亲情，十分感人。有关情感的细节描写，质朴而有光彩。作者借鉴了余光中《乡愁》的构思，自然巧妙，且有变化，足见把书读活了。4.灵活创新抒灵性。巧用修辞，将心之灵性隆重推出，怎能不因其新颖而使阅卷人受到震撼呢？例：2004年高考优秀作文：我的童年很长，一头系在妈妈的发上，一头醉入初升的太阳。这么有灵性的语言，这么精彩的开头。怎能会不引起阅卷老师的注意呢？四.巧妙结尾俗话说：编筐编篓，重在收口。结尾是作文留给阅卷人离打分距离最近的印象。结尾的优劣直接影响到阅卷人落笔打分时的心态，故需尽力为阅卷人留下最佳的临界印象。方法：1.呼应开头收紧口。例：2005年浙江高考佳作《走进诗人的感情世界》的结尾：寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧？而它的开头是这样的：有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！结尾与开头遥相呼应，首尾圆合，结构严谨。2007年江苏省优秀高考满分作文《怀想天空》开头说：我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝又寂寞着的天空。结尾写道：我只得愣在那里，发了好一阵呆，怀想着那曾经喧闹过的天空。与开头紧密照应，给人首尾贯通，紧凑完整之感。2.巧借经典添神采。例：2005年山东高考佳作《别人的风景你的梦》结尾这样写到：记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。化用卞之琳的《断桥》诗，使人顿觉意蕴盎然，情采四溢。同时，也照应开头所引用的卞之琳《断桥》诗：你站在桥上看风景／看风景的人在桥上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦。2006年江苏满分作文《作文如行路》结尾：故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。用《西游记》的一句歌词结尾吧！敢问路在何方，路在脚下3.余音缭绕引深思。例：2007年高考湖北卷满分作文《悬崖边缘的汉语文化》结尾：云山沧沧，江水泱泱；先生之风，山高水长。佳句流传几千年后依然鲜活生动，在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问：你们的汉语我认为是世上最优美的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自己却不重视呢？你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语文化，炎黄子孙到了拯救你的时候了结尾如重锤大鼓，撞击人们的心灵，引起深深的思考。4.情景交融酿意蕴。例：2006年山东高考优秀作文《窗棂边的栀子花》结尾：正视自己的生命，欣赏自己的命运，纵然命途多舛也要淡然，坦然。历史的河流中，没有不受伤的船。多希望明早醒来，你可以面带微笑，去嗅一嗅窗棂上的栀子花，人面与栀子花交相辉映，或许会构成这世界上最美丽的风景。2006年山东高考优秀作文《遥望晶莹近观纤瑕》结尾：遥望星空，真的，真的很美；近观星空，的确，的确很是复杂。一颗心，思索人生；一份情，回报生活。遥望会是晶莹，而近观同样有纤瑕。海风拂人，我想起遥望时星星的晶莹。我在遥望与近观中慢慢长大5.纵情铺排造气势。铺排可造成声势美，可形成不可抗拒的感染力。例：2005年高考山东卷满分作文《齿轮》结尾：有青松翠柏的高大挺拔，才有无名花草的别有馨香；有如云飞飘的风帆，于是更显似赤鳞翔浪的轻舟；喜翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的麻雀；慕步行万里的风，更羡潇洒的雨。长短咬合，有一轮推进文明的齿轮！6.言为心声引共鸣。发自内心的声音，具有厚实的穿透力，未必绚丽多彩，却自有一番动人之处。例：2007年北京高考优秀作文《沉默的父爱》结尾：考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱我很感激它。7.出人意料设巧机。例：2006福建高考满分作文《箭锋上的友情》结尾：第二天的军机会上吴、蜀双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼，赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。孔明兄，时限已到交箭吧！周瑜说。拿箭！一声令下士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点十万支，不多也不少。这孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭说道：好！不愧是卧龙先生啊！孔明盯着周瑜递过来的那支箭，愣住了8.豪言呼告荡激情例：2006年湖南高考满分作文《谈意气》结尾：望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！五.鲜活实例1.新例用深例：2006年广东高考优秀作文《用爱雕琢心中的天使》：青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意飞走了。有的人死了，他还活着，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己雕琢成永生的天使，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了深圳的穷人。他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使爱！他的博大的爱，感动了中国。2.旧例用新例：2007高考北京满分作文《细雨闲花皆寂寞》引李煜的例子，就摆脱了一般人的看法，开辟了崭新的角度：李煜也是寂寞的。王国维说他生于深宫之中，长于妇人之手。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为一江春水，化为流水落花春去也，天上人间。《人间词话》中有批语：词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。六.飞扬文采语言是思想的载体，也是思想的外衣。华美的包装必然能炫人双眼。让语言显现灵动，让语言呈现色彩，让语言猛烈地敲击阅卷人的心灵，给阅卷人以强烈的视觉刺激