王子与贫儿读后感心得小学

王子与贫儿读后感想心得小学范文《王子与贫儿》离奇地表达了在一个有时的时机，王子爱德华与贫儿汤姆交换了身份。贫儿汤姆因衣着王子的衣服在王宫里享福享福，还当上了英国的新国王。而真实的王子却在四周漂泊，不得不忍耐贫困和乞丐们的欺辱和嘲讽。说到这里，同学们知道怎么写王子与贫儿读后感想念书笔录心得小学学习素材吗?认识有关出色内容请参照WTT为大家精心准备的文章：王子与贫儿读后感想念书笔录心得小学学习素材。王子与贫儿读后感想念书笔录心得小学学习素材1经过这部童话故事传说，小说第一用鲜亮的对照来表现劳感人民生活的极端困苦和统治阶级生活的极端豪华。同时，小说也清楚地表示，人生是同等的民主思想和环境，决定了唯心主义的实质特点。汤姆不是天生的穷人，和爱德华是否是一个天生的王子，都在服饰中的地位差异。爱德华曾对汤姆说：“假如我们赤条条去，谁也不知道这是你，这是我的!事实上，当贫困少儿衣着王子的衣服，每一个人都以为他是王子与乞丐;爱德华穿上衣服，他们认定他是个穷光蛋，这里终究是否是出身富饶，也没有什么天分王权的问题，穿什么衣服和在什么地点。第1页共7页一个贫困的家庭，可怜的儿子汤姆出生在伦敦，从小生活凄凉，常常四周乞讨。一旦他被带到了王子的宫殿，他的生活开始有了排山倒海的改变。而王子爱德华向来神往着外面的世界和自由的生活，于是他和汤姆决定交换衣服，也改变身份，这样他就能够成为汤姆，走开宫殿去看外面自由自在的生活。汤姆和爱德华不单年纪同样，表面也很相像，所以当他们妆扮起来时，他们甚至分辨不出差异。于是王子变为了汤姆，和汤姆成了王子。当汤姆渐渐适应宫廷生活后，他能够仁爱理解，做了好多好事。但是真实的王子就没有那么好运了，他衣不蔽体，饥饿，漂泊。最后，迈尔斯先生的帮助下，他回到了伦敦。在新国王的加冕礼上，王子证了然自己是真实的王子，汤姆愿意帮助他恢复王子的身份。最后，好人有好报，而歹人也获得应有的处罚，是一个欢天喜地的结局。马克吐温这样编织成了一个波折感人的童话，让读者在惋惜的教育中，忧如忽然长大了很多，真的得益于浅陋。人生其实不如意，但是，生活在现实世界中的人，不单要解说自己的角色，还要站在他人的立场上对待问题，常常反思自己。他们不停地完美自己，提升自己。我们一定学会改变生活中的思想，才能真实学会宽容，理解，学会与人相处。王子与贫儿读后感想念书笔录心得小学学习素材2第2页共7页在这个假期里我读了一本世界名著——《王子与贫儿》。这本书让我学会了很多道理。这本书的作者是美国现实主义嘲讽小说家马克·吐温。这本是叙述了十六世纪是英国的社会情况为背景，以童话体的形式描绘了一个穷人窟的穷孩子汤姆?康蒂，因为一个有不时机，戏剧性的与王子爱德华调动身份，当上的英国国王。心地和善的汤姆当上了国王后做了许多好事，获得了人民的敬爱和拥护。而真实的王子爱德华就在民间漂泊，当起了乞丐。他尝遍了悲欢离合，让他亲眼目击了民间的疾苦和国家的缺点，使他深切的感想到英国法律的残忍与社会阶层的矛盾。可到最后，国王有从头归位了。《王子与贫儿》这本书告诉了我，在艰辛的环境中，读不可以失掉一颗和善的心。要学着领会老百姓之辛苦，珍惜此刻来之不易的生活。王子与贫儿读后感想念书笔录心得小学学习素材3《王子与贫儿》这本书叙述了一个发生在四百多年前英国的故事传说那时的英国正是圈地运动的流行时期。好多百姓过着饥一顿饱一顿的日子，并且还要不时担忧牢狱之灾，但衣食无忧的第3页共7页上层阶级，包含王室，却其实不认识民情。一天，一个叫汤姆的贫儿和王子爱德华无心中交换了主角，真实的王子成了贫儿开始四周漂泊，在漂泊途中吃尽了苦头，以后透过各样方法才夺回了王位。在理解了百姓们的疾苦后，王子开始体察民情，透过努力把自己的国家管理得十分好。读了这个故事传说，我懂得了我此后要以一颗仁爱宽容的心来对待我的亲人我的朋友，让他们爱我喜爱我，仁爱宽容的力量将是非常强盛的。看完这本书，我的感悟很大：我还感觉到人无论是在荣华荣华中，仍是贫困，都要有着一颗和善的心，为大家，为他人做好事!王子与贫儿读后感想念书笔录心得小学学习素材4这个本书主要讲两个在同一天出生的孩子，因为家境不同，一个成了英国的王子，而另一个孩子汤姆成为了他臣民中的一员，一次有时的时机使他和王子爱德华成了好朋友，而汤姆的命运却发生了巨大的改变。汤姆在一次有时的时机中进入了王宫，并和王子交上了朋友，他们在一次交换衣服的游戏中交换了衣服，因为两个孩子长得几乎完整同样，假如不是因为衣服的问题，他们两个都几乎认不出对方来了。但是衣着破衣服的爱德华走出房间后却被第4页共7页卫兵误以为是汤姆，而被赶出了城堡。爱德华被赶出城堡后四周漂泊，忍耐贫困。爱德华在外漂泊时受尽了欺辱和嘲讽，他向人们诉说他才是真实国王，可人们却根本不信，取之而来的是人们的拳脚相加。而在皇宫中的汤姆却享尽荣华荣华，并当上了英国的国王，固然刚开始其实不习惯宫廷生活，但它最后也慢慢熟习了皇宫中的很多礼仪并喜爱上了这类生活。爱德华却在漂泊几乎差点丧命，多亏了好意人麦尔斯·亨顿出手相救，才使他出险，并且帮助爱德华回到了皇宫，而汤姆也将本不属于他的王位还给了爱德华。今后，爱德华成了一名仁爱的君主，爱德华六世在位那些年是特别仁爱的时期，最后爱德华和他的子民们一同过上了幸福的生活。王子与贫儿读后感想念书笔录心得小学学习素材5这篇小说是以19世纪的英国为背景，描绘一个贫困少儿汤姆和一个荣华王子爱德华交换社会地位的童话式故事传说。贫儿汤姆从小过着衣不蔽体食不充饥的贫困生活，幻想着自己能有一天当上荣华的王子，而爱德华因厌烦呆板空虚的宫廷生活，也想象着能到民间尝尝作贫儿的味道。于是有一天，他们交换了身份，开始了新的生活。第5页共7页经过这个童话情节，小说第一用鲜亮的对照手法，显现了劳感人民生活的极端困难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。在此同时，小说还鲜亮地表示了人生生来同等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯心主义观点。汤姆并不是天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只好当王子，所有的不一样只在衣饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说：“假如我们光着身子走出去，谁也分不清哪个是你，哪个是我!”确实，当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当作王子;而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么“天生荣华”，也没有什么“天分王权”，问题的重点只在穿什么衣饰和处在什么地位。不单这样，汤姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁爱的法律，开释无罪的监犯，否认封建法律的荒唐，谴责宗教裁判所的草菅人命，成了被万民拥护的开通君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后，也能在从头当上国王时取消酷刑，平反冤狱，公布新法，以改良人民的处境。这是他俩忽然心血来潮或良知复苏吗?不，这是环境对人物性格的客观影响，是健康朴实的人民生活对人的改做作用。汤姆从人民中来，健康朴实的人民生活使他从小就拥有和善正直的质量和怜悯磨难嫉恶如仇的性格。而爱德华从王宫走到人民中去第6页共7页此后，受人民生活的影响，也渐渐拥有了跟统治者截然相反的质量和性格。小说固然取材于16世纪英国，但读者从小说所描绘的人民大众的磨难生活，很自然会联想到19