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六年级下中科院心理健康教案范例教学目的:1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。教学重难点:培养学生的心理承受本事。教学准备：小学生跳楼事件的报道材料。教学过程一、用实例引导思考1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。2、引导学生围绕下列问题思考:(1)(2)他们的死都和哪些因素有关?如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。4、教师小结二、拿子照自我1、教师引导学生用下列情形对照自我当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现?(3)2、学生交流3、点拨三、看录像激起兴趣1、播放录像2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。教师指导五、写感受小结:现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多

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