幼儿园大班数学教案《二等分》

幼儿园大班数学教学设计《二平分》导语：为了发展幼儿的察看能力比较能力判断能力下边cnfla小编为您采集整理了一份教学设计希望对您有帮助活动目标：、经过试试性的操作和判断学习将一个物体分红相等的两份感知整体和部分的关系、探究物体平分的多种方法激发幼儿对平分的兴趣活动准备：资料：绸带纸(圆行正方形长方形)平分练习纸工具：笔,剪刀,直尺活动过程：(一)解说演示“小朋友今日老师的头发有什么变化?(扎两个辫子)我还要给两条小辫扎上美丽的绸带此刻只有一根绸带办才能扎两根小辫呢?”组织幼儿议论等充分表达建议后教师边解说边演示让幼儿注意察看把绸带两端对折剪成相同大小的两份叫二平分使幼儿感知二平分的含义*次环节以形象直观的详细事物——绸带为资料吸引了幼儿的注意力;并提出问题让幼儿开动脑筋帮助分绸带经过把操作的过程与结果显现给幼儿使幼儿初步认识“二平分”这一观点(二)操作探究操作一：为幼儿供给圆形资料幼儿着手操作教师巡回指导等察看组织幼儿议论平分方法小结：把圆形对折而后剪成相同大小的两份叫二平分使幼儿进一步感知二平分的含义操作考证资料的二平分“如何让他人相信你的两份纸是相同大的呢?”(叠在一同比较)“这儿有个好听的词叫“重叠””学习词：“重叠”议论整体与部分的关系请幼儿把剪开后的两部分与本来的资料作比较看它们有什么不一样比一比平分后的部分能否相同大以及本来的图形和分后的每一部分个大?个小?总结：二个部分合起来是本来的一份*此环节让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二平分圆形获得相同大小的两份而后经过考证来证明二平分和理解整体和部分的关系充分感知二平分的实质含义操作二：为幼儿供给正方形长方形资料考虑有没有其余对折的方法来二平分正方形、长方形幼儿操作探究教师察看指导请幼儿介绍新方法教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法请没这样折过的幼儿从头试一次此环节供给正方形和长方形的纸让幼儿操作探究多种二平分的方法给幼儿增添了难度有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二平分教师应实时赐予夸奖、鼓舞能激发幼儿踊跃性和独创精神教师让没有试试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的时机再次巩固新的二平分方法(三)稳固练习：游戏方法：教师把各样几何图形等份成二份一份在桌子上一份在参加游戏的幼儿手中幼儿四散找到和自己手中一份相同大小的图形并把两份图形拼成一个整体看谁找的又快又对⒈教师讲评幼儿的活动结果⒉幼儿显现自己拼贴的图形*此环节为幼儿稳固二平分的知识而设计在活动中幼儿经过判断选择正确的二平分图形活动延长：正方形的纸能二平分它还能够进行四平分八平分呢分呢?开动脑筋想一想方法次环节给幼儿思想拓展的空间为学习四平分作铺垫活动评论：跟着年纪的提升大班幼儿对圆形正方形长方形是熟习的所以对图形进行平分就有可操作性本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带下手充分激发了幼儿学习探究的欲念接着围着图形层层睁开活动整个活动按照由易到难顺序渐进地原则并经过幼儿自己着手探究操作对认识新事物拥有踊跃意义第一环节供给圆形可学惯用对折的方法二平分理解部分与整体的关系第二环节供给长方形、正方形幼儿凭自己地