关于幼儿园亲子活动教案15篇

-1-关于幼儿园亲子活动教案15篇关于幼儿园亲子活动教案1活动目标1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的爱好。2、鼓舞幼儿大胆担当任务，努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的保持性。3、拓展思路、激发幼儿大胆制造，制造各种各样进行玩耍的方式。并在与家长、同学的共同玩耍中进一步体验集体活动的乐趣。活动预备每个家庭预备一只旧童袜（没有洞的），一小袋m或豆子（最好多一点），三~五根牛筋，针和线方式：（请不要提前做好）家长与幼儿合作先将m装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最终用针钱缝口，一个m球就做好了。活动过程一、通过玩耍引起幼儿对m球的爱好。二、出示做m球的材料，启发幼儿猜一猜：m球是怎样做出来的。1、小伴侣，你们看这是什么?2、你知道它是怎么做出来的吗?3、让幼儿自己动手试一试。（家长不帮忙）4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难?什么地方做不好?三、欢快m球，幼儿与家长共同完成。在此过程中由家长依据幼儿的力气让幼儿担当部分工作1、将m或豆子装入袜子中2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，用牛筋扎紧，再反向包一次3、最终用针钱缝口，一个m球就做好了四、m球玩耍1、由幼儿和家长分组自由玩耍2、请幼儿将自己的玩耍介绍给大家3、分散自由玩耍，体验亲子活动的乐趣。关于幼儿园亲子活动教案2设计思路：亲子玩耍是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间，场地，材料的阻碍。和妈妈一起玩耍，更能让孩子感受到母性的温存和亲切，让整个活动，在不缺乏活跃、喧闹的基础上，增加了温馨和美丽。依据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作特殊感爱好。利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾开放亲子玩耍，更符合了亲子玩耍的特点。活动目标：1、练习跑、钻、爬、滚的动作。2、宠爱加入玩耍，体验和妈妈一起玩耍的欢快。活动预备：大毛巾、皮球（人手一份）活动过程：一、热身操：幼儿和家长一起跟着音乐做律动。（dadada）二、沙滩乐：1.捕鱼：（1）小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。（2）小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。（3）小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。2.小鱼休息：（1）小鱼睡觉：每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。（2）换个方式睡觉：幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。（妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚）等鱼宝宝裹在毯子里的时间，妈妈连续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。3.小鱼玩球：小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动附：小鱼游小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。关于幼儿园亲子活动教案3小乌龟翻山主要目标：熬炼孩子用手、膝爬行的灵敏性。活动材料：成人被子若干条。指导要点：①老师事先把被子用床单包好并系坚固，任凭摆放在室内地垫上，当做小山。②老师示范手、膝爬行的方式，鼓舞宝宝们学着小乌龟的样子，自己去练习爬过一座座的小山。家长与老师在旁边鼓舞、指导孩子正确地爬行或和孩子一起爬行，调动孩子加入活动的爱好。建议：在每日早上起床前，家长可平躺或趴在床上，让孩子从家长的脚部向头部爬去，再从头部爬回脚部。也可躺在床上当做小山，让孩子从身上横爬过去。彩虹伞主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的灵敏性。②引导宝宝体验亲子玩耍的欢快。活动材料：彩虹伞一把。儿歌彩虹伞，转转转，躲在伞下看不见，彩虹伞，转转转，爬到上面看得见。指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做玩耍。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓舞宝宝向上爬。③玩耍可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的爱好。小乌龟学本领．主要目标：练习手膝着地爬行，培养音乐节奏感。-活动材料：袋子（内装豆子）。指导要点：①把袋子散放在活动室内，让宝宝爬着去找袋子，妈妈把袋子放在宝宝的背上。②宝宝和妈妈一起爬行。③听音乐，随着音乐节奏的快慢爬行（音乐自选）。建议：①袋子要做得扁长一些，以免掉下来。②在家里可以让宝宝驮着枕头在床上或地毯上爬行，家长可用拍手来适当控制宝宝爬行的快慢。蚂蚁搬豆主要目标：培养手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡。活动材料：一筐沙包（方扁形），一个空筐，蚂蚁头饰。指导要点：场地一端放置一筐沙包，让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上，把沙包放置在宝宝背上，并引导宝宝向对面爬去，关怀宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里，再爬回起点。玩耍可反复进行。宝宝因不能掌握身体平衡，沙包会从背上滑下来，所以需要重点练习平衡地爬行力气。建议：宝宝熟识玩耍后，家长可与宝宝一起进行，激发宝宝的爱好，也可找1～2个同龄的宝宝一起玩。摘香蕉主要目标：发展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调力气及做事的胆识。活动材料：香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫（高度为20～30cm）。指导要点：①老师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到时，老师可提示孩子爬到垫子上去摘。假如孩子可怕，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。②孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。③第二次活动，老师挂上气球，要求宝宝用相同的方式去拿。家长只在旁边保护并鼓舞孩子自己爬上垫子摘气球。建议：家长用孩子宠爱的物品（如气球或玩具），把它拿在手中，让宝宝去够取。听听找找爬爬’主要目标：①训练手和膝着地爬行。②学习听辨声音，发展宝宝的听觉。活动材料：铃鼓或串铃、孩子熟识的各种绒毛动物玩具。指导要点：①在活动场地上，老师引导孩子手膝并用地爬行，同时查找发出不同声音的动物，如猫、狗、鸡。②依据孩子玩耍状况，慢慢增加玩具的数量。，关于幼儿园亲子活动教案4一、礼貌宝宝：网小鱼（一）活动目标：在家长的关怀下尝试与别人交往，愿意挥手与别人打招呼。（二）活动预备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。（三）活动过程：1、家长带宝宝面对老师席地而坐成一个半圆。2、老师自我介绍，与宝宝挥手问好。3、介绍点名玩耍“网小鱼”。玩法：老师用呼啦圈当渔网，边走边唱“许多小鱼游来了”，当唱到最终一句“快快抓住”时，被渔网套住的宝宝就向同伴挥手问好，介绍自己。（也可请家长一起介绍）然后大家一起拍手说：“xxx|xxx|欢迎你！”4、集体玩耍“网小鱼”，介绍每位宝宝。家长要鼓舞宝宝起立挥手，不退缩。二、欢快宝宝：小鱼游（一）活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言玩耍的乐趣。（二）活动预备：音乐（三）活动过程：1、老师示范表演，导入活动。2、引导宝宝学做“小鱼游”。家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随老师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的玩耍爱好。3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。小鱼游河里小鱼游呀游，摇摇尾巴点点头。一会儿上，一会儿下。好像欢快的小伴侣。三、才智宝宝：玩嵌板（一）活动目标：练习二纸捏的力气，感知一一对应的关系，尝试玩图形镶嵌。（二）活动预备：人手一份长方形嵌板，收玩具音乐。（三）活动过程：1、老师取出工作毯，并介绍怎么拿、卷、摆放工作毯。2、取出装有嵌板的托盘，念儿歌，关怀宝宝理解端托盘的动作。儿歌：两手端住大托盘，小肚子上靠一靠。3、取出嵌板让宝宝分别熟识嵌板上的图案。提示家长：耐心引导宝宝感知每个图形的不同；如宝宝一时不能将动物图形放入嵌板中，要鼓舞宝宝慢慢尝试。4、老师完成后，收回托盘及工作毯。5、宝宝自主操作，老师观看宝宝及家长的操作状况。提示家长：操作前要先取工作毯再取托盘，每次只取一份玩具，玩好后务必 先送回玩具架再取另一份。6、放收玩具音乐，提示家长和宝宝一起收回玩具及工作毯。四、健康宝宝：网小鱼（一）活动目标：学习朝一定的方向跑，感受集体玩耍的欢快。（二）活动预备：纱巾一块。（三）活动过程：1、老师演示玩耍玩法，两位老师各执纱巾的一端，家长和宝宝站在线上。指导重点：当唱到最终一句“快快抓住时”时，被渔网罩住的家长和宝宝就算被捉住了。提示家长：跑的时间不要太快，要留意避让要其他人，保证宝宝的安全。2、集体玩耍“网小鱼”。五、巧手宝宝：我给小鱼穿花衣（一）活动目标：学习简洁的粘贴，训练手指的灵敏度，并体验完成作品的成就感。（二）活动预备：剪成鱼的形状的卡纸每人一张；胶水；彩色的圆形小纸片。（三）活动过程：1、老师出示完成的作品让幼儿欣赏。2、供应材料介绍制作方式。3、宝宝与家长一起制作。家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。六、乖乖宝宝：说“再见”宝宝在家长的带领下用比较完整的语句与老师和其他宝宝再见。关于幼儿园亲子活动教案5小老鼠钻洞主要目标：练习双手双膝爬行动作。体验与同伴玩耍的乐趣。活动材料：地毯、头饰、玩具。指导要点：家长们面对面蹲着或跪在场地上，相互手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。老师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避开相互碰撞。．小熊钻山洞主要目标：练习手膝着地爬行，同时熬炼胆识。活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。指导要点：老师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。自编儿歌：钻呀钻，钻山洞，钻出山洞观看谁?“妈妈，妈妈!”建议：在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，强化爱好。之后，可反复练习此玩耍。留意：在宝宝爬行时。家中简洁裂开的东西和危险的物品要远离宝宝。钻洞洞主要目标：①练习爬过四四周合的洞。②熬炼孩子的胆识并满足其肢体动作发展的需要。活动材料：废旧的长方形空纸箱2―3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。指导要点：①将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。②将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。家庭小玩耍推举：①钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围成隧道，让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边，可以反复来回钻爬。②在小桌子底下钻爬：从桌子的四周钻进钻出，在钻的过程中可以推挡宝宝，熬炼宝宝用头顶，用手拉，想方式，找出口。③枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。关于幼儿园亲子活动教案6目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2m，不宜距离太长，以免宝宝疲乏。连续跳是练习弹跳力的方式之一。预备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2m，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。赐予贴纸嘉奖。幼儿园小班亲子活动：幼儿园户外亲子玩耍1、欢快一家人玩耍规定：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。2、拾方块玩耍预备：自己预备方块（石子）5块。玩耍规定：每次只能拾一块，捡起后握在手里连续拾。玩耍玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。3、抢凳子--户外玩耍玩耍预备：12张凳子（分两组，每组各放6张）、鼓。玩耍玩法：（分班级幼儿进行，家长也可加入）把凳子摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张凳子旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着凳子转，裁判说停，参赛者立即坐到凳子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最终一轮就剩4人和3张凳子，谁抢到了最终3张凳子谁就胜利了。获胜者可得印章一次。4、比比谁的视力好--室内玩耍玩耍预备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条玩耍玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50cm、中班30cm、小班10cm）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。5、你扔我接--户外玩耍名称玩耍预备：吸盘球5个、场地预备。玩耍玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜玩耍规定：依据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。6、剪羊毛玩耍规定：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜7、滚筒乐玩耍目标：发展幼儿的手脚协调性。玩耍道具：滚筒6个玩耍规定：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点动身至终点，快者获胜。8、穿鞋竞赛玩耍目标：1、培养孩子思维的灵敏性和发散力气。2、练习跳动等动作。玩耍规定：动身前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。9、接球玩耍玩耍目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。玩耍道具：球、塑料桶玩耍规定：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）10、小白兔拔萝卜玩耍目标：发展幼儿的跨越和跳动力气；体验亲子活动的乐趣。玩耍道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。玩耍规定：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳动过桥，起点动身，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。关于幼儿园亲子活动教案7一、热身活动1、活动名称：《westernmedley》2、活动目标：（1）跟随音乐节拍做律动。（2）体验音乐玩耍的欢快。3、活动预备：音乐磁带4、活动过程：（1）音乐响起，提示幼儿及幼儿家长整理玩具，并加入律动活动中来。（2）跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。二、问好时间1、活动名称：《介绍自己》2、活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。②能依据老师提问做出正确的回答。3、活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好伴侣！”引起幼儿的爱好，鼓舞幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。三、聪慧时间1、活动名称：《怪爷爷的胡子》2、活动目标：练习有控制的画短线。使用彩笔画画，引导幼儿宠爱美术活动。培养小肌肉群的力气。3、活动预备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。（1）导入：老师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每日晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”老师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。（2）内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告知家长在引导幼儿绘画的时间要鼓舞幼儿尽量画短线。（3）总结：对幼儿作品赐予鼓舞，请小伴侣一起欣赏小伙伴的怪爷爷，训练父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行主动的肯定和鼓舞。四、士气加油站1、活动名称：《头顶沙包走》2、活动目标：（1）培养宝宝平衡力气。（2）鼓舞宝宝勇敢地加入集体玩耍。3、活动预备：沙包每人一个。4、活动过程：（1）导入：老师头顶沙包做各种好玩的动作引起幼儿的爱好。（2）请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从老师的一锻走向另一端，。（3）鼓舞幼儿勇敢地进行玩耍，指导家长对幼儿主动的肯定。关于幼儿园亲子活动教案8教学目的：1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的`美感。2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3、培养学生的动手动脑力气。教学重点：1、彩泥制作方式的掌握及其运用。2、彩泥的颜色搭配。教学难点：利用彩泥大胆地造型教学预备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教学过程：一、回忆导入小伴侣，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它好玩的东西来。揭示课题──《好玩的彩泥》。二、启发争辩1、拍手歌：彩泥世界欢快多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你宠爱的都可以做。三、老师示范制作，并教学生掌握简洁的制作方式1、出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生选择颜色搭配，（提示学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方式），做出一个蝴蝶。2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飘舞，请学生配上景色，学生回答，老师从中选择，依次配上明丽的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）四、沟通探究学习1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一个好玩的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2、分小组沟通争辩：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最好玩？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方式？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的颜色？2、欣赏中引导学生争辩，“怎样利用彩泥制作好玩形象，你预备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3、集合集体的看法，进行小结：你所设计的造型与颜色可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和制造。颜色搭配要鲜亮，对比要猛烈，能突出主要的造型。六、布置课堂作业以四人小组为单位，争辩并分工每人制作一、两件自己宠爱的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些好玩的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。）关于幼儿园亲子活动教案9主要目标：训练宝宝怎么迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个玩耍适合学步儿，关怀他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。留意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信念。第三种活动：踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②老师引导孩子们相互追踩“尾巴”，留意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子玩耍，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶主要目标：①训练孩子视觉追逐力气。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子玩耍爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小玩耍推举：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光玩耍。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光玩耍。第五种活动；送小动物回家。主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具（用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家）。指导要点：①宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位老师说：“宝宝们，我们一起关怀他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，假如宝宝找对了家，家长可仿照小动物叫声以示鼓舞，玩耍可反复进行。建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。第六种活动：开汽车主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡力气、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。指导要点：①开汽车。宝宝仿照老师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。第七种活动：走遣宫主要目标：练习向指定方向走。活动材料：纸条宽20cm，长2m，上面有各种幼儿熟识的图案。指导要点：老师沿着纸条走，宝宝跟着老师走。老师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”老师在前面走，家长协作老师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝熟识纸条上的图案。建议：幼儿玩耍多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等关心材料。宝宝走时，家长留意在旁边保护。第八种活动：踩纸球主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的力气。活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，老师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。建议：在孩子熟识了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。关于幼儿园亲子活动教案10人类在不断熟识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威逼着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应当是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？或许，是一个可再生的资源。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为奇异”吧！下面让我来介绍一些环保的亲子小活动，供各位家长参考。活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人）活动目标：1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感沟通。2、培养幼儿的表达与表现美的力气。活动预备：油画棒、瓷砖、抹布等活动过程：1、预备一块瓷砖或地砖。清洗整洁，保持干燥。2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。活动2：变废为宝一、小小作坊活动目标：1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。2、培养幼儿的动手力气。活动预备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等活动过程：在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。二、纸袋机器人活动预备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程：1、预备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）2、用纸条制作机器人的手。3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。活动3：种子小镜框（父亲的礼物）活动目标：1、感谢父亲的培育之恩。增进父子、父女之间的情感。2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手力气。活动预备：各种种子（小m、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。活动过程：1、搜集照片2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的四周贴上各种种子。3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。活动4：小小蛋壳画活动目标：1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。2、进一步增加孩子的环保意识。活动预备：鸭蛋、蜡笔、彩泥活动过程：1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗整洁，并晾干。2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。3、用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。关于幼儿园亲子活动教案11活动时间：20xx年9月29日（星期六）下午3点整活动目标：1、通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。2、通过一起过中秋，共同共享节日的欢快，加深对我国传统节日的体验。3、动手操作力气的熬炼。4、体验节日的欢快氛围。5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动预备：1、视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆2、请爸爸妈妈和小伴侣一起搜集关于中秋节的学问，（中秋节的来历或者古时间的人怎样过中秋节的学问，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）3、关于中秋节的学问小问答4、盘子若干活动流程：各位家长好，感谢大家能来加入今日的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小伴侣的爸爸妈妈陪我们一起庆祝中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。流程二：中秋学问问答小比拼有关中秋节和月亮的学问有很多，下面就来考考我们家长和小伴侣，来个＂中秋学问问答小比拼＂1、八月十五又称什么节？（b）a月饼节b团聚节c家乡节d诗人节2、中秋节又可以称为什么？（a）a仲秋b月夕c秋节d追月节3、在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）a唐b宋c元d明4、月饼最初是用来做什么的？（a）a祭奉月神的祭品b馈赠亲友的礼物c节日食品d地方小吃5、＂春风又绿江南岸，明月什么时间照我还＂是谁的佳作？（a）a王安石b李白c杜甫d白居易6、在典故中，吴刚伐的是什么树？Ba槐树b桂树c柳树d杨树7、以下哪个不是中秋节传奇？Da嫦娥奔月b吴刚伐桂c玉兔捣药d迎涛神说8、中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（b），中秋节也叫感恩节。a日本b韩国c新加坡d马来西亚9、在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）a悲欢离合b天气的好坏c凶吉的象征d身体是否健康10、＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（a）a苏轼《水调歌头》b苏轼《中秋月》c王建《十五夜望月》d辛弃疾《太常引》玩耍三《猜灯谜》1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落2、请宝宝们站在教室中间，告知宝宝们在教室内去查找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观看，知道去找什么样子的卡片）（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮（2）中秋归来－－－八归（3）嫦娥下凡－－－月季（4）中秋菊开－－－花好月圆（5）明月照我还－－－归有光（6）举杯邀明月－－－赏光（7）举头望明月－－－当归（药名）3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演为了庆祝中秋节，我们小伴侣学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。老师还知道小伴侣在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。流程四：亲子制作月饼我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己宠爱的可以用橡皮泥仿照着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。流程五：月饼呈现故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅准备给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。＂原来，月亮姑娘每日都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。小问题：1、月亮姑娘为什么要做衣裳？2、月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？3、月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？教学反思：中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有训练价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更重视的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。小百科：中秋节是中国的传统佳节。依据史籍的记载，“中秋”一词最早消逝在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。关于幼儿园亲子活动教案121、引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。2、让妈妈和幼儿一起玩耍，感受亲子活动的欢快，增进母子情感。3、向幼儿进行感恩训练。活动预备录音磁带皱纹纸线绳枝条等。活动组织开始部分：今日是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？我们怎样表达自己对妈妈的爱？1、集体唱歌曲《我的好妈妈》我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？2、集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》3、幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你预备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈宠爱的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更漂亮，更欢乐。4、把自己制作的礼物送给妈妈依据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。活动结束：幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。活动活动中，家长和幼儿的主动性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的欢快，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达力气、想象力和制造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时间，个个奋勇争先……场景让我们欢快并感动着……当然,还要反思自己的活动设计,也敬请家长提出宝贵的建议。关于幼儿园亲子活动教案13活动目标：1、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链。3、感受串珠子的乐趣。4，尝试将色形不同的珠子进行串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。5，引发幼儿创意出不同的串珠方式，并用作品装饰自己，鼓舞幼儿呈现成果。活动预备：各色珠子，细铅丝，各班串珠的图片活动过程：1、让幼儿观看珠子。2、让幼儿观看怎样串珠子。3、与幼儿争辩串珠子的技巧。玩耍玩法：在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）活动规定：１）活动时将５到７张桌子并列，桌子四周坐１２到１４个小伴侣同时进行串珠子活动、（家长站在孩子身边指导孩子完成）、２）每一个家庭只能拿１８粒珠子，颜色可自由选择搭配、３）完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长务必 为孩子带上方可过来盖章、活动留意事项：1、争辩串珠子存在的危险，提示幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提示幼儿假如珠子掉在地上务必 立即捡起，以免滑到别人。2、请家长和孩子在活动过程中保持安静，以免影响活动的正常开展、活动反思：在本次《串珠子》的玩耍活动课