一年级数学上册期末测试卷(B)冀教版

期末测试卷（B）一、填一填。（17分）1、猜猜我是几？2、7个一和1个十合起是（），读作（）；把这个数再添上（）就是20了。3、仍旧子，填一填。起码再加上（）个就能拼成一个正方体。二、选一选。（把正确的答案圈起）（6分）1、从右侧起，第一位是（）。百位十位个位不可以确立2、下边哪一项表示的数最大？2个十2个一1个十和9个一1个十0个一3、剩下的能够用哪个算式表示？3+55-38-38+34、一个一个地数，和19相邻的两个数分别是（）。17和1818和2019和2016和185、搭成一个较大的正方体，起码需要用（）。4个8个2个16个小明和小丽中间有几人？5678三、画一画。（8分）1、在少的后边画“√”。（2分）1）把左侧的3只小动物涂上同样的颜色。2）把从右侧数第3只小动物圈起并涂上黄色。3）一共有（）只小动物。四、做一做。（7分）1、请把每个框中较大的数圈起。2、谁简单转动，把它们圈起。五、算一算。（29分）1、看谁算得又对又快。（7分）15-3=10-6=4+7=5+9=3+8+5=7+5=4+9=5-5=14-4=18-6+5=8+2=5+6=13+2+3=7+6+3=2、填数。（4分）3、在括号里填上适合的数。（4分）（）+7=1517-（）=10（）-10=25+（）=114、在里填上“+”或“-”。（6分）11>8587<9164=20144=101410<812>655、从6、7、8、15四个数中选出三个数，列出两道加法算式，两道减法算式。（8分）六、我会做。（6分）七、看图列算式。（6分）八、解决问题。（21分,此中第1～4题各4分，第5题5分）足球的左侧有（）名同学，右侧有（）名同学，一共有多少名同学在踢球？5、请你看图提出一个问题并解答。期末测试卷（B）评估标准试题共八个大题。本套试题较A卷，更好地表现了冀教版《新课程标准》的新理念和目标系统。本套试题拥有以下特色：1．内容丰富，构造广阔。本试卷是以《标准》所规定的教课内容为依照，同时依据整套教材的知识、能力和感情发展整体构造进行设计的。比较全面地考察了学生的学习状况，在着重考察学生的基础知识和基本能力的同时，适合考察了教课过程，能较好地反应出学生的实质数学知识的掌握情况。从卷面看分这样几部分：20之内的数的认识及计算、填空、图形的拼组、找规律、解决问题等。2.着重应意图识和解决问题的能力。解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思想的过程，又是培育学生应意图识、创新意识的重要门路。比方给图形找规律接着画下去，从实物图中解决问题，在踢足球、送贴画、拿伞等中解决问题。这些活动拥有挑战性又有兴趣性，有益于学生主动地进行观察、实验、猜想、推理，感觉了数学的思想方法，遇到数学思想的训练，同时培育他们探索数学识题的兴趣和发现、赏识数学美的意识。3.着重着手操作能力的培育。数学活动一定让学生着手实质操作，组织指引学生经历察看、实验、猜想、考证的过程。本卷精心选材，考察了教课过程和学生的实质能力。如：仍旧子，填一填；数小几何体。老师在新课程理念下组织实行讲堂教课，重视了学生的着手操作，让学生经历了探究的过程。4.着重对学生学习习惯、学习方法的培育。每一道题的题目都是对学生的温馨提示：认真读题把空填完好、耐心计算、认真思虑、按要求做题、剖析思虑解决生活问题等。本套试题整体较好地表现了层次性。慧去解决问题，表现了浓浓的人文关心，从学生熟习的现真相况和知识经验出发，

数学试题设计富裕兴趣性，激励学生用自己的智取材比较切近生活，评估了学生联系生活的能力，选用于孩子身旁的事和物，让学生领会学习数学的价值与乐趣。讲评稿一．1.1120比9大比13小的数有10、11、12（只假如此中随意一个均正确）2.17十七3.3.由图可知，此题考察的是数的分解。5114.226.552五．1.124111416121301017101118162.514答案不独一（只需写出8的任一分解式均正确）17103.871264.--+--+（-）5.选择7、8、15三个数。7+8=158+7=1515-7=815-8=7六．1.长方体有3个正方体有2个圆柱有3个球有4个2.经过一一对应数一数或计算得出：33七．1.求一共有几朵花。选择加法列式解答：8+5=13（朵）或5+8=13（朵）2.粉笔总支数-右侧粉笔支数=左侧粉笔盒中粉笔支数。16-5=11（支）八．1.足球的左侧有7名同学，右侧有5名同学，求一共有多少名同学在踢球。选择加法列式解答。7+5=12（名）或5+7=12（名）2.送出贴画张数+还剩贴画张数=原的贴画张数。6+12=18（张）或12+6=18（张）3.有10把伞，8人，每人一把伞，求还剩几把伞，选择减法列式解答。10-8=2（